以人性化教育促进学生健康成长

南明祚

摘 要：文章是本人在教育教学过程中的深切体会。意识到：在教育过程中，应进行人性化教育。因为这种教育方式不仅使受教育者充满人情味，培养爱的情感，体验责任的动力，享受成功的喜悦，还能够体会被爱与施爱的快乐，最终会使受教育者达到发现自我价值，实现自我价值的层面。

关键词：人性化教育；教育方法；健康成长；完善人格

人性化教育就是以人为本，尊重鲜活的人性发展规则，最大限度地挖掘潜能的教育。

（一）点燃生命之火——自我价值

自我价值是一个人喜欢自己、认可自己的程度。当一个人认为自己是有价值的，就会尊重自己，从而对自己的行为负责，于是就会产生努力上进的动力和想法。要使学生发现自我价值、树立自我，教师就要积极创设展示才华的各种平台。素质教育涵盖的一项内容就是尊重每个人的差异和特长，因为社会需要方方面面的人才，所以学校应该积极地开发、培育。

（二）赏识学生，可最大限度地挖掘学生的潜能

“懂人性的教育者才是最成功的教育者。”天底下只有一种方式可以使人去做某事，那么这种方式就是满足他需要的东西。那么人性需要什么呢？卓越的心理学家弗洛伊德说：“做伟人的欲望。”心理学家威廉詹姆斯也说：“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望，人性中这种渴望像对食物、睡眠的欲望深切。”学生就是缺乏这种赏识，做为教师就应该满足学生的这种迫切的心理渴望。

（三）在活动中培养爱的情感

我让学生收集最让自己感动过的一段亲情经历，然后要求在班会上讲述，也让同学们从中感受爱，感悟自己生命的价值。我又让学生学一首最能表达自己感恩之情的歌，把这种情感升华到艺术层面上，让学生永远记住这份情感。

春天，我多次组织了春天赏花，赏自然风景，野游等活动。赏小区杏花时学生们有说有笑，唱着歌，兴奋极了，对自然呈现给人类的美，赞叹不已。学生们感慨地说：“自然给我们人类奉獻了美，所以我们应该好好爱护自然。我们身边的一草一木都是造物主赠与人类珍贵的礼物，看那绿叶，吸收对人类多余的二氧化碳，吐出新鲜的氧气；看那花展示的那么美，所以我们应该与自然和谐相处，珍爱一草一木，才能够提高人类的生命质量。”在以后的几次野游活动中，学生们自觉把塑料袋和垃圾带回，每个人都成了“环保卫士”。

有了这份情感基础后，学生懂得了世间一切生命都值得我们去珍爱它。我们应该珍爱，关爱身边需要关爱的同学，饥寒交迫的难民，关爱老弱病 残的人，交不起学费的失学儿童等等。我又让学生在班会上互相交流自己曾被关爱过，让自己暖过心的体验，交流自己最困难时，同学的援助之手，多么让自己感动过的体验；交流别人最危难时，你如果是慷慨解囊帮助过人，得到援助的人又那样地感激你时，你会产生那份自豪、成就的感受。

（四）培养主动进取精神

一个孩子长大成人后，能否在人生中取得成功，起决定作用的不是他头脑中的知识和技能，而是他人格中有没有主动进取精神，有没有永不言败的不屈不挠的精神与别人建立稳定的人际关系的能力。“凡是好的，对我们有益的东西，但不损人利益的东西我们都要积极争取。”这句话是新东方教育集团总裁俞敏洪说的，我也经常拿这话来教育学生。

作为学生来说，好的学习名次，三好、优秀，各种比赛中的第一，好的学校、重点大学，班级干部，学生会干部，学好英语，各种能够锻炼自己的机会都是好的。都要积极争取，把握。因为这些东西将来能给你带来幸福、财富、成就，极大的快乐。但好的东西稀罕、珍贵、有限，有好多人都在争取，所以应该有积极主动进取的态度和努力付出辛劳的行为。

1、鼓励学生，积极进取

有很多孩子，对自己陌生的领域不敢尝试，面对脏的、累的事情，逃避，这是一个消极的、低调的态度。我经常教育学生说：比别人多一次尝试，就多收获一份智慧。而且我自己也努力展示给学生的是积极的生活态度，工作中不挑三拣四，把多承担事情当作提高自己业务能力的好机会。

我们班的班干部是竞选上任的。我事先做了动员报告，告诉学生：人活着离不开竞争，只有充分展示自我，拥有积极主动参与意识的人会比别人多一份成功的机会。然后在班里进行了竞选演讲，会上同学们的热情都很高涨，都跃跃欲试，其中，有自信、有管理能力，对班级管理有好的设想，在同学中有威信的同学会脱颖而出。

2、体会成功的快乐

我当班不任的这几年，我带的班在几次学校举办的《中学生广播操》比赛中都获得了第一。

（五）小结

我总结了两点经验：其一、我让学生懂得了为什么要积极争取第一的理由，激发了学生积极的心态。其二、为了获取成功要懂得积极操练，不怕辛苦。在每次的活动中，学生尝到了积极争取付出辛劳后收获成就的甜头，从而产生了追求成功的欲望。为了让学生获得成功，我鼓励学生每个人都要积极争取机会，获得机会之后要知道珍惜，要好好操练，提高获取成功的几率，以便积累自信。（作者单位：吉林省辉南县朝鲜族学校）

参考文献：

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