新课程理念下的高效初中数学课堂

黄英

摘 要：在新课程改革基本理念的不断深入下，数学课堂的各个环节都发生了相应程度的变化。然而，如何才能充分展现数学教学的价值，实现高效的初中数学课堂呢？从以下几个方面进行简单介绍，以促使学生获得健全的发展。

关键词：数学课程；高效教学；教学目标；方法改变；评价方式

数学作为一门普遍使用的技术，对人类的发展起着非常重要的作用。所以，作为数学教师，我们要认真贯彻新课程基本理念，明确课程改革下数学课堂各个环节的改变，从而使学生在教师打造的高效数学课堂中获得更大的发展空间。

一、教学目标的改变

数学教师明确每节课的教学目标对学生教材价值的发挥以及学生健全的发展起着非常重要的作用。因此，教师要明确素质教育下的教学目标已经由单一的知识技巧的掌握向知识技巧、情感态度及价值观和过程方法三方面进行转变，以确保学生的知识水平和能力水平在完善的教学目标中获得大幅度提升。

二、教学方法的改变

在新课程改革下，我们要将单一的知识灌输式教学模式转变成多样化的教学模式，使学生在轻松的氛围中轻松地掌握数学知识。下面以“自主探究式”教学模式为例进行简单说明。

例如：在教学“相似三角形”时，为了提高学生的学习效率，也为了培养学生的主动意识，在授课的时候，我选择了“自主探究式”教学模式。首先，我创设了以下问题情境：①两三角形相似应该满足哪几个条件？②在△ABC中，D为AB的中点，过D点作DB∥BC交AC于点E，如何证明△ADE∽△ABC？③判断中心对称的两个图形是否为相似三角形？……引导学生带着问题结合教材内容进行自主学习，从而使学生在不断探究的过程中找到学习数学的乐趣，端正学生的学习态度，大大提高学生的学习效率。

三、评价方式的改变

在新课程改革下，我们倡导多元化的评价模式，要在关注学生学习结果的同时，也要对学生的学习态度、学习积极性、学习过程等方面都作出评价。这样的评价才能帮助学生正确地认识自身的优缺点，才能帮助学生重拾学习的信心，从而拉近师生之间的距离，使学生获得更好的发展。

总之，新课程改革下的数学课堂应该是全新的课堂，应该是能促使学生获得全面健康发展的课堂。因此，教师要更新教育教学观念，要在充分展示数学价值的同时，促使学生获得综合性的发展。

参考文献：

邱启荣.浅谈新课程改革理念下的初中数学课堂教学[J].读写算，2011（18）.

编辑 温雪莲