论有效的高中物理学习方法

张晓闯

摘要：高中物理教材知识容量大，概念又具有很强的抽象性，因此，很多高中生在学习物理的过程中都会感觉吃力，很多高中生没有正确的物理学习方法，在物理学习的过程中遇到很多挫折。本文就有效的高中物理学习方法进行探析。

关键词：高中物理；学习方法；效率

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）02-0214-02

物理是一门重要的学科，物理是通向科学殿堂的金钥匙，因此，物理教学就显得特别重要。高中物理处于为学生的物理进一步学习打基础的阶段，因此，高中是学生的物理学习的重要时期。高中物理教材不仅知识容量大，而且很多物理概念和定律还具有很强的抽象性，很多高中学生因为没有掌握正确的物理学习方法，致使物理成为学生学习中的一个难点学科，部分学生因为物理学习困难而丧失了学习的信心。其实，每一门学科都有其自身的规律，只要把握好每一学科的学习方法，会发现其实学习并不难。很多物理教师在课堂教学的过程中过于重视对学生进行知识的讲解，而忽视对学生进行学习方法的指导，这也是造成学生物理学习困难的重要原因，本文对有效的物理学习方法进行探析，希望对广大高中物理教师有所启发，对高中学生的物理学习有所帮助。

1.提高学生的认知策略是学生掌握正确的学习方法的关键

认知活动和其他活动一样也需要一定的计划、方法与技巧，这些方法、计划和技巧就是认知策略，认知策略对认知活动能够产生有效的指导作用，促进认知活动有效的进行。学习不能仅靠时间的投入与汗水的挥洒，要讲究一定的学习策略，因此，是否能够掌握有效的学习策略将直接影响学生的学习效果。针对很多高中学生在物理学习中出现学习困难的情况，教师不仅要耐心地对学生进行知识的讲解，更要对学生进行物理学习方法的指导，提高学生的物理学习策略，转变学生在物理学习中的被动状态，使学生的物理学习由被动向主动转变。下面介绍几种学生应该掌握的学习策略：

1.1 学生应该掌握物理学习的课前准备策略。课前预习对于学生的物理学习来说至关重要，因此，学生要做好物理课的预习工作，在预习的过程中，学生没必要要求自己能够将所有的知识点都看懂，但是一定要将不懂的地方做好标记，作为上课时的重点来听。预习不应该仅仅只是简单地看看课本，还应该根据所看的内容做必要的练习题，这样不仅可以考查自己是否真正地理解了知识点，还能够加深学生对预习的知识点的印象。通过预习学生对新课做到了心中有数，学生的物理学习就变得主动起来，不仅提高了学生物理学习的积极性，同时也使学生物理学习的信心得以树立。

1.2 高中学生应该掌握好物理课堂的听讲策略。学生在物理课开始之前进行了预习，但是学生的预习是否能够达到预期的效果，还要看学生能否有效地听讲。学生在物理课堂听讲的过程中，不能只是被动地进行知识的接受，应该紧跟教师的思路，开动脑筋，不断地进行思考。在老师讲课的过程中，学生要认真听在预习的过程中遇到的不懂的知识点。由于物理知识具有很强的逻辑性，因此，学生在听讲的过程中要学会听老师的思路，尤其是解决复杂的物理问题的思路，揣摩新旧物理知识点之间的关联性。学生在听物理课的时候，切忌不能够把对物理知识的思考仅仅停留在知识点表面，应该积极地寻找解决问题的方法，找到物理学习的规律。

1.3 高中学生应该掌握好物理学习的课后复习策略。物理学习并不是随着物理课堂的结束就结束了，学生要想学好物理，还要做好课后的复习工作。学生在进行课后复习的时候，不能仅仅对当天所学的知识点进行温习，最主要的是要把以往学习的知识点与新学的知识点进行联系，找出知识点之间的关系，不断地进行思考，这样才能够收到好的复习效果。学生在复习的过程中还要重点对自己掌握的不牢固的知识点进行复习，加深对这些知识点的印象。

2.学生要充分利用多媒体辅助物理学习

高中物理具有很强的抽象性，一些概念不易被学生理解，虽然做物理实验对学生有很大的帮助，但是，根据目前我国高中物理教学的现状，实验教学存在很多问题，学生在教师的指导下进行物理实验的机会并不多。在这样的情况下，学生可以充分发挥多媒体的作用，学生可以在课余时间搜索与教材上的物理实验相关的视频，通过观看视频，帮助学生更好地对物理现象及概念进行理解，帮助学生进行物理学习。

3.重视寻找物理学习的规律

物理是一门规律性很强的学科，每一个物理概念和物理定理都是经过物理学家对规律的不断探索而得到的。学生在物理学习的过程中如果只是以对物理知识点的掌握为学习目的，而不重视把握其规律，那么，学生就会出现越学越迷糊的现象，物理知识点难以形成体系，学生在解决物理问题的时候，就很难进行系统的思考。因此，学生一定要寻找知识点之间存在的联系，把单个的知识点构建成物理知识体系，学生会发现物理知识其实并不像想象中的那么复杂，在解决复杂的物理问题时，有完整的知识体系作支撑，学生也能够迎刃而解。

4.提高物理课堂教学的趣味性

每一位老师都明白，兴趣才是学生最好的老师。处于高中阶段的学生虽然看上去学习都很认真，实际上很多学生都是迫于种种压力而学习的，因此，学习并不能给学生带来快乐，很多高中学生都把学习当成是一种负担。鉴于此，教师可以采用兴趣教学法，通过对学生学习兴趣的培养，达到提高学生的学习效率的目的。比如高中物理教师可以将一些物理小游戏引入物理课堂，使学生对物理课堂有一种全新的感受，使学生感受到物理课堂的快乐，培养学生对物理学的兴趣。提高物理课堂的趣味性，不仅能够使学生对物理学习更有激情，同时还能够为教师的物理教学创造良好的教学氛围，在充满快乐的课堂上，学生消除了对物理学习的畏惧感，消除了对物理老师的畏惧感，学生的精神得到了放松，学生的思维可以在物理课堂上自由地飞翔，会有更多的学生走进物理学这个神圣的殿堂。

综上所述，物理学对于高中生而言是一门重要的学科，物理学不仅仅在高考中占有重要的地位，而且对学生整个的人生发展都会产生重要的影响，因此，物理学应该引起教师和学生的高度关注。物理学既是一门重要的学科也是一门比较难学的学科，但很多高中生的物理学习方法都存在一定的缺陷，学生并没有很好地掌握物理学习的技巧，导致他们物理学习的道路上经常遇到"拦路虎"，给物理学习造成困扰，这就需要广大高中物理教师要不断地进行归纳与总结，找出物理学习的行之有效的方法，对学生进行有效的指导，减低学生物理学习的难度。