意愿

学生参加职教高考意愿及影响因素的调查研究发现，中等职业学校学生参加职教高考受到个人意愿、家庭支持、学校激励措施、就业压力等因素的影响，并在性别、个人因素、学校因素、家庭因素等维度呈现出差异。当前，中等职业学校学生参加职教高考面临的困难主要有文化课基础薄弱、专业技能不扎实、获取职教高考信息较为单一、学校宣传与激励措施不够、所学专业限制报考、不能报考理想大学等。为帮助中等职业学校学生顺利参加职教高考，应引导学生树立技能成才观，构建以“文化素质+专业技能”为核心

性对农户土地转出意愿的影响，本文以铜仁市江口县274份问卷调查数据为研究样本，采用二Lojistic【正确】Logistic回归模型从土地资产专用性、实物资产专用性、人力资本专用性、地理位置专用性四个方面来讨论对农户土地转出意愿的影响。研究发现：在人力资本专用性中农户参与专业培训以及农业生产管理能力显著抑制农户土地转出意愿；实物资产专用性、地理位置资产专用性以及土地资产专用性分别显著抑制农户土地转出意愿。关键词：资产专用性；意愿；土地；农户一、引言农村土地

对消费者平台选择意愿进行调研并实证分析，根据调研和分析结果对跨境进口平台提出相应的对策建议。 关键词：网购；跨境；消费者；平台；选择；意愿；模式 我国经济快速发展，居民生活和消费水平得到了极大提高，对于消费产品的品质要求也越来越高，消费者对进口商品需求也在不断升级。2020年我国进口跨境电商市场交易规模达3.07万亿元，2021年预计将达3.55亿元，我国跨境进口进入了快速稳定的增长阶段。 一、我国跨境进口网购发展现状分析 （一）政策利好保证了跨境

农类院校;服务;意愿2021年2月，《中共中央 国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》指出，要实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。人才振兴是乡村振兴的基础，农业科技人才是强农兴农的关键。广西是全国农业大省区，农业资源丰富、生态优势明显，但是现代农业人才缺乏，这已成为影响和制约农业农村发展的重要因素。目前，广西有11所涉农院校，涉农院校和农业类教育发展对广西现代农业发展至关重要。要培养出更多懂农业、爱农村、爱农民的优秀人才，同时还要引导

出大学生政治参与意愿以及行为及其影响因素，是当前大学生政治发展的重要指标。结合当前学生对政治的了解情况，从微观与宏观角度深入研究并分析影响大学生政治参与的主要因素，并分析在这些因素影响之下大学生的行为及其表现，从而能够深化大学生对政治的认识与领悟，能够结合影响自己参与政治的案例，分析当前大学生在政治参与之中的问题，从而能够掌握大学生政治参与意愿的影响因素。关键词：大学生；政治参与；意愿；行为；影响因素大学生作为政治参与的典型代表，其对于社会大众有着一定的引

有强烈的体育锻炼意愿。体育锻炼意愿是个体在主观意识上，希望积极主动参与体育锻炼的程度，积极的体育锻炼意愿是参与体育锻炼的意识基础。本研究旨在了解老年人体育锻炼意愿现状，及不同性别、年龄、城乡等条件的老年人体育锻炼意愿是否具有统计学差异，进一步调查老年人体育锻炼行为与锻炼意愿是否一致等，对老年人体育锻炼意愿的研究期望能促进老年人体育的发展。1 研究对象与方法1.1 研究对象以60岁及以上老年人的体育锻炼意愿与锻炼行为为研究对象，随机选取465名60岁及以上的

说话人有能力或有意愿从事某事[1](彭利贞2005)，意愿情态是动力情态的一种，表达说话人对尚未发生事物的评价以及趋向于实现该事物的态度[2](高亮2015)，与表达对主观能力或客观功能进行评价的能力情态相比存在语义上的区别。毛燕[3](2010)就研究了现代汉语表意愿情态意义的助动词的命名、判定标准等问题。高亮(2015)则对表“意愿”的情态动词从语义和语用过的角度进行了分析，确定了“意愿动名词”这一名称的合理性。现代汉语表达意愿情态意义的手段主要是情态

理相关文献发现，意愿对行为选择具有较高预测力[5-6]。然而，特定情况下，意愿与行为可能不是高度相关，存在主观意愿背离实际行为的现象[7]。比如农民工养老保险参保意愿与参保行为[8]，加入合作社意愿与行为[9]等。分析这些研究成果发现一个共性，即现实中人们之所以不能完全依照自己的原始意愿来行动，原因在于意愿到行为有一段不易达到的距离，这段距离就是不受行为主体控制的外部環境的阻碍、干扰或增益。对于非完全主观的行为研究来说，外部环境的作用尤为重要。鉴于此，本文

习知识”，“违背意愿”are "build up their health"， "acquire knowledge" and "go against his intention". Unsuitable collocation is not illogical problem so much as an idiomatic language problem. Thus， we should pay more attention to it in teac

lingness意愿交往中有时需要了解他人的意愿。这时可以使用“Do you like…？”/“Do you mind…？”等表达法。表达意愿有时需要简短干脆（如：No problem/OK/Sure/Why not/Certainly等等），有时则需要有所保留（即在上述回答之后附上as long as…/but…/if…/though…等）。表达不情愿时语言的技巧性较强，如Im afraid I cant/I dont think I can…/I wi