浅谈建设高职院校网络文化提升软实力的主要策略

李广琴

[内容摘要]在网络文化背景下，高职校园网络文化建设的物质文化和精神文化存在重校内轻校外、重实体轻网络等方面的问题。高职院校网络文化建设面对来自学生的文化与学校的主流文化、社会各种文化形态之间的矛盾冲突，如何构建适应新形势的高等院校网络文化成为高职院校网络文化建设的重要问题。本文从高职院校网络文化建设中怎样加强社会主义核心价值观教育、以网络化方式构建高职院校网络文化、以校园网络文化创新来提高学生的软实力、深化网络教育理论与实践的探索等方面，对高职院校加强校园网络文化建设的管理进行了研究，提出了应对策略。

[关键词]高职院校；软实力；教育；网络

高职院校校园网络文化是在校园中，尤其是作为校园主体的高校学生依托互联网、手机等通讯手段的大量使用，所形成的社区文化和这些网络手段使用过程中所表现出来的精神、思想、情感等多个层面在内的文化形态。校园网络文化作为高职院校文化的重要组成部分，区别于其他文化，但却渗透到校园网络文化生活的每个部分和层面，其地位和影响在高职院校网络文化建设中愈来愈显著和突出。

一、如何加强社会主义核心价值观教育

当今社会的核心价值观在高职院校发展中起着引领作用，对高职学生思想政治教育、职业素养和社会责任感培养都有着非常重要的作用，高职院校网络文化建设的社会主义核心价值观是高职院校发展的必然，对高职院校网络文化建设有重要引领作用，要把社会主义核心价值观融入高职院校网络文化的途径和方法有很多，但它是一个动态的过程，随着时代的发展，方法和途径也在不断改进，要把社会主义核心价值观教育沉淀下来，形成高职院校网络文化建设的内在的东西是社会主义核心价值观教育融入的最终目的，高职院校网络文化融入社会主义核心价值观教育有利于和谐高职院校的建设，更有利于社会的和谐发展，把社会主义核心价值观融入高职院校是一种必然，但更要注重实际性。

二、以网络化方式构建高职院校网络文化

网络文化是社会文化发展进步的新形态和新趋势。高职院校网络文化是大学时代的新特征。高职院校网络文化建设应抓住新时代信息化的发展机遇，以提高认识、转变观念为基础，充分发挥网络文化的作用和优势，从思想、队伍、软件等方面着手，以多种形式推进高职院校网络文化建设，营造多层次的校园文化，形成较好的整体氛围，给学生健康的文化环境，净化大学生的心灵，鼓舞他们的士气，提升他们对民族文化的热爱，增强他们抵御消极网络文化的能力。

三、以校园网络文化创新来提升学生的软实力

在校园网络文化建设中，要大力开发一定数量的集思想、知识、教育、艺术和易操作于一体的中文教育软件，打破互联网以英文为主的局面，这是高职院校网络文化建设的一项艰巨任务。目前，大学网络文化在软件的开发、制作方面仍然处于弱势，大多数尚属空白。高职院校的网络文化建设者应切实加大中文软件开发力度，积极开发具有高职文化的教育特点、功能完善以及符合大学生个性习惯的应用软件，真正使网络文化融入校园主流文化，要以校园网络文化创新提升学生软件的研究和开发能力。

校园网络文化能否健康发展，离不开优秀的校园网站。高职院校校园网不仅仅是“人机交流”的工具，而且是师生交流互动的主要渠道。我们要利用互联网的互交性、开放性、适时性的特点，使校园网络真正融入师生的学习、工作和生活中，起到凝聚人心、潜移默化、传播文明的主要作用。当前，一些高职院校在网站建设上已经迈出了成功的一步，值得借鉴。网络文化工作者要从提高高职院校校园网络文化的思想性、学术性、服务性和娱乐性等方面下功夫，要在建立优秀网站的同时，通过与师生进行互动交流，使高职院校校园网络文化的功能和效益得到更大的发挥，从而更有效地提升学生应用软件的能力。

四、深化网络教育理论与实践的探索

网络教育理论基础是高职学生创业体验的重要载体。高职院校应把建立网络教育实践基础作为重中之重的工作来抓，建立起完善的规章制度，及时解决实际问题，并努力创造有利条件，充分发挥教育实践理论基地示范和教育作用。网络教育理论与实践过程是学习的过程，同时也是传授知识和提高技能的过程，组织者要做好各项前期准备工作。

五、加强校园网络文化的管理

加强高职院校网络文化建设和管理，对党和国家进一步加强网络文化建设具有重大意义。从根本上来说，高职院校的师生是知识密集、人才密集和思想最活跃的社会群体，加强高职院校网络文化建设，即是加强整个网络的文化品味和含金量的建设。只有加强高职院校网络文化建设和管理，以高校师生的需要为准绳来推动网络文化建设，我们的互联网才能体现自身的使命，以高端的科技和丰富的人文文化等促进人类的发展，实现更多人的解放。

总之，互联网时代已经使高职院校的传统教育格局发生了巨大变化，以网络化和数字化为基础的网络信息化校园正逐步形成。在建设高职院校校园网络文化的过程中，尤其要清楚地认识到网络文化的重要地位和作用，面对挑战，不断增强时代观念和创新意识，积极探索实践，建设符合高职院校实际的、有特色的校园网络文化，更好地为社会培养各类高素质的职业技术人才。

参考文献：

[1]姚海涛.高职院校校园文化建设理论与实务[M].科学出版社，2010，（03）.

[2]徐盛栋.论网络文化对高职生思想政治教育的消极影响及对策[J].科教文汇，2011，（07）.

注：本论文为2013年度黑龙江省教育厅高职高专院校人文社会科学研究项目《高职院校网络文化软实力建设的研究》（编号：12535131）成果。

（责任编辑 冯 璐）endprint