高考制度改革下的英语教学对策

张世凭

摘 要：随着社会的发展，英语在社会工作中显得尤为重要，近年来教育部门对英语也进行了改革。在高考制度的形势下，为了有效提升升学率，学校有必要提高学生的英语水平，因此，英语教师要对英语教学的方式进行积极改革。围绕高考制度下的英语教学改革进行探究分析，了解我国职业英语教学现状和不足，从而提出一些合理有效的解决措施，进而有效地提高学生的英语水平。

关键词：高考制度；改革；英语教学；教学方式；措施；兴趣爱好

一、营造课堂环境

在我国教学过程中，绝大多数教师都采用传统的教学模式进行教学，教师在课堂上采用填补式的教学方式，绝大多数时间都是用口头传授或者是利用黑板、粉笔这些简单的教学工具来进行教学。在这样的课堂上，学生只能被动地去听讲，形成了呆板的课堂气氛。长此以往，学生学习英语的兴趣将被耗尽，学生失去学习的动力，甚至有些学生从内心觉得疲惫，“破罐子破摔”，放弃学习英语。因此，教师要重视起英语课堂气氛的重要性，通过营造活跃、和谐的课堂气氛来培养学生对英语的学习兴趣。因此，在课堂上教师要采取一些措施来改变课堂气氛，教师可以为学生创造良好的语言环境，让学生在语言对话中调动学生对英语的学习兴

趣，在活跃、友好的英语课堂中培养学生的英语口语能力，提升学生的英语能力。

二、培养良好的教师情感与学生情感

在传统的英语教学中，英语教师重视语法教学，教师把自己放在教学中的主体地位进行教学。这样教师和学生在课堂上交流的机会寥若辰星，而对于那些思想比较古板的教师来说，他们认为教师和学生的关系仍然还存留于“严师出高徒”的状况下，因此，学生与教师的关系比较生疏，甚至有的学生对教师非常忌惮，严重影响了学生的学习效率。因此，教师要在英语课堂上加强与学生之间的感情交流，从而使学生积极参与学习中去，通过教师的影响和号召力来培养学生的英语学习兴趣。除此之外，教师还要在课余时间加强与学生之间的接触，与学生交朋友，从而增强学生的自信心，从而有效提升学生的英语水平。

三、改变课后作业形式，发掘学生学习潜能

在传统教学过程中，教师热衷于为学生留家庭作业，但是大多数学生只是抄抄写写应付了事，学生虽然完成了作业，但是却不求甚解，失去了学习的初衷。因此，职业院校教师应改变作业形式，或通过一些实际工作和生活密切相关的方法来激发学生的英语学习潜能，培养学生的英语学习自主性。

四、培养高素质的英语教师队伍

1.转变教师教学观念，贯彻改革教育

受我国传统教育模式的影响，尽管近年来教育部门已经对英语教育进行了改革，绝大多数教师仍然采用老套的教学方式。在多年的教学过程中，教师已经对旧式的教学方式得心应手，对于这种新式的教学模式还要进行精心的准备，花费时间精力，所以，对于那些老教师来说改革教学比较棘手，而对于那些新教师来

说，他们比较有精力，但是他们缺少教学经验，那些老教师不“动身”，这些资历尚浅的年轻一族不敢輕易贸然行动，因此，教学改革并没有在各大院校认真贯彻下去。为了改变这种状况，学校要采取一些奖罚措施，为教师搭建一个良好的平台，让教师基于教学改革来进行沟通、讨论和交流，对于教学改革方面较为突出的教师给予一定的物质和精神上的奖励，对于那些“无动于衷”的教师要进行一定的惩罚，做到奖罚分明。

2.开展师资队伍建设

除此之外，还要为教师搭建一个学习的平台，从而提高教师的自身素质。在这些院校的教师，有许多教师脑袋里仍然存留的是多年以前的英语知识，但是随着社会的发展，新的元素不断涌现出来，为了使学生得到全方面的发展，教师有必要提升自身的教学素质。因此，学校要为教师定期进行培训和学习，或者为教师搭建一个交流平台，让优秀教师讲述一下自身的教学方式，让教师学会取长补短。同时，教师也要注重平时自己知识的积累，在平时的生活工作中不断充实和更新自身的知识储备量，从而提高教师自身的英语素质，为高校培育一个强大的英语教师队伍。

在我国的各大职业技术院校的英语教学中，主要将学生分为

两种，一种是来自于高中院校的学生，他们绝大多数都经过了高中的正规学习和考试，英语基础知识掌握的比较深厚，但是仅限于基础，从整体上看英语水平仍然处于较低状态。另一种是来自于中专等技术院校的学生，这些学生其中有一部分只在初中时学过一些英语知识，现在记忆的英语知识也是寥寥无几，英语知识基础相对较差，学生对英语比较陌生，对英语学习的欲望也比较差，从潜意识里比较抵触英语这门课程。这些状况对于各大职业学校的英语教学极其不利，严重阻碍了英语教学的进步。因此，要将英语改革放在英语教学的重点位置上，从而培养职业院校学生的英语水平，提升高校的英语教学质量。

参考文献：

[1]李霄翔.浅析教学思想的演变对我国外语教学的影响[J].江苏外语教学研究，2005（2）.

[2]范红梅.中职学校英语教学现状分析与思考[J].职业与教育，2007.

（作者单位 江苏省宿城中等专业学校）

？誗编辑 温雪莲