学生自主管理初探

边明鑫

（淄博市临淄区晏婴小学 山东淄博 255400）

学生自主管理初探

边明鑫

（淄博市临淄区晏婴小学 山东淄博 255400）

自主管理能力主要能够突出一个学生整体素质，国家素质教育的重点就想学生自主管理能力的培养。一个优秀的班集体，需要每位学生具有自主的管理能力，所以作为教师我们应该让学生放手进行自我管理，进行自主教育，让他们成为班集体的真正的主人。自主教育的主要方法是在班主任的引导和启发之下，让学生发现自己的自身管理能力，从而培养学生自身素质。自主教育能否实施，关键在于学生的整体素质能否得到一定的提高，学生一旦具有自主管理能力老师能够感受到教育的快乐，还能使学生各方面能力有所提高。本文主要通过对学生自主管理能力进行分析，提出如何培养学生自主管理的有效方法。

自主管理；有效方法

一、对学生进行讲事实、明道理，培养学生自主能力

1.在学校开学后的第一周利用先入为主的形式对学生进行常规养成教育，让学生真正理解《学生日常行为规范》并根据班级相应的特点，制定符合该班情况的班规。在这一周针对学生讲文明进行常规教育，提醒学生明确怎么做、从何做起。让学生进入校园的时候打下常规礼仪的烙印，良好行为习惯的培养需要一个过程，在一周之内很难培养出良好的习惯，我们需要通过开学的第一周的养成教育，让学生逐步理解校纪与班规，教师可以进行正确引导使大多数学生能够自律。

2.在教师正确引导之下，学生能够养成好习惯。对身上存在问题的学生进行科学的教育，可以利用学生在学校的任何时候对问题学生进行感化教育，从而培养良好的行为习惯。教师还可以利用学校的资源，如板报、图书馆、班会等各种途径进行教育。同时，作为教师我们要严格要求自己，用高尚人格来感化问题学生，通过自身品格来影响学生，让学生与教师之间在思想上得到统一。

二、对学生行为进行约束制定合理班规，培养学生自律能力

古人云：“没有规矩，不成方圆”，我们要在开学初期，对学生进行规范教育，让学生认真学习和理解《中小学生礼仪常规》、《日常行为规范》、《学生守则》，制定符合班级需要的班规，当学生出现违规行为可以根据班规进行教育和处罚。老师需要根据班规的规章要求，对学生进行加分、减分的方法来记录学生这一周的表现情况，并在每一周的班会上进行总结，评选出本周班级的优秀学生。只有这样利用合理的规矩对学生进行约束，才能帮助学生逐渐养成自律的习惯，有效提高自身的自主管理能力。

三、让学生正视自己的能力，培养学生的自信

作为教师我们要利用班级的教育活动，让学生在班级中扮演一定的角色，这样才能提高学生积极参与班级管理的积极性，培养学生自信能力的同时真正让学生实现自律。

在这个学期，我在班级进行好习惯之星评比，设立有针对性的优秀评比活动。评比的主要内容可以从学生的早自习、课间体操、课堂纪律、自习秩序、班级卫生等等情况进行监督评比，对一些表现突出的学生进行奖励。当学生上课积极举手发言、功课好、学习进步的学生进行奖励和表彰。把这些学生的照片放在教室后墙上的“班级亮相台”中。这样不仅培养了学生的自信，还培养了学生的自主管理能力。

四、让学生努力发挥自己的能力，培养学生的自强精神

我们通过一些实践培养班级学生的自主管理能力，这样才能提高学生的自强精神，帮助学生提高自身能力。通过对学生班级自主管理实践，让学生能够真正自强起来，激发学生努力向前的决心。

一个好的班集体，离不开好的班委会成员，于是开学第一天我在班级进行班干部选举工作，要求这些当选的班干部要以身作则，从他们做起、从小事做起，从自身做起；还要帮助班干部开展管理工作，让他们大胆管理班级。注意关注这些班干部的能力不足之处，进行细心指导，还要适当的赋予他们管理能力。

五、让学生学会自我超越，培养学生集体荣誉感

作为教师我们要对学生进行思想疏导，通过对班级学生进行自主管理训练，让班级的所有学生都担任管理者与被管理者的角色，不仅能提高学生的自觉性还能为学生树立集体荣誉感。我们教师还可以通过加强学生自主管理的机会，让学生真正明白自主管理的真正意义，使学生善于发挥自主管理能力。

在周五放学的时候很多学生家长和班主任交流学生的学习情况，这时班干部能够组织学生打扫教室，整个班级在班干部的引领之下把班级的卫生工作完成好，这样能够培养学生们的集体荣誉感。

[1]钱新建.自主管理合作管理[J].新作文(教育教学研究),2009(11).

[2]金翠娟.让学生自主管理[J].成才之路,2009(36).

[3]周永忠.学生自主管理模式探索[J].新课程学习(学术教育),2009(02).

On students' autonomous management

Bian Ming-xin

(Zibo Linzi District Yan Ying Primary School, Zibo Shandong, 255400, China)

Self management ability mainly to highlight the overall quality of a student, the key of national quality education is to cultivate students' self management ability. A good class, need each student with independent management ability, so that teachers should make the students go of self management, carry on self education, so that they become the real master of the class. The main method of self education is under the teacher's guidance and inspiration, make the students find their own management ability, so as to cultivate the students' own quality. Self education can be implemented, the key lies in the overall quality of students can be improved to some extent, once the student has the self-management ability of the teacher can feel the happiness of education, also make the students various aspects ability improve. This paper mainly through the students' self management ability, to put forward how to develop effective methods for students' self management.

self management; effective methods

G627

A

1000-9795（2014）05-0256-01

［责任编辑：刘丽杰］

2014-03-09

边明鑫（1983-），女，山东淄博人，小学一级教师，从事班级管理、问题学生的转化和教育方向的研究。