管窥信息社会下的高中计算机教学

贺迎春

摘 要：时代的发展日新月异，现在社会已经是个信息化社会。掌握计算机技术，跟随时代发展脚步，培养高素质计算机人才，是高中计算机教学义不容辞的责任。

关键词：信息社会；计算机教学；高效率

在科学技术以及经济建设高度发展的今天，人类已经进入信息时代，计算机科学已经渗透到我们每个人日常生活的方方面面。随着时代的高速发展，人们对计算机科学知识的了解及应用能力有了更高的要求。高中计算机教学作为培养高素质计算机人才的关键阶段，应该注意以下方面。

一、充分利用多媒体等教学设施

单纯抽象的语言描述与直观的图片影像解释相比，哪个更好呢？答案是肯定的，后者略胜一筹。在高中计算机课堂教学过程中，教师要注意运用多媒体等现代教学设施，从听觉、视觉两方面加强学生对所学知识的理解与记忆，以提高教学效率，甚至取得事半功倍的效果。

二、投入更多的人文关怀，提高学生学习兴趣

都说兴趣是最好的老师，这话一点也不假。只有提高了学生的学习兴趣，才能进一步提高学生的学习效率，增强学生对知识的理解与掌握。然而怎样才能提高学生的学习兴趣呢？关键在于站在学生的角度思考，给予学生更多的人文关怀，营造良好的师生关系、同学关系，使学生在学习知识的同时，感受到贯穿在其中温暖的学习氛围、和谐的人际关系，找到学习的乐趣。

三、运用科学的教学方法，注重学生的创新意识、信息意识的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。任何事物没了创新都会变得枯燥无趣，高中计算机教学若要培养高素质计算机人才，更应注重学生创新意识的培养。在课堂上教师应注意多给学生想象的空间，对一些过于细节的方面不需要介绍太细致，注重运用科学的教学方法鼓励学生多说、多想、多问，鼓励学生自己思考，大胆创新。同时无论任何学科都应帮助学生培养信息意识，像计算机这种对信息掌握情况要求较高的学科尤是如此。所谓培养信息意识就是加强学生对信息的观察、理解与掌握的能力，就是要求学生在日常学习或是生活中时时留意各种信息，加强对信息的获取、分析、筛选和应用技巧，使之成为一种习惯、一种

能力。

四、注意拓宽学生的视野，进行巩固性练习训练

有个词叫做“熟能生巧”，若想做到熟能生巧，就要在学习知识之后勤加锻炼，多进行一些巩固性训练。教师在给学生安排课后训练时应注意不要将内容设置得太过局限，既有基础知识的巩固还要有适当的知识拓展，让学生自己去发现一个更广阔的天地。

信息社会对计算机技术水平的要求越来越高，高中计算机教学应时时将培养高水平、高素质的计算机人才作为教学目标，以便以后为社会输送更高质、更高量的人才！

参考文献：

[1]曹海明.浅析职业高中计算机教学[J].青少年日记：教育教学研究，2013（07）.

[2]申玉英.浅谈高中计算机教学[J].课程创新，2013（07）.

[3]朱庆春.基于自主学习模式的高中计算机教学初探[J].计算机光盘软件与应用，2013（17）.

编辑 郭晓云