论高中物理教学中学生解题能力的培养

肖双志

摘 要：高中物理教学对于学生以后学习大学物理有着重要的影响。那么如何学好高中物理就成为学生的主要任务。主要论述了如何在高中物理教学中培养学生的解题能力，从而有效提高学生的高中物理成绩。

关键词：高中物理；解题能力；培养

目前，高中物理教学中教师的首要任务就是培养学生物理思维和解题能力，提高学生的物理解题能力。高中物理课程这门学科具有较强的系统性和逻辑性，通过学习高中物理概念和物理规律等基础知识培养学生的物理思维能力和物理抽象理解能力。

一、高中物理课程概述

高中物理主要研究了力学、光学、电场磁场以及机械运动等内容，由于这些内容具有较强的逻辑性，所以需要学生掌握和了解日常生活中常见的物理现象。但是高中生的功课多、时间紧，再加上没有很强的逻辑思维能力，这就导致学生的高中物理成绩呈现下滑趋势。因此，高中物理教师应该想办法提高学生的解题

能力。

二、培养学生高中物理解题能力的方法

1.培养学生的物理解题思维

因为在解答高中物理题目时需要学生具有较高的思维能力，所以提高物理解题能力的基础就是培养学生的物理解题思维。通过培养学生的物理解题思维，可以将物理定理、定律得到充分应用，学生在掌握这些定理、定律后，再根据逻辑思维分析解答物理题目。由此可见，培养学生的物理解题思维是提高高中物理解题能力的基础，教师在教学过程中应该有意识地培养学生的物理解题思维能力。

2.提高学生的物理解题能力

学生在熟练掌握物理基础知识后，需要着重提高学生的物理解题能力。首先需要学生对物理题目进行认真分析，通过题目给定的条件进行画图。常见的两种解题方法是解析法和综合法：解析法需要学生掌握物理公式，利用公式进行解答；而综合法则需要学生认真分析题目内容，列出方程，再对题目进行解答。

教师在高中物理教学过程中需要有意识地对学生进行引导，培养学生的物理解题能力。同时高中生在学习物理知识时，要加强训练自己的基础知识和物理思维，通过各个方面的训练提高学生的逻辑思维能力，帮助学生掌握高中物理基础知识，从而有效地提高学生的物理解题能力。

参考文献：

[1]卢燕英.谈数学课上如何提高学生的解题能力[J].数学学习与研究，2014（09）.

[2]劉菊芬.改善数学提问方法提高学生解题能力[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2013（12）.

？誗编辑 王团兰