运用多媒体优化美术教学

张风霞

摘 要：尝试将各种多媒体手段适当地应用于幼儿园的美术教学活动中，对优化教学，激发幼儿的学习兴趣起到了积极的促进作用。

关键词：多媒体；美术欣赏；激发兴趣；“说画”

多媒体设施走进幼儿园，各种先进的多媒体设备走进了幼儿的世界，如电脑、投影仪等，给教师的教育教学工作带来了便利。于是，我尝试将各种多媒体手段适当地应用于幼儿园的美术教学活动中，对优化教学，激发幼儿的学习兴趣起到了积极的促进作用。

一、运用投影仪优化美术欣赏活动

美术欣赏教育活动是幼儿园美术教育的重要组成部分。以前美术教育活动的开展较少，原因是供欣赏用的名画家的作品图很少。现在有了投影仪就方便了许多，图片、视频等，都可以通过投影仪连接电脑让幼儿欣赏。这样既可以欣赏、学习评价，也可以较好地培养幼儿的口语表达能力和自信心。

二、利用电脑激发初学幼儿兴趣

小班幼儿初次接触美术活动中的基本线条，觉得枯燥乏味，这时，采用电脑教学，让幼儿练习各种玩色、涂色活动，会激发幼儿学习美术的兴趣，给幼儿带来全新的体验。同时，生动的画面、准确的语言介绍打破了时间、空间、地域的限制，把幼儿的视野引向广阔的自然界，把丰富的美术知识搬到了幼儿的面前，极大地开阔了幼儿的眼界，其体现出的优越性是其他教学手段无法比拟的。

三、运用面包机等多媒体设备让幼儿说出自己的画

艺术是相通的，画面可以用唯美的诗句和音乐相结合，对幼儿进行综合教育。这样可以开拓幼儿的思维，提高幼儿整体艺术素质。于是，我让幼儿讲出自己的画，并录音，一起分享；或者播放故事，让幼儿听故事画出故事中的画面。这样一来，更好地激发了幼儿的灵感，培养了幼儿专注的作画态度。通过听听、画画，不仅丰富了幼儿的美术语言，还对提高他们的综合艺术素质起到了一定的作用。

通过几年积累发现，只要合理运用多媒体设备，对优化美术教育教学活动起到了良好的作用。我设想在以后的美术教育教学活动中要发挥它们更多的功能，如运用Flash动画设计制作课件，等，以适应现代美术启蒙教育新的发展需要。

參考文献：

王丹.多媒体在美术备课中的作用[A].中国教育技术协会2004年年会论文集[C]，2004.

编辑 韩 晓