中专语文探究式教学方法的探讨

陈燕兰

【摘 要】本文主要分析探究式教学方法在中专语文阅读的教学形式，简要分析体验式教学内容，着重阐述把探究式教学方法充分运用到中专语文阅读的对策。

【关键词】中专语文；教学；探究式教学方法

一、中专语文探究式教学方法的必要性

中专时期是中专学生深入、细致地学习语文知识的重要时期，学生在中专时期进行语文课文内容与知识的学习，这既熟悉并掌握语文知识的必要阶段，更是中专学生提升语文学习能力与语言表达能力的关键阶段。语言教师在实施中专语文教学时，承担着做好语文教学、提升学生语言与文学能力并帮助学生感受文学韵味与魅力的重要责任。加上中专语文教学水平的提升也是我国职业教育改革的重要部分。中专语文教学作为培养、提升中专学生语文水平、文学素养的重要手段，其教学必须采用适当的方法才能确保学生始终保持学习语文的兴趣。中专学生普遍处于生长发育的青春期，思维活跃且活泼好运，他们在中专的学习生活中积累的文学素养对于自身日后开展学习、阅读、人际甚至工作均有着积极的促进作用，当然最重要的是，中专学生通过语文的学习，可以形成健康的世界观、正面的人生观及正确的价值观，这也为学生未来茁壮成长打下坚实的思想基础。

中专语文教学的体验式教学方法帮助学生深入理解语文课本内容，熟练掌握并合理使用课文内容来进行正常的思考、表达及论述。这是中专语文探究式教学的核心内容。探究式语文教学旨在经由教师充分发挥其作用。体验式语文教学方法把教学重点放在提高学生学习语文的主动性、自觉性上，开展教学时以学生的学习及内心需求为根本，通过探究式教学充分调动感官，使学生真实感受语文教学内容的思想、意境及情感，再通过自己丰富的想象，更深入地理解、体会作品所要表达的思想内容及外延含义。中专语文的探究式教学方法强调学生与教学全身心地参与教学，学习语文既要用脑，更要用眼睛去看，用心去留意，用耳朵学会倾听直至用语文表达出来。只有教学学生用心感悟；并把学生需要的知识化为具体的教学资源与内容，才能确保学生能够通过探究式学习取得更大的进步。

二、提高中专语文探究式教学水平的相关措施

1.选择合适的教学内容进行设计探究式活动

教师在使用中专语文的探究式教学方法进行语文教学时，必须按照中专语文教学内容及教学侧重点选择适当的教学内容，视教学所需将其设计成学生可以与老师共同参与的探究性教学活动。教师要精心选编语文课本内容，帮助学生体验课文所表现出来的思想境界、语感节奏、人文精神及社会现实。教师在开展中专语文的探究式教学时，如果遇上学生无法准确掌握课文内容或理解得不够深刻、探究内容过于浅显，则教师要帮助学生将教学内容制成系统的材料，并提供给学生以便加深学习，并在课后及时巩固学习内容。

2.在语文教学中开展学生探究式教学体验

探究式教学方法的语文教学的本质就是强调学生的差异，重视个性化体验。每个学生针对同一艺术人物都有着不同的形象联想和理解，所以要充分尊重学生的差异，针对学生的阅读特点开展个性化的教学体验。教师在开展体验式教学要留给学生想象的阅读空间。首先，在探究式教学方法的语文教学展开前，教师必须提供尽量多的资料，但不提示学生阅读和体验的重点；其次，在探究式教学方法的语文教学中，教师要鼓励学生表达自己的阅读感想，教师要给予肯定，少挑些不伤大雅的不足。教师要宽容看待学生的体验，不能以自己的体验去要求学生。教学后教师还要适当地留些阅读的个性化练习，让学生的探究式教学方法的语文阅读得以深化和巩固。

3.唤醒学生体验情感

中专学生在得到了语文学习的培养后，积累了一些关于语文学习和语文情感体验的经验。中专语文教师则可以在探究式教学方法的语文教学中设置一些教学情节引起学生的阅读体验共鸣，使学生真实、准确地交换彼此的阅读体验，唤醒学生语文积淀的感情和情感，更好地促进学生掌握并理解中专语文课文中的知识点。

4.针对语文教学内容，设置教学情境

探究式教学方法的语文教学注重的就是学生的体验和感受，教师可以在教学过程中根据语文课文的具体内容设定学生为文中的某些角色，使学生通过角色扮演加深体验。中专语文教师在进行一些人物遭遇及事件文章的教学时，可使学生变身为文中角色，促使学生经由体验角色的行为、思想等而与文中人物产生相似的感受，进而可获得更深入的体验，更细致地理解文中的思想和行为、反应等。既能使学生更准确地理解文章的思想与之共鸣，还能丰富学生的内心，增加学生的阅历。

三、结语

探究式教学方法的语文教学指语文老师依照学生的学习特征与学习规律，建立起实际的、或学生学习语文相匹配的教学情境、教学内容及教学方法，科学呈现语文课文教学内容，使学生能够在身临其境的环境中学习语文，理解并熟练掌握语文知识，提升文学能力、语言表达能力、文字分析能力及情感解析能力的教学形式。探究式语言教学方法既要帮助学生经由学习语文课本内容得到语文知识的增强与判断认知能力的提升，老师更要确保通过探究式语文教学形成正常的人生观、价值观与道德观，帮助学生思考、认识事物，学生也因为自身能力的提升而深刻理解语文知识的内涵，进一步彰显探究式语文教学方法的科学性与有效性。

参考文献：

[1]赵可泽.中专语文探究式教学方法的探讨 [J].科学大众（科学教育），2012，11：128

[2]周涛.探究式教学在中专语文教学中的实践和应用 [J].宿州教育学院学报，2012，05：159-160