电工电子专业技能大赛训练及比赛浅谈

2014-02-25 06:51武建成
黑河教育 2014年2期
关键词:电工专业技能大赛

武建成

电工电子专业技能大赛对于培养现代职业技术人才,是一项非常重要的活动。实践证明,学校若想在电工电子专业技能大赛中取得好成绩,实训设备、实训教师能力和生源素质三个要素缺一不可。

电工电子专业技能大赛训练时遇到的难题之一是硬件的支撑,硬件方面的一个重要问题是大型设备的购置资金问题。我校没有老师和学生参加过国家级的技能大赛,但通过每年召开的黑龙江省电工电子学会年上了解到,涉电类专业的比赛设备几乎每年都在更新,如果参加技能大赛就要对现有设备进行升级或更新,这需要有足够的资金支撑,不是每个县级中职学校都能做到的。

硬件支撑方面的另一个问题是供应,在电子产品装配与调试项目中需要许多电子元器件,有时去省城办事可以买一些回来,也可以从省城邮购,但是有时做一块电路板就缺少一两个元件时,从省城买就会耽误时间,也破坏了训练的延续性。虽然能从网上邮购,但是网上中职技能训练能用上的东西不多。

师资力量是县级中职学校技能大赛训练的又一个难题,对于技能大赛而言,实训教师很关键。实训教师在技能大赛训练中很重要,有时候虽然设备不能达到技能大赛要求,但好的实训教师也能够想出许多好办法带领学生完成训练。例如机电一体化项目大赛用的是亚龙的设备,如果品牌不一样或者不是最新型号的设备,那么在设备的许多细节方面就会有很大差别,教师如何用这样的设备训练学生那就得想办法。我校使用的虽然不是亚龙的设备,但基本结构和PLC编程与亚龙的一样。于是,我们就利用现有的设备讲解原理,再使用设备的基本模型训练学生进行拆装,使学生了解机构结构、零部件组合方式、工具的熟练使用、掌握PLC编程等基本技能。等到技能大赛开赛前一周时,我们再带领学生去有亚龙设备的学校训练。即使是在这么困难的条件下训练,我们学校第一次参加黑龙江省机电一体化技能大赛时,在全省各市的团体排名们位于第五位,虽然只获得了优秀奖,但却赢得了家长、社会的一致好评。

如果资金充足,硬件上的困难还是好克服的,但在辅导学生的过程中遇到不会的问题最难办,尤其是我们地处边远的学校无人可问,上网查询既浪费时间又不一定能找到答案。不论是技能大赛的辅导还是常规的教学工作,中职学校非常需要综合素质高的专业课教师。

学生素质是技能大赛能否取得好成绩的关键。2011年黑龙江省水利水电学校的学生朱永宝在全国电子装调项目比赛中获得了好成绩,我在全省电工电子年会上遇到了他的辅导教师杨宗平。我主动要求和杨老师住在一个房间,通过两天的交流跟杨老师学到很多东西。杨宗平在谈到朱永宝时,极力夸赞他为百年不遇之人才,在电子装调方面素质已经超过了老师。杨老师总结到,没有好学生,老师很难通过教学和训练教出能在全中比赛中获奖的。

电工电子专业技能大赛要想保持旺盛的生命力,保证边远地区、经济欠发达地区、经济结构单一地区的中职学校参赛的积极性,笔者有如下几点建议:

一是大赛试题难度应有梯度才会有更广泛的参与度。现在的技能大赛越来越像精英教育,比赛设备越来越复杂、比赛题目越来越难,一个技能大赛比赛项目需要选手要同时具备几个工种的能力;如果训练的设备不够先进、实训教师能力不够强、参赛学生的综合素质不够高,就是参选也不能取得国家级技能大赛的参赛券。如果技能大赛如此发展下去,那么参与度将会越来越小,最后技能比赛就只剩下了全国几个资金、师资实力强大的,学生人数众多的学校参加了。在市级、省级和国家级的电工电子专业技能大赛中,应将试题设置为几个不同的层次,或者将试题分解成单一的工种来降低试题难度,这样便能扩大学生的参与面,能让更多学生有机会参加技能大赛,从而使基层学校的参赛积极性得到保证。

二是增加技能大赛比赛项目,为培养适应当地经济建设人才做贡献。国家级技能大赛的获奖选手在赛后会被各个企业抢购一空,因为电工电子专业技能大赛试题内容多以高精尖为主,获奖选手的多为经济发达地区企业所看重;也有些来自经济欠发达地区的选手因为获奖而被签走,所以在一定程度上造成了选手所在地人才的流失。为此,应增加大赛项目,多为各地经济建设培养人才服务。例如,逊克县水力资源丰富,水力发电前景广阔,水电站需要大量的电工电子专业人才,所以电工电子专业技能大赛可以增加这一方面的比赛内容。在技能大赛的导向作用下,以此来改革和促进学校的实训实习工作,可为当地经济建设培养实用人才。

三是技能大赛的理念应与高考区分开。前几年有个口号是“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”,所以技能大赛成了职业教育的“独木桥”,出现了比赛试题越来越“高科技”,虽然参赛人数众多,最后却只有个别选手能基本完成任务的情况。中职技能大赛应重点考核学生的职业素养和团队合作,例如电工电子专业技能大赛中,应重点考核设备使用的熟练程度、维护和保养、团队协作处理突发事件的能力。职业教育技能大赛的理念应是让所有人能干活和会干活,而不是像高考那样用考试成绩来对考生作出区分。

(责任编辑 武之华)endprint

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