如何提高高中英语课堂教学效果

2014-04-09 10:30杨天荣
都市家教·上半月 2014年3期
关键词:自信自主兴趣

杨天荣

【摘 要】要取得大成绩,就要从小进步开始,为了好的教学内容,还要有好的教学方法,才能加快创新型人才的培养,特别是高中的教师,更要以自己具有创新精神的教学方法感染学生,使这些未来的学生在课堂上的潜移默化中养成创新精神。

【关键词】兴趣;自信;自主;自动;方式;效果

高中教育在一生教育体系中具有连续性和过度性的基础地位,起着承前起后的使用。对每个高中学生来说都是人生的关键时期,是成为各级各类人才,向社会迈出坚实步伐的重要准备阶段。因此,学会学习、主动学习,掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,是高中学生独立获取知识和能力的基础。

1 课前预习与专心听课

很多同学只重视课堂上认真听讲,课后完成作业,而忽视课前预习,有的同学根本没有预习。其中最主要的原因不是因为没有时间,而是因为没有认识到预习的重要性。课前预习是学习的重要环节,预习可以扫除课堂学习的知识障碍,提高听课效果;还能够复习;巩固已学的知识,最重要的是能发展学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。在预习时,要做到了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与首面已学知识的联系;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题,用笔划或记入预习笔记,上课集中注意力听讲是非常重要的,从心理学来讲注意力是心理活动对一定对象的指向和集中,它是心理过程的动力特征。注意力的指向性,可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意力的集中性,可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征,所以,注意力具有选择,保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索,上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。

2 及时复习与独立完成作业

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解,防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。因此,对刚学过的知识,应及时复习。随着记忆巩固程度的提高,复习次数可以逐渐减少,间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”,学过即习,方为及时,忌在学习之后很久才去复习。否则,所学知识会遗忘殆尽,就等于重新学习。俗话说“温故而知新”,这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平,达到了融会贯通的新水平。首先,知识的系统化,是指对知识的掌握达到了一个更高的境界,也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次,知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精,从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。想搞好知识的系统化,一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料;二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的;三要学会科学地思维。明确做作业是为了及时检查学习的效果,经过预习、上课、课后复习,知识究竟有没有领会,有没有记住,记到什么程度,知识能否应用,应用的能力有多强,这些学习效果问题,单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂,记住没记住,会不会应用,要在做作业时通过对知识的应用时,才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆,不少学生正是通过做作业,把容易混淆的概念区别开来,对事物之间的关系了解得更清楚,公式的变换更灵活。

3 练后及时反思

在读书和学习过程中,尤其是复习备考过程中,每个同学都进行过强度较大的练习,但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。一般说来,习题做完之后,要从4个层次反思:①怎样做出来的,想解题采用的方法;②为什么这样做,想解题依据的原理;③为什么想到这种方法,想解题的思路;④有无其它方法,哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维。

4 仔细观察与切磋琢磨

对客观事物的观察,是获取知识最基本的途径,也是认识客观事物的基本环节,因此,观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每千位学生都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思,“观”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的观察,对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合,通过大脑进行信息加工,总结出事物的一般规律和特征。

5 及时总结归纳

每章每节的知识是分散的,要想形成知识体系,课后必须做小结。对所学知识进行概括,应掌握各部分的重点和关键,对比理解易混淆的概念。每学习一个专题,要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃,会起到事半功倍的效果。因此,良好的学习习惯要从小培养,不论在学习中,工作中,还是生活中,习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。

参考文献:

[1]中国中学教育,2007(3)。

[2]邢真。上海救育科研[M]。人民教育出版社,2006。

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