初探中国未成年人网脉工程网络培养模式，促进学生良好学习习惯的养成

蔡文星

摘 要：互联网是20世纪的伟大发明，正在全世界迅速普及和发展，使人类的生产方式和生活方式发生着深刻的变化。2006年开始，中国未成年人网脉工程的启动，营造了一个有利于未成年人健康成长的网络环境和平台。2009年，阳东广雅小学成为中国未成年人网脉工程的实践基地，建立了教育引导学生文明上网的长效机制，建设积极健康的网络文化，共同构建面向学生积极向上、健康文明、充满活力、寓教于乐、功能齐全的学习和娱乐环境，促进学生健康成长和良好学习习惯的养成。

关键词：中国未成年人网脉工程；网络培养模式；学习习惯

中国未成年人网脉工程进入我校后，致力于关注小学生的身心发展，尊重孩子的个性差异，激发孩子的潜在创造力，依托同步教育校园网等高科技教学手段，燃起孩子学习的兴趣，培养孩子的良好习惯，促进孩子的全面发展。这种网络培养模式可以利用网络资源，让学生眼见其形，耳闻其声，把客观事物具体化、形象化，有利于发挥学生的主体作用，促进学生的全面发展，使传统的教学方式注入新的生机和活力。以现代信息技术为核心的网络化培养模式，为我们营造了一个崭新的教学环境，从根本上改变了师生原先的传统学教模式，有利于促进学生养成良好的学习习惯。

一、电子工具书

中国未成年人网脉工程提供的教育资源网站“我们网”上有很多学习资料，不像工具书一样要花钱，查找起来麻烦。当学生需要查某个学习知识点时，只要进入“我们网”一搜，就能在最短的时间内找到大量相关的学习内容，节省了时间，学生操作起来也很方便，相当于一本“电子工具书”，省时省力，提高了学生利用“电子工具书”辅助学习的兴趣，養成良好的学习习惯。

二、自主学习

网脉工程给学生提供了一个绿色的上网学习空间。我们鼓励孩子们完成家庭作业后，进入“我们网”进行另一种形式的学习。而这种形式的学习是孩子们所喜爱的。他们可以运用里面的资源进行预习和复习，巩固课堂上的听课效果，便于知识的查缺补漏。网络化培养模式下，多媒体技术帮助孩子快速理解知识，多角度思考问题。“我们网”的教学课件好多都做成了动画形式，有的还可以由学生自己动手参与操作。丰富的色彩、多样的形式、直观的感受使孩子对知识的理解更透彻，更不容易忘记，还可以刺激孩子的创造性，培养孩子良好的自我学习的习惯。其中还有许多充满趣味性的游戏形式，融知识于游戏中，让孩子们在玩中学、在学中玩，边玩边巩固所学的知识，养成及时巩固复习所学知识的好习惯。

三、答疑解惑

当孩子们在学习上遇到问题，旁边又没有人会，只要进入“我们网”，就可以在里面搜索相关的问题参考答案和学习资料。如果搜不到，孩子们还可以把问题发布出去，很多专家、教师会积极地帮孩子们答疑。足不出户，孩子们就可以在最短的时间内接受最好的老师答疑解惑，提高他们的学习效率，养成不懂就问的好习惯。

四、交流平台

孩子们在闲暇之余可以利用网络博客写博文，谈学习和生活感受，以文会友，展示自我。网络化培养模式给了孩子们一个敞开心扉交流的窗口，在与同龄人的交流中、在向专业网站老师的咨询中，孩子们学会了自我接纳，学会了心理调节，扩大了孩子们的交际面，是孩子们与他人交流学习的好工具，可以培养孩子们发现问题和解决问题的能力，收集、分析和利用信息的能力，培养学生学会分享与合作。宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智，他们可以在学习活动中相互启发、协作交流，学会交流与合作。网络化培养模式下，学生通过各种方式进行交流已非常方便，从中得到帮助和解决学习中的各种问题，还可以开阔视野，增进与社会的联系。

五、个性化学习

未来社会需要我们的孩子有自己的独特个性和特殊才能，网络化培养模式依托信息化网络手段，给了孩子们一个广阔的探索天地，在这里，孩子们可以根据自己的爱好和特长有选择地学习，根据自身的特点采取不同的学习方法，放手让孩子自己去研究，尊重学生的个性差异，激发学生的潜在创造力，致力于培养符合时代要求、具有健康人格的创新人才。

六、开阔视野

长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。因此，从小培养孩子对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对21世纪的人才战略具有重要意义。网络化培养模式下，孩子们从单调的书本中走出来，进入到一个巨大的不断更新的知识库和信息库中，可以让他们知道很多的丰富资源和信息。网络是一位很好的老师，随着科学技术的发展以及中国未成年人网脉工程的启动，孩子们足不出户就能知道天下事，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的资讯信息、科技动态，变成一个“百事通”，可以拓展孩子的知识领域，轻松提升孩子的综合素质。

七、绿色健康

中国未成年人网脉工程依托的“我们网”，是中国最大的未成年人网络社区，屏蔽了一切不良网站，是一个绝对绿色、绝对安全的网站，是一个最适合未成年人的网站。家长不用担心孩子在网络学习的过程中遭到不良网站信息的侵害。孩子们可以在“我们网”里尽情地学习和畅游，享受知识给他们带来的快乐。

中国未成年人网脉工程网络化培养模式下，孩子们通过“我们网”的自主学习，可以培养良好的学习习惯，足不出户，就可以和名师对话，与同龄人交流，拓宽自己的视野，提高学习兴趣。网络化培养模式给孩子们提供了一种轻松自由的学习环境、学习方式和学习平台，可以利用时间和空间的优势，自我决定学习时间和地点，可以让他们静下心来认真思考，仔细品味。通过网络学习，他们的思维得到了启发，情操受到了熏陶，知识也得到了充实和提高，体会到了学习的快乐、知识的力量。我校的网脉课题实验开展至今有四年之久，在这个课题实验的过程中，学生学会了如何合理地利用网络资源，通过“我们网”进行上网学习，分享全国最优质的教育资源，利用最新的科研成果。同时，“我们网”的长期个性化教育服务，最有效地屏蔽网络危害，让孩子们远离不良的网络资源，真正实现了健康上网、绿色上网，培养了良好的学习习惯。

编辑 鲁翠红