重视朗读，加强训练

姜果仙

在职业中学十来年的任教过程中，我认为，重视朗读、加强训练在英语教学和学习中起着主导作用，对我们提高英语教学质量和学生的口语能力、语感及记忆力也有很大的促进作用，所以，全面提高学生英语素质的有效方法就是注重学生的朗读、培养学生的语感。大声朗读能使学生通过声音学习单词和句子，并且非常熟悉。采用掌握“单词不离句子，句子不离篇章”的方法，学生能很好地回忆读过的文章，而且过目不忘。因此，在教学中我重视的就是朗读，下面就谈一点我的粗浅认识。

一、鼓励学生大胆张口

在教学中我发现很多学生课下不愿意说英语，课上也不愿意开口，所以，我们应该帮助学生克服这种心态，以尊重和友好的态度对待学生，珍视他们的勇气，不嘲笑任何学生。首先，教会学生如何把单词读对、读准。其次，让学生多听磁带，并从中纠正他们的语音、语调。再次，对学生的点滴进步要及时给予表扬和鼓励，增强学生开口说的勇气。

二、促使学生大声朗读

老师带领学生读书：自由朗读、全班齐读、分段品读……多种方式交叉进行，灵活运用。于是，在读书声中，课堂氛围热烈了，学生积极性高涨了；更重要的是，“书读百遍，其义自见”，在一遍遍的大声朗读中，可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语；通过大声朗读，可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习，提高听说读写能力。

三、培养学生的朗读兴趣

学生都比较喜欢听故事，讲故事，激发学生的朗读兴趣可以采取讲故事的方式，还可以组织英文演讲、讲故事、诗歌朗诵、英文歌曲大赛等活动，从而强化学生的朗读能力，全面调动学生的积极性。把握课堂教学这一环节，可以为学生提供更多朗读的机会。比如，一段情景对话，可以安排学生分角色朗读，学生很乐于在这样的朗读活动中表现自己，更乐于在表现自己的同时得到肯定。因此，课堂上的朗读不仅能及时发现学生的发音和语音语调问题并给予帮助，还能通过对朗读效果的评价提高学生读的积极性，逐渐会读、想读、爱读。

四、指导学生如何朗读

教给学生正确的朗读方法，教会学生如何有选择地朗读，如

何融入感情地读，如何将朗读由机械地读上升到对英语语感的领悟，做到眼到、口到、心到，让学生在朗读过程中心、眼、耳、口与大脑并用，做到“书读百遍，其义自见”。其一，日常多做跟读练习。其二，在读的时候，一定注意“连读”和“失去爆破”。其三，正确把握句子中重读与轻读的词。

朗读在英语学习过程中作为语言教学的重要部分，对提高和培养学生兴趣、理解能力和口语表达能力起着重要的作用，是全面提高学习者英语能力的重要工具，良好的朗读能力能为学生进一步的学习和发展打下良好基础。所以，我们在平时的英语教学中应重视朗读，加强训练。

（作者单位 山西省寿阳县第一职业中学）