新形势下高中历史教学中出现的问题及建议

韩虹

摘 要：随着社会发展的不断加快，教育的步伐也在同步跟进，教育形式的改革也在快速发展，在新的改革形势下，高中歷史课的内容丰富多彩，培养学生掌握了更多的技能，这为以后的学生学习打下了坚实的基础，对提高学生的综合能力水平有很大的帮助，但是由于长期以来的各种因素的影响，致使高中的历史课教育越来越不受重视，导致在历史课的教育上出现一些问题。

关键字：历史课堂；教学问题；教学建议

一、高中历史教学中出现的问题

1.历史教材较单一

现在的教学多是为考试服务，历史课也不例外，课堂教学的内容都较单一，枯燥无味，老师讲，学生背，这似乎已是一种模式。这种模式引来的是学生的反感、缺乏对历史的研究和去学习它的兴趣，现在的科技发展成果已经走进了校园，但是，很多的历史教学还是停留在传统的模式上，现代化的技术没能充分在课堂上得到利用，不仅仅影响了学生学习历史的兴趣，还在一定程度上影响了教学的质量。

2.教学方面也存在缺陷

现在中国的教育是典型的应试教育，所以，历史学科被忽视也是无可厚非的，历史是一门有着特殊身份的学科，老师在课堂上教给学生的仅仅是历史的表面，更深层次的东西并没有成为课堂的重点，没有仔细地讲解挖掘，这样会给学生造成一种学习的错误方向，总以为历史的知识背就可以了，不对其他的方面重视。其实，真正地去学习历史会对学生有很大的帮助，教给学生一些道理，培养他们的情操，树立正确的人生观、价值观等。但现在的重点是考试，完全忽视了这些地方。

二、教学建议

1.改变教学观念，更新教学方法。在过去传统的高中历史教学中注重的是教给学生知识，而忽视了对学生全面的培养。新课改要求的是以人为本的教育理念，教师应该从将学生视为灌输知识的容器转变为学生主动要求学习的方向上来，高中的历史课程在教学方法上应注重培养学生健全的人格和良好的个性，不仅让学生记住历史时间等历史知识，还要不断提高学生的思想素质，重视传授为主，将发展学生能力作为重点教育方向。

参考文献：

陆丽丹.谈高中历史新课程教学实践中的问题及对策.成才之路，2009（10）.

（作者单位 江西省宜春中学）

编辑 代敏丽