矫枉何须过正

虢依桐

“国人汉语实力日益低下”，亟需通过读经等方式“拯救”汉语的论调多年以来，早已算不得新鲜事。而每每谈到汉语水平的下降，拿英语的“过分”普及说事，也成了一些人的惯常思路。然而在这些思路背后的文化心理，其实也并不难揣度。不外是民族自尊心，左右了他们对待这些问题的看法。此问题一经抛出，应者云集，而英语普及究竟是不是影响汉语发展的“首凶”，或者废除英语考试后能否切实提高大中学生的汉语水平。并不是持有这些论调的先生们所关心的主要内容。并且如果他们真的有深入研究这个问题，大致了解大中学生的学习、生存情况，估计就不会如此简单的对应原本十分复杂的问题。

原来在学习英语时，曾听英语老师讲过：“英国人曾一度面临捍卫‘纯正英语的问题。”有些专家为了拒绝使英语“变杂”，一度引经据典，言之凿凿，誓死保护英语的纯正性。有些认为英语发展应应时而进，及时汲取新鲜血液的言论也有理有据，而究竟哪一种看法更为合适，多年之后，不言自明。

值得一提的是，读的懂弗吉尼亚·伍尔夫和乔治·奥威尔的英国青年，未必读得懂莎士比亚的作品，令我们难以想象的是，二十世纪伍尔夫和奥威尔仍然使用莎士比亚的语汇在自己的写作中。这是同样的道理，如今学习汉语文化的人也面临着两种传统文化，一种是我们统称为古文饿传统。另一种是五四新文化运动所提倡的白话文传统。我们常说要大力发展传统文化事业，可先要知道到底应该发展的是哪一种？从某台的汉字听写大赛来看，发展是以古文为主。但据悉，在赛前，选手们都会接受严格的“训练”，而这种方式的效果，不禁让人打了一个大大的问号！

据“汉字听写大赛”的策划者介绍，该节目以增强弘扬传统文化为目的，弘扬传统文化这固然很好，可会写一些超出日常使用范围的词汇，是不是可以称得上有文化，或者汉字功力深厚，尚需明辨。但万万不要成为鲁迅先生笔下的孔乙己，达到以会写四种“回”而骄傲的地步。多么可悲。在我看来，汉字听写大会虽声称以弘扬传统文化为目标，但多多少少还是借着这几年汉语热潮又“炒作”了一把。各台纷纷跟进，更是不免有作秀的嫌疑。

甚至有人认为，为了快速提高汉语水平，复兴民族文化，干脆不再学习外语，也不要再考外语了。这种想法的初衷是好的，但未免过于简单，有些儿戏，且不说英语的实用性越来越强，单就各类考试的客观需要，此建议也断断行不通，如此粗暴生硬，还是少来为好。

曾读过一位专家写的反思大学生英语研究的文章，文章提到如果一位学者从中学开始直到大学所学习的只有科技英语，报章英语，并且从来不曾读过拜伦、雪莱的诗，又甚至不曾读过莎士比亚的任何一本英文原著的话，就不能真正领悟到英文之美，也有可能并不能真正的通晓英文，因为英文真正的魅力之处并不是保障英文，而是经过多年流传下来的经典诗文，辜先生曾经说过要真正的学懂并通晓英文，胸中必须得装有几本名著，类似的话，朱光潜先生也曾讲过。

参照各类事实，我们并不难发现，大力宣扬汉字的“工具性”、“实用性”，不遗余力的在大中学生的课本中，增加词汇练习和“魔鬼训练”的教育方法。与学生的“汉语水平下降”之间有什么样的关系。也就应该明白汉语水平的下降并非外语过分普及等客观因素导致。