班会中开展坦诚沟通与自我表扬

姜淑华

在班会课上班主任总会遇到各种各样的难题，在处理这些难题时就要学会应用坦诚沟通与自我表扬。在本人从事教学工作的时间里，开的班会虽然很多，但是真正自我感觉十分理想的班会并不多。究其原因，是犯了“教条”和“填鸭”之错。幸运的是我发现得比较早，改进得比较快，在这五六年来我一直坚持在班会中技巧性使用“坦诚沟通与自我表扬”。通过实践，我发现这种方式让我和学生间的距离缩短了，感情深厚了，沟通容易了，当然最重要的是教育水平上去了。

教师的教育思想及教育方法都是通过班会的方式来贯彻给学生的，因此，班会是班主任应用最多也是最有效的教育方法之一。但是，我观察过好多学校及班级的班会，发现有很多老师水平很高，在班会上讲得激情飞扬，可惜讲台下死气沉沉，学生们甚至哈气连天，毫无兴趣，完全是一场独角戏。这样，班会没有起到应有的作用，而老师整节课苦口婆心的教导也成了白费力气。那么如何在班会中用好这一方法呢？

首先要明确班会主题，要和学生说明本次班会的目的和意义；其次要明确班会展开参与的方式，和学生说明本次班会采用的方式是沟通与自我表扬式；最后是教师放下架子，走进学生的世界。这三点看起来很简单，但是要做好却很难。第一点很容易，开班会总有一个主题，明确了主题就明确了方向和目标。第二点就很难，难在教师不是不懂沟通而是不一定敢于和学生坦诚地沟通与自我表扬，特别是当着学生的面坦诚地进行沟通与自我表扬。怕丢面子没威严，怕承认自己的过错，怕承认自己在工作中的失误，在今后的工作中没有说服力。其实这种观点是不对的，有句老话叫“群众的眼睛是雪亮的”，不要以为教师自己不讲，学生就看不到，自欺欺人才是对自己最大的损害。更重要的是，只有教师先承认工作的不足，才有权利指出学生的缺点；只有教师先批评自己，才能更好地与学生沟通。这样学生就会在教师的带领之下积极配合展开批评和自我批评，这样的班会就会开得有效果、有力度、有深度。要求教师放下架子，走进学生的生活，这一点说易不易，说难不难。易在学生和教师朝夕相处，教师只要多看多听多想，就能了解我们的学生；不易在于时代不同了，学生的观念和我们的观念有很大的差异，教师只有先改变自己才能适应学生。说不难是因为解决的办法很简单，只要教师平时多留心，多用心，就不难走进并融入学生的世界。如果教师在这样的状态下和学生进行沟通，学生就会把教师当成朋友，而不再是高高在上的师长，这是班会中调动学生积极性的最好方法，调动了学生的积极性就达到了开班会的最终目的：教师与学生的互动交流，那么这次班会就是一次成功的班会。

作为一名教育工作者，不仅要教育好我们的学生，还要在教育学生的同时不断总结经验，不断进行沟通与自我表扬，改进工作方法。在对待学生的错误时，教师要做到一视同仁，不能有丝毫的偏见。不能说某个成绩好的学生犯了错误就不严肃处理，该严厉处理就不能手软；也不能说某个成绩不理想的学生犯了错误就对学生进行体罚，这样不仅不利于学生改正错误，更不利于学生的身心成长。教师要致力于培养品学兼优的学生，这些道理说起来很简单，但是有时并不能够做得很好，这就要教师在班会上与学生进行交流，让学生指出我们在工作中需要改进的地方，要和学生成为真正的朋友，不断完善自己，使自己在学生中树立一个崇高的形象。

组织学生进行同学间的互相批评有利学生发现自身的缺点，使学生更加全面、深入地了解自己。一个人很难全面地认识自己，对自身的缺点不一定了解，就更谈不上改正缺点和提高自身了。让朝夕相处的同学去指出学生的缺点，是让学生认识自身缺点的最好方法。只有先认识到缺点，才能积极地改正缺点。另外，让学生互相批评，有时候学生会因为面子问题不愿意配合，这时教师不能硬逼着学生去进行批评与自我批评，而要耐心引导学生，要让学生明白真正的朋友不会对你甜言蜜语，能毫不留情地指出你的缺点的人才是益友， “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，爱面子只会让你失去了改正缺点、提高自我的机会。经过长期实践，我发现批评与自我批评这一方法的确有很大成效。学生们在班会上不再是心不在焉，而是十分积极地参与到班会中，和老师的互动性也增强了。每次班会课几乎所有的学生都会发言，在对别人提出批评时体现了作为班级一员的责任感，在对自我提出批评时体现了很大的勇气。

鉴于我的长期实践结果，我认为批评与自我批评这种班会方式非常值得推广。班会上进行批评与自我批评，这样能够拉近学生与老师之间的距离，让老师不再是学生心中高高在上的人，而是学生的知心朋友，在老师与学生之间搭起一道信任的桥梁。这样能够给予学生认识自己的机会，让学生在接受批评与自我批评中认识到自己的不足之处，并加以改正使之变成优点，这样有利于加深同学之间的友谊，提高班级的向心力和凝聚力，还可以加强学生的交流互动能力，有助于学生在以后的道路上更容易适应社会这个大舞台。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。也许我对上述班会方式的实践及其总结还不够成熟，这一思想建设方式在今天仍然适用。对于这一方式的应用，要经过广泛和反复的实践才能掌握其精髓，展现其魅力，我将不断努力去求索其中的奥妙。

（责任编辑 史玉英）