英语专业研究生学术论文中词块使用特点研究

张海英

（西南交通大学 四川成都 610031）

英语专业研究生学术论文中词块使用特点研究

张海英

（西南交通大学 四川成都 610031）

本文根据英语学习者语料库和本族语者语料库中的文章的对比分析了四词词块特征，讨论了其功能特征。通过分析发现英语学习者比较善于使用某些表达主题意义的词块，表达比较绝对，词块空缺处运用的词汇范围比较狭窄。文中最后给出了英语学习者和英语教师的一些建议与意见。

词块；语料库；学术论文

本篇文章旨在探索和分析英语专业学术论文中是如何使用词块的这一现象，通过调查分析探寻到英语学习者使用词块的特征，以及使用词块情况的个体差异。

一、数据及语料库的收集

本文使用的语料库是上海外语教育出版的《英语语料库》。本次研究是以英语专业学术论文作为语料，大约是110万词，收录了2003年各个高校英语专业研究生的学术论文篇为对比用的英语〈本族语者语料库〉中的本族人所写的学士毕业论文，二者的文体和性质基本上是一致的。比如在一个语料库中，was attached importance to词块出现了10次, one of the best出现8次, try every effort to 出现了15次，则类符数统计为3，形符数统计为10+8+15=33次。

二、分析与讨论

1.词块在英语专业学术论文中总体使用情况的统计数据

表1 其中4字词块在《英语语料库》中的频数分布(次/10万词)

表2 其中4字词块在〈本族语者语料库〉中的频数分布(次/10万词)

从表1和表2可以看出，出现频率往往都比较高的都集中于每10万词出现50次以上的词块，而位于这个频数区间的学习者语料库的类型和数量比本族语者语料库要高。同时，通过进一步观察分析，可以发现学习者语料库中词块的数量出现比较多，其出现的频数也很高，甚至有每10万词出现50次以上的词块，但是这些高频词块基本都和学术论文中作者要表达自己的发现观点有密切联系，如as we can see, from the chart above, as far as the等词块也被英语专业研究生学术论文的写作中大量重复使用。通过王立非(2006)的研究可以看出，大量的重复使用某些词块是语言学习的一个共通性，之所以会产生这种现象，大体是因为作者被中介语水平给限制住了，从而导致了词块的丰富化程度不够充足和多彩。

词块分为完整分句、分句成分和不完全词组三类。完整分句分为独立分句和从属分句两类，分句成分分为多种分句成分和单一分句成分，不完全词组主要由功能词构成，或者含有一个实词，如 at the start of。表 3 和表 4 分别列出了这种类型词块在学习者语料库和本族语者语料库中分布的数据。

表3 《英语语料库》中词块的结构类型和数据

表4 《本族语者语料库》词块的结构类型和数据

通过数据可以看出，分句频数所占的比例都是最大的，与Antenberg及卫乃兴的研究结果一致。这表明无论在口语中还是在书面语中，分句成分在语言构成部分中所占的重要地位，表中可以看出区别在于，学习者语料库中完整分句占第二位，而在本族语者语料库中不完全词组是居于第二，仅次于分句成分的词块类型，完整分句所占的比例是最小，本研究将重点描述占份额最大的多种分句成分。

2.多种分句成分

从上面的图表中可以看出在所有的类型中多种分句成分占的比例最大，见表 3和表4，在这几种结构类型中所占比例最高，包括了各种词语序列，涵盖的范围极广。Altenberg 将多种分句成分分为主题跳板(thematic springboard)和命题核心(prepositional springboard)两个部分，thematic springboard表达已知信息，prepositional springboard表达新信息。他又将命题核心分为述谓语、尾巴语和过渡语等，这一部分集中描述述谓语的特征，被认为是最重要最核心的部分。通过对检索统计结果进行分析，MNO的一些词块和语篇内容有着非常况——基于语料库的研究[J].国外外语教学,2003(3):38-41.

[6]文秋芳.丁言仁.王文宇.中国大学生书面语中口语化倾向——高水平英语学习者语料对比分析[J].外语教学与研究,2003(4):268-274.

[7]唐丽玲.专业英语书面语中因果类话语标记语的语料库考察[J].兰州交通大学学报,2011(5):121-124.

[8]徐海铭.中国英语专业本科生使用元语篇手段的发展模式调查研究[J].外语与外语教学,2004(3):59-64.

The use of causal DMS in English learning -- Based on corpus study

Zhang Ya-fei, He Hua-qing

(School of Foreign Languages, China West Normal University, Nanchong Sichuan, 637000, China)

In this study, using comparative analysis method of learning corpus, survey on using characteristics of English majors in spoken and written language in two kinds of style of causal connectives, the research shows that: (1) the use of density, English major students in spoken English causal conjunctions appeared higher density than the written language; (2) using the richness, written style is higher than the spoken language; (3) aspects of colloquial, has strong colloquial tendency, there are obvious spoken features in excessive use of so and because. Finally, the article analyzes the causes of these phenomena, and points out the shortcomings of this study.

causal connectives; corpus; comparative analysis

G643

A

1000-9795（2014）05-0377-01

［责任编辑：刘丽杰］

2014-03-11

张海英（1987-），女，四川成都人，从事外国语言学及应用语言学、二语习得研究。