艺术院校思想政治教育存在问题及对策研究

赵 晖

一、艺术院校学生的思想政治教育的现状分析

虽然思想政治教育对艺术院校学生具有重要的意义，但是受到艺术院校教育体制及教育理念的制约，艺术院校学生思想政治教育还存在比较突出的问题，这些问题不解决，艺术院校学生思想政治教育难以取得预期效果。

艺术院校从事思想政治教育的老师数量较少。由于艺术院校长期以来都将教育重点放在了理论知识和专业技能的教育上，对思想政治教育的重视程度不够。在师资力量的配备上，从事思想政治教育的老师数量较少，难以担负起艺术院校的思想政治教育任务，由此导致了艺术院校的思想政治教育课程被压缩，思想政治教育课程的学时被减少。从而影响了思想政治教育的实效性。

艺术院校缺乏成熟的思想政治教育体系。通过了解后发现，目前艺术院校在思想政治教育中教学手段比较单一，理论灌输成为了主要的教学方式，在教育体系的构建上也比较欠缺，基本没有形成成熟的思想政治教育体系，导致了思想政治教育在开展的过程中，难以取得成效。同时，艺术院校在构建思想政治教育体系的过程中，对思想政治教育重视不足，影响了思想政治教育开展的最终效果。

艺术院校的思想政治教育理念亟需创新。目前艺术院校的思想政治教育在具体的教学过程中，主要是根据教材上的内容进行填鸭式教学，在观点上没有做到与时俱进，在教学理念上还比较陈旧，没有充分尊重学生的个性，使得思想政治教育的效果未达到预期。所以，艺术院校要想取得思想政治教育的积极效果，就要对教育理念进行积极的创新，使教育理念符合艺术院校的发展实际。

二、艺术院校学生思想政治教育存在问题的成因分析

目前艺术院校思想政治教育存在的问题，对培养学生思想政治素质造成了严重的影响。为此，我们有必要对问题的成因进行深入的分析。艺术院校思想政治教育的问题成因主要有以下几个方面。

1.艺术院校对学生思想政治教育的重视程度差。受整个社会环境的影响，艺术院校给予思想政治教育的关注较少，造成了对思想政治教育重视程度不够，影响了思想政治教育工作的开展，减少了思想政治工作的正面效益。所以，我们要对思想政治教育引起足够的重视，从观念上改变过去的看法和态度，促进艺术院校思想政治教育的有效开展。

2.艺术院校对专业课的教育过于重视。由于艺术院校长期以来的教学策略都是重视对学生专业技能的培养，由此导致了艺术院校其他课程的设置较少，对其他课程的时间控制也比较严格，造成了思想政治教育工作没有足够的时间作为支撑和保障。所以，我们要改变艺术院校的教学结构，增加思想政治教育课程的时间。

3.艺术院校学生的水平较低，没有认识到思想政治教育的作用。从目前艺术院校的学生组成来看，多数都在理论学习方面比较欠缺，学生的整体水平较低，对学习的重要性认识不足，没有认识到思想政治教育的作用。从艺术院校目前思想政治教育开展情况来看，学生水平低以及对思想政治教育作用的认识偏差，导致了思想政治教育难以取得积极效果。

4.艺术院校学生厌学情绪严重，学习政治理论课的积极性不高。由于艺术院校学生理论水平较低，并且存在较为严重的厌学情绪，老师在教学理念上比较陈旧，没有制定以学生为主的教学策略，对学生的学习积极性产生了严重影响，不利于艺术院校思想政治理论课的开展。

三、解决艺术院校学生思想政治教育问题的有效对策

考虑到艺术院校学生思想政治教育的重要性，我们在艺术院校中必须积极推动思想政治教育的开展。要努力克服思想政治教育中的困难，积极解决思想政治教育中的问题，提高艺术院校学生思想政治教育的有效性。

1.改变艺术院校现有的思想政治教育体制，增加师资力量。从艺术院校的教育实际可以发现，艺术院校学生所处的时期比较关键，思想政治理论教育对学生的人生观、价值观的培养和教育起到了较大的促进作用。目前艺术院校中，思想政治理论教育成为了培养学生思想政治素质的主要方式。

考虑到目前艺术院校思想政治教育体制存在的问题，我们应对艺术院校的现有教育体制进行改变，应对思想政治教育引起足够的重视，应在课程设置、师资力量上进行优化和补充。增加思想政治课程的学时，增加思想政治专业教师的数量。并通过培训、教学评比等方式提高思想政治专业教师素质，满足艺术院校思想政治教育的现实需求。

艺术院校的学生是当前大学生队伍中的重要组成部分，其思想政治素质也关系到能否在社会工作中发挥积极作用，能否成为社会需要的合格人才。基于这种考虑，思想政治教育的开展，成为了提高艺术院校学生思想政治素质的主要手段。

从目前艺术院校的实际情况来看，艺术院校只有通过开展思想政治教育，学生的人生观、价值观才能得到很好的培养，才能达到预期目标。同时学生的心理素质和道德素质才能得到较大程度的提高，学生的整体素质才能得到全面提高。

2.艺术院校应丰富并完善现有的思想政治教育体系。在艺术院校的思想政治教育中，除了理论教育之外，对学生心理素质和道德素质的培养也成为了思想政治教育的重要内容。由于艺术院校的学生所处的年龄正是心理素质尚不完善的时期，道德素质也未完全形成，由此决定了艺术院校在思想政治教育过程中要对心理素质和道德素质要有足够的重视，要在理论教育的基础上，积极开展心理素质和道德素质的教育。

由于艺术院校目前的思想政治教育体系还不成熟，对思想政治教育的开展产生了一定的制约，因此我们应根据艺术院校思想政治教育的实际需要，丰富并完善现有的思想政治教育体系，增加相应的思想政治教育课程，使艺术院校的思想政治教育能够科学化、系统化，并最终达到提高学生思想政治素质的目的。

在当前的教育体系中，人生观和价值观的教育已经成为了重要的教育内容，关系到了学生怎样去认识人生和认识社会，决定了学生在未来人生中的发展方向以及主观能动性能否得到有效发挥。在艺术院校的教育中，思想政治教育成为了培养学生人生观和价值观的重要手段，由此可见，我们必须要对艺术院校现有的思想政治教育体系进行丰富和完善。

因此，艺术院校为了更好的开展思想政治教育，应提高思想政治教育的学时，同时优化思想政治教育的课程结构，增加思想政治教育的内容，使原来枯燥的思想政治教育变得越来越生动，从而提高思想政治教育的有效性。

3.艺术院校的思想政治教育应采取以人为本的教学理念。由于艺术院校的学生在专业技能方面较强，因此在就业方向上也比较明确。为了保证艺术院校的学生能够获得系统的职业定位和未来规划的教育，在艺术院校的思想政治教育中，我们要强化职业定位与未来规划的教育内容，使其与人生观、价值观教育和心理素质、道德素质教育一起，全方位地提高学生的思想政治水平和自身的综合素质。

出于提高思想政治教育有效性的目的，我们在艺术院校的思想政治教育中，应采取以人为本的教学理念，要充分尊重艺术院校学生的个性，将学生作为开展思想政治教育的主体，根据学生的实际需要，采取学生喜闻乐见的教育方式，大力加强艺术院校的思想政治教育工作，保证思想政治教育取得积极效果。

在近些年的高等教育过程中，学生的心理素质和道德素质逐渐引起了重视，学生心理素质和道德素质的培养已经被放在了与理论知识教育及实践技能教育同等重要的位置上来。对于艺术院校学生来讲，学生的专业素质比较突出，但心理素质和道德素质还有较大的提升空间。为此我们必须采取以人为本的教学理念，努力提高艺术院校思想政治教学质量。对于艺术院校而言，我们不但要做好理论知识和专业知识的教育，还要有效地开展思想政治教育工作，保证学生在理论素质、专业素质和道德素质上都能够达到要求。

通过本文的分析可知，对于艺术院校来讲，思想政治教育是非常重要的，我们在开展理论教育和专业技能教育的同时，要认识到思想政治教育的必要性和重要意义，要大力推进艺术院校的思想政治教育工作。对艺术院校思想政治教育存在的问题我们要高度重视，同时制定有效对策予以解决，使思想政治教育取得积极效果。

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