高中语文教学中文化传承的运用研究

黄萍辉

【摘 要】语文课程是小学、初中、高中甚至大学都必须学习的科目。作为中国人，学习语文是培养国人素养的一个基础方法。除了识字，增长知识，学习语文的最终目的是什么，这是一个值得深思的问题。据《高中语文新课程标准》的解释，进行语文教育的本质是培养人的素质，培养人终身学习的能力。教师应该认识到学校教育的时间是有限的，可人一生都在成长，一生都需要学习，这就决定了学校教育应该帮助学生培养终身学习的理念，培养学生不断加强自身修养的人文精神。

【关键词】高中语文教学；文化传承；运用

文化传承是指文化的传递和继承，并且在一定程度上实现文化的发展。中国拥有2000多年的文化历史，其中有很多可以为世界所称赞的传统文化，作为中华儿女，我们应该了解伟大祖先的思想，将祖先思想中的精华进行吸取和发扬，这是我们的不可推卸的历史责任和义务。因此高中语文老师不应该仅仅将着眼点放在让学生备战高考上，同时也应该注意培养学生的人文素养，为他们的一生负责，为中华民族的将来负责。

一、高中语文文化传承的重要性和现状

语文课程是最能够培养学生人文素养的科目，其中涉及历史，文化，政治，人物等，不管是在深化学生的思想，还是拓宽学生的视野，甚至培养学生的远大志向等方面，都有其他学科所无法匹敌的优势。高中语文教师应该利用自身的优势，去引导学生人文素养的增强。使文化传承成为语文教学的主旋律。

然而我们不得不承认的是在语文教学中，高中生在吸收传统文化的成果上明显不足，很多学生缺乏必要的历史知识，试想，如果一个学生连哪朝哪代都不清楚，他怎么可能会了解该时代的背景，从而更好的分析这个时代的文化特点呢。我国经历了2000多年的封建社会，如今处在社会主义社会，造成了很多学生呢对封建时期的文化产生了隔阂感，再加上近代中国曾经出现过的“打倒孔家店”，以及后来的文化大革命都对文化产生了极其巨大的破坏作用，造成了中国人对本民族文化产生了排斥和劣等的想法，而转而去吸收学习欧美和日韩等文化，这并不是理智的行为。中国文化的优劣不应该道听途说，不应该片面否定，而是亲自去实践，去验证。正如医学一样，西方的治疗方法见效快，很方便，得到了很多人的推崇，但是中医却被人忽视。结果很多人忘了重在调理，身心一体的中医原则，任意透支自己的身体，最终连西医疗法都无法治疗。在外国人眼中惊叹佩服的中医在中国人眼中却成了不值一提的东西，如果我们的先人得知了该是如何痛心。因此教师应该纠正学生的观念，不仅要为国家培养技术人才，更要为国家培养精中华民族精神的传人。

二、文化传承的策略

1.语文教师应致力于成为文化的传承者

人们都说“教师是人类灵魂的工程师”，可见教师对于启发学生德育和智育能力的重要性。教师不仅要提高学生的语文水平，也要用自己的学识修养和人格魅力去“征服”学生。要做到这些，教师应该努力做到两点。首先教师应当有深厚的文学底蕴，丰富的教学经验。其次，教师应该具备高度的责任感和强烈的奉献精神，为学生所想而想，一切为了学生。教师的人格魅力对学生来说是一笔巨大的财富，学生接触的人群比较少，很容易去模仿一些他们很尊崇的人，教师就属于学生很容易模仿的对象，如果一个教师具有深厚的专业功底，与此同时又有高贵的人格魅力，那么这位教师就很容易成为学生向往和模仿的对象，甚至成为他们一生的精神财富，因此教师更应该做到谨言慎行，不愧为人师表的称号。

2.使学生成为文化传承的重要力量

在高中语文教材中拥有传统文化底蕴的文章比比皆是，教师应该选择其中最典型的文章来供学生学习。要努力同学生一起挖掘其中蕴藏的文化精髓，营造充满文化气息的课堂气氛。积极引导学生，激发其对传统文化的兴趣，使其能够受到传统文化的熏陶。

其次，要重视课外活动，让学生真正走进传统文化。要想提高学生的文化素养，仅仅依靠课堂教学是不够的，课堂教学虽然具有知识信息量大，高效率的特点，但是却缺少直观性和趣味性，很难真正激发出学生的学习兴趣来，因此高中语文教师应当积极开展各项课外活动，将语文真正融入到学生的生活中去。

同时为了增加学生的文化内涵和思想深度，仅仅依靠课本中的文章是远远不够的，教师可以定期召开读书座谈会，积极鼓励学生读书，甚至将读书当做一个硬性指标来完成，向学生推荐一些非常好的古今书目，让他们养成爱读书的好习惯，对他们将来的工作和学习是非常有帮助的。

锻炼学生的语言功底也是非常有必要的，除了上述的多读经典以外，还可以积极锻炼学生的写作能力，培养学生的朗读和背诵能力，还要多多召开一些辩论赛，培养学生的语言组织能力和反应能力。

三、小结

总而言之，高中语文教学中教师除了要让学生备战高考，教授学生一些专业性的技巧知识之外，更要注重培养学生继承中华民族文化的能力，运用各种方法来增加学生的文化素养，为学生一生的文化素养打下良好和结实的基础，使他们养成终身学习的理念，尽量做到新课标的要求，尽自己最大的力量为学生负责，为祖国和中华民族的未来负责。

参考文献：

[1]李丽莉.高中语文教学中文化传承的运用[J].语数外教学（语文教育），2013，17（8）：52-53

[2]楚玉兰.高中语文教学的传承与创新[J].读与写：教育教学刊，2011，08（10）：85-86

[3]薛和平.如何提高高中语文教学的有效性[J].学周刊A版，2013，2（4）：156-158