对初中英语课堂教学中的新型师生关系的认识与思考

陈玉清

摘 要：教师作为学生学习路上的引路人，在学生的学习与发展中有着至关重要的地位，随着新课程改革程度的不断加深，教育教学对教师提出了更高水平的要求，它要求教师要不断地展开与学生的交流、沟通、启发、补充以及理解，只有这样，才能与学生交流彼此的情感、经验，才能创建有利于学生学习的教育教学体制。构建新型师生关系，将为学生的发展打下坚实的基础。

关键词：初中英语课堂；新型师生关系；重要性

新时期，如何构建新型师生关系成为学校以及教师最为关注的话题，它既有利于教师教学效率的提高，也有利于学生的可持续发展，但目前人们对于师生关系的认识仍然存在误区，为促进学生的全面发展，本文指出必须构建新型的师生关系。那么什么是师生关系呢？师生关系是指在一定的教学活动中，教师和学生为了完成一定的教学任务而分别充当不同角色并在活动中坚持教师指导学生、学生在教师指导下学习的一种双边的互动关系，本

文以初中英语课堂为例，论述了有关新型师生关系的相关知识。

一、构建新型师生关系的重要性

1.有利于开展英语教学的双边活动

众所周知，教学是一种双边的活动，教师、学生在教学中分别扮演了不同的角色，就教师而言，它在学生的发展中起着主导性作用，这就要求教师要不断更新教学观念、积极改变自身教学中存在的不足，只有这样，才能真正意义上转变教师的角色，确立适应中国经济社会发展的指导思想。此外，学生是学习的主体，要想提高学生学习成绩，构建新型师生关系，就必须尊重学生的主体地位，教师教学不可能做到一劳永逸，相反的，教师应坚持“授之以鱼，不如授之以渔”的原则，让学生能够做到终身学习。

2.有利于保持学生對于英语学习的积极性

学生对于不同的教师会有不同的反应，如果一位学生害怕的或者是厌烦的教师走进教师，那么学生就会表现得无精打采，这会给教师教学的展开造成了很大影响；相反的，如果是一位学生尊敬的、有威信的教师走进课堂，那么学生就会情绪激昂、精神振奋地投入学习中去。由此可见，一个生动活泼、积极主动的课堂氛围能够最大限度地激发学生的学习兴趣，此外，它还有利于创建一个宽松、和谐的教学情境，让学生真正成为学习的主人，最终充分激发学生的内在潜能。

二、初中英语课堂教学中如何构建新型的师生关系

良好的师生关系是课堂教学活动顺利进行的重要保证，由此可见构建民主、平等、互动、合作的师生关系的重要性。如何构建新型的师生关系呢？本文指出应从以下几点着手：

1.营造民主、和谐的课堂氛围

教师教学的目标是让学生学到真正实用的、能够立足于未来社会的知识，而学生要想全身心地投入初中英语的学习中去，就必须有一个良好的学习环境。现代社会中，一个十分重要的教育理念就是“以学生发展为本”，它要求人们要树立科学、民主、平等的师生观和“以人为本”的教学观，其中最重要的就是要尊重学生的主体地位。在教学中，学生不仅仅是教师教育的对象，从另一个角度来看，学生还是课堂的主体、课堂教学活动的“资源”，当然，值得注意的是，初中生由于年龄等一系列因素的影响，在很多人面前还是不成熟的主体，他们会做出很多不可思议的事情，而教育的目标就是帮助学生不断地从不成熟走向成熟。一言以蔽之，学生作为一个充满热情的生命群体，与教师或者其他任何人的地位是平等的，为此，在具体的教学中教师必须尊重学生的人格、情感等，只有这样，才能构建互动、交流、沟通、合作的新型师生关系。

2.不断促进学生的全面发展

现代教育理念中还存在这样一种说法，即“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，由此可见，在初中英语课堂教学中构建新型师生关系势在必行。首先，教师应做到教育教学面向全体学生。初中生由于兴趣、爱好、性格等的不同，对英语会形成不同的个体差异，但不可否认的是，他们都有自身发展的潜能，这就要求教师要做到因材施教，要使得每个学生都能实现全面发

展。其次，要促进学生自身在听、说、读、写、译方面的全面发展，教师为学生创造良好、宽松、愉悦的学习环境是学生发展的前提，因此，教师不能只是一味地责备学生，也不能完全听之任之。最后，要使得学生的个性品质得到全面发展。初中英语教师不仅要促进学生语言知识以及能力的发展，还应重视促进学生自身个性特征以及道德品质的发展，这有利于促进师生人格的发展与完善。

3.尊重学生的主体地位并注重师生互动

师生互动作为一种人际关系，强调民主、平等、合作，教师是学习的主导者，学生是学习的主体，这两者是合作共进的关系。传统英语课堂教学方式下，教师往往忽视学生的主体地位，这严重限制了教师教学的展开，这就要求人们在承认教师主导作用的前提下，还要重视坚持学生的主体地位，这既有利于调动学生英语学习的积极性、主动性，也有利于构建融洽的师生关系。要想构建民主、平等、合作的师生关系，教师就必须做到以下几点：（1）要真正做到尊重学生的主体地位；（2）对于学生在英语学习中所获得的成就，要及时给予鼓励；（3）不断鼓励学生参与到各种各样的英语活动中去，让学生感受到英语学习的乐趣；（4）对于学生相关的创新活动，要及时给予肯定和赞扬。就学生而言，要不断从自身出发，积极地去探索、去创新，主动参与到与英语学习相关的一切活动中去。

综上所述，目前我国初中英语课堂教学中还存在诸多问题，比如，教师教学方法不当、学生学习兴趣不高等，其中最重要的问题就是没有构建新型的师生关系，这严重阻碍了学生的发展。为采取行之有效的措施解决这些问题，本文指出必须营造民主、和谐的课堂氛围，这是构建新型师生关系的前提，其次，要不断促进学生的全面发展，不管是个人特质还是道德品质，都一样重要，最后，尊重学生的主体地位并注重师生互动，这是提高学生学习兴趣重要的、有效的手段。

参考文献：

[1]杨晓燕.英语课堂教学中如何构建和谐的师生关系[J].学周刊，2014（02）：102.

[2]黄艳.试析主体性英语课堂教学中的新型师生关系[J].才智，2013（12）：74.

编辑 董慧红