高职毕业生自主创业意愿影响因素研究——基于结构方程模型(SEM)的估计

2013-10-11 02:59惠献波
职教论坛 2013年9期
关键词:意愿载荷毕业生

□惠献波

目前,我国高校毕业生就业大军日益增加,劳动力就业市场呈现出局部失衡、供给大于需求的局面。高校毕业生所期望的社会精英岗位短缺,根本无法满足大学生的求职意愿。相关部门在努力拓宽大学生就业渠道的同时,还把鼓励大学生通过自主创业、自谋出路的就业方式,来缓解大学生就业压力。高职生与普通本科生相比,由于学习方式的特点,职业技能的优点使他们具有一线就业的优势,想要获得比较稳定的工作难度比较大,迫于种种生活压力,欲改变处境的意愿较强烈,往往会促使高职毕业生去考虑自主创业。近年来,学者们开展了对高校学生创业意愿方面的相关研究。黄敬宝(2010)、李俊(2008)分别对北京市 12 所高校、上海市1256名大学生的自主创业意愿进行了调查,结果显示,大部分学生创业准备严重不足,创业相关能力较低。钱永红(2007)基于华东和华南两地区部分样本,运用回归分析方法对影响大学生自主创业意愿因素进行了估计,结果表明,个体自主性、成就动机水平和风险态度对创业个体的意向有显著的正影响,同时,个体所拥有的创业资源的多少、自身对创业效益的评估高低也会影响其创业意向。叶映华(2009)以人格特质、社会资源和先前知识为潜在因子构建了影响大学生自主创业意愿因素的关系模型,并运用浙江省部分高校学生的调查数据进行了实证分析。

综上所述,学者们从人格特质、社会资源等硬件指标对影响高职毕业生自主创业意愿因素进行了实证分析。然而,这些硬指标在短期内是不可能改变的,在这种情况下,高职毕业生个人主观因素这些软指标是如何影响农户集中居住意愿,目前,学者们还没有涉及到。为此,本文从高职毕业生心理特征视角,去研究高职毕业生的行为态度、主观规范对其自主创业意愿的内在影响,为促进高职毕业生创业实践工作提供理论依据和政策建议。

一、数据说明与模型构建

(一)数据说明

本研究数据资料来源于笔者对河南农业职业学院、郑州电力职业技术学院、濮阳职业技术学院等十所高职院校2010、2011、2012届毕业生所做的典型调查;调查共发放问卷300份,收回问卷285份,其中,有效问卷260份(见表1)。

表1 样本构成情况

(二)结构方程模型(SEM)构建

1.假说提出。根据合理行动理论(TRA)观点,个体行为的产生直接取决于其执行某项特定活动的行为意向,行为意向越强,采取行动的概率就越高。 行为意向的产生由个体行为态度、主观规范与感知行为控制三个变量共同决定。为此,本文提出以下三个假设。

H1:高职毕业生创业态度与其创业意愿显著正相关。

创业态度是指个人对其创业行为所具有的正面或负面的基本看法,是经过本人评价、概念化后所形成的观点,个体对某项行为的态度必然会影响对该行为的执行动机。本文将从生存动机、财富动机和成就动机三方面来描述高职毕业生创业态度。

H2:高职毕业生主观规范与其创业意愿显著正相关。

主观规范是指个人对于某项特定行为是否采取,所感遇到的来自周围重要人(如亲戚、朋友等)社会压力。

H3:高职毕业生感知行为控制与其创业意愿显著正相关。

感知行为控制是指个体对自身行为进行控制的感知程度,包括信念控制和感知提升两方面。如果在执行某特定活动时,个体认为自身能力较强或拥有与特定活动相关的较多资源和机会,感知行为控制程度就会增强,执行该行为的意向的能力就越强。

2.模型建立。第一步,构建自主创业意愿的结构方程理论模型 (Structural Equation Modeling,SEM ),如图1所示。

第二步,建立反映可观测量变量与潜变量之间因果关系的结构方程,该方程由测量方程和结构方程模型两部分构成(荣泰生,2009),具体模型可表述为:

测量方程:

结构方程:

式中,X表示由外生指标组成的向量,Y表示由内生指标组成的向量;δ和ε分别为X,Y在测量上的误差;ΛX表示指标X与潜变量ξ的关系,Λy表示指标Y与潜变量η的关系。ξ表示外生潜变量,η表示内生潜在变量;γ与β分别表示外生潜变量ξ对内生潜变量η之间的相互影响结构系数矩阵;ζ为残差项。

第三步,构建高职毕业生自主创业意愿影响因素的结构方程模型,具体内容如下:

其中,y1、y2、y3、y4分别表示创业意愿、 主观规范、创业态度、行为控制4个潜变量,X1~X4代表案例鼓励等14个可观测变量,β代表潜变量之间的路径系数,γ为各潜变量与可观测变量之间的载荷系数,ζ代表残差项。

图1 高职毕业生自主创业意愿结构方程模型

二、模型检验

(一)样本的信度、效度分析

为了进一步确认调查问卷的可靠性和有效性,本文采用统计软件 SPSS16.0分别对自主创业意愿、行为态度、主观规范3个潜变量、案例鼓励等14个可观测变量进行了信度分析(见表2)。调查问卷整体 Cronbach’sa值为:0.928,潜变量(创业意愿、行为态度、主观规范)Cronbach’sa值分别是:0.863、0.845、0.926,说明各项测量指标的一致性良好,调查问卷同质度较强。同时,各可观测变量标准因子载荷系数都在0.6左右,均大于0.5①,说明各潜变量的结构效度良好。

表2 样本信度、效度及因子分析情况表

(二)探索性因子分析

首先,本文对结构方程中可观测变量的相关系数矩阵进行了测算,结果显示,大部分相关系数值均超过临界值0.3。其次,本文使用SPSS 16.0软件对调研数据进行了KMO样本测度及巴特立特球体验证分析。结果显示,KMO的值为0.839,大于临界值 0.7。同时,巴特立特球体检验(Bartlett’s test)的X值为1168.774且P<0.001。因此,调查数据具有较高的相关性,适宜做因子分析。

(三)验证性因子分析(CFA)

为了验证路径模型结构的合理性,本文运用AMOS 7.0软件对调研数据进行了因子验证(Confirmatory Factor Analysis,CFA)。 结果表明,可观测变量的C.R值均大于临界值1.96(见表3),说明潜变量与可观测变量之间的载荷系数估计显著性较高。

表3 路径、载荷系数估计结果表

(四)结构方程模型检验

本研究选取(相对卡方)、RMSEA(近似误差均方根)、GFI(拟合优度指数)、NFI(规范拟合指数)、CFI(比较拟合指数)与 TLI(Tucker―Lewis系数)六类指标来评价模型与数据的拟合优与劣。由表4可知,绝对拟合指数与相对拟合指数六项指标测算值均符合建议值的要求,这表明测量方程模型与数据之间的总体拟合度较高。

表4 模型拟合指数

三、结构方程模型结果分析

结构方程模型可以更好地通过路径系数(载荷系数)揭示潜变量之间、潜变量与可观察变量之间的结构关系。根据表3估计结果,具体分析如下:

图2 结构方程路径图

如图2所示,高职毕业生主观规范、创业态度、感知行为控制三个潜变量对其自主创业意愿影响的路径系数(载荷系数)分别为 0.248、0.235、0.472,且分别通过了10%、10%、1%的显著性检验。因此,假设H1、H2和H3得到验证。

(一)主观规范

高职毕业生主观规范对其自主创业意愿影响的路径系数为0.248,且在10%统计水平上显著,这说明高职毕业生积极的主观规范会对自主创业意愿形成起到正向作用。由表2可知,X1(媒体报道很多成功创业案例鼓舞我自主创业)、X2(恋人、家人支持我创业)、X3(亲戚朋友支持我创业)三个可观测变量因子载荷系数分别为:0.528、0.672、0.666。其中,X2(恋人、家人的支持)这一可观测变量因子载荷系数最高,其对高职毕业生自主创业决策影响程度力度最大。媒体对成功案例的正面报道与宣传虽说在拓宽高职毕业生创业思路、营造良好的创业氛围,缓解高职毕业生自主创业面临阻力方面起到了积极作用。但是,由于媒体所报道的成功 案例本身所具有的特殊性,对高职生自主创业意愿形成作用不是太强,他们在做出创业选择时还是比较倾向于听取身边亲戚的意见。

(二)感知行为控制

潜变量感知行为控制对高职毕业生创业意愿的路径系数为0.472,且在1%统计水平上显著,这表明感知行为控制对促使高职毕业生创业意愿的形成有正向贡献。其中,X10(我具备创业所需的启动金和专业技能)、X9(我具备创业所需的社会资源)两变量的标准载荷系数值分别为0.5190、514,说明高职毕业生在形成创业意愿时更看重微观影响因素。调查发现,高职毕业生自主创业与企业家创业之间有着明显差异,高职毕业生资本匮乏、理论知识素养较低,他们很难以资本型、知识型与管理型的创业模式去开展自主创业。高职毕业生会先选择外出务工以达到积累资本的目的,到拥有一定基础后就会产生自主创业的意愿。X11(如果我尽力去做,我一定能解决大多数问题)、X8(我能够承担各种可以预见的风险)、X7(善于总结经验,拥有认知能力)三个可观测变量标准载荷系数值分别为0.572、0.545、0.514,它们对高职毕业生创业意愿的影响力度依次递减。

(三)创业态度

X4(创业为了生存)、X5(创业为了能有所成就)、X6(创业能够获得更多财富)三个可观测变量标准因子载荷系数分别为0.509、0.504、0.572。由此可知,当前高职毕业生创业类型以生存型和机会型为主,然而,越来越多的高职毕业生选择自主创业的主要动因不再是为了以前单纯生存目的,逐渐向创造更多财富或成就自己的事业的机会型过渡。

四、政策建议

本文根据高职毕业生内在心理特征特点,提供了一个契合我国高职毕业生自主创业意愿可获得实证性分析框架。为了提高高职毕业生自主创业行为意愿,根据实地调查资料及回归分析结果,本文提出以下对策建议:

第一,加大对高职毕业生创业资金扶持力度。创业启动资金缺乏是高职毕业生自主创业遇到的最普遍的障碍之一,相关政府部门应制定完善高职毕业生创业资金扶持政策(如:提高贷款限额、提供利息补贴、创业补贴、吸纳就业奖励等),为更多有志于创业的学生提供资金支持。

第二,完善与自主创业相关制度。一是要加大对创业典型的宣传力度,为高职毕业生创业树立榜样,营造良好创业的社会氛围;二是要强化创业服务,结合地方产业发展实际与高职毕业生创业特点,有针对性地开展高职毕业生创业指导、创业讲座、创业大赛等活动,为有创业意愿的高职毕业生提供参与实践锻炼的平台和机会。

注释:

①根据 Fomall and Larcker(1981)研究评价问卷会聚有效性的原则,所有标准化的因子载荷应大于0.5且达到显著水平。

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