江西省教育信息化重点工作进展暨2013年工作安排

江西省委教育工委委员、省教育厅副厅长 杨慧文

一、江西省目前的工作进展

(一)加强领导，完善管理体制

2012年成立了江西省教育信息化领导小组，由省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆担任组长。领导小组下设教育信息化推进办公室。同时，下发文件要求各设区市教育局和各高校成立相应机构。

(二)引进战略合作，创新工作机制

分别与中国电信江西分公司和中国移动江西分公司签署了战略合作协议，并开展了具体项目合作，探索政府政策支持，企业投资建设，学校持续使用的新模式。

(三)安排专项经费，加大资金投入

2013年我省安排信息化建设经费2亿元，用于教育信息化整体推进工作。目前，我厅正在制定具体资金使用方案。

(四)“教学点数字教育资源全覆盖项目”进展

成立了江西省“教学点数字教育资源全覆盖”项目实施工作推进小组，召开了工作推进会。完成了项目前期摸底调查工作，目前已经确定了拟实施的3645所教学点名单及配备模式，正在进行招标工作的批复流程，即将进入设备招标采购环节。

(五)宽带网络校校通进展

基础教育全省共有16635所学校（含教学点），其中9893所学校没有接入宽带网络。中职教育全省共有446所学校，其中250所未接入宽带网络。高等教育全省共有96所学校，全部接入了宽带。

(六)优质资源班班通进展

我省中小学共有班级数148529个，已装备多媒体教学设备共38701套，尚有109828个班级未装备多媒体教学设备。全省中职学校还有9500余个班级没有配备多媒体设备。

在教学资源方面，我省搭建了江西省基础教育资源网。制作了1417个课时的高中新课程网络资源，1907节义务教育学科网络课程视频。资源在课堂教学中的使用效果良好，但使用范围仅限中心小学以上接入了网络的学校,大部分未接入互联网的学校仍无法使用。中职教育和高等教育的资源建设以学校建设为主，目前省级资源建设工作还未启动。

(七)学习空间人人通进展

江西省基础教育资源网已经网上实名注册的中小学教师人数达38.5万余人，下一步将为这些用户开通网络学习空间服务。

与中国电信江西分公司合作，从2012年底开始研发中职学校“云立方”网络学习空间，探索用新的模式完成中职学校“人人通”建设。目前已经完成了系统一期开发工作，正在两所学校试点。

(八)教育资源公共服务平台进展

依托江西省基础教育资源中心，向全省中小学师生提供教育资源上传下载、教师远程网络培训、在线考试、视频互动、教育资源征集网上活动、网上教育研究、名师名校空间服务和交流社区服务，还为学校进行校园安全管理提供技术服务等。

(九)教育管理公共服务平台进展

初步完成了我省教育数据中心硬件部分第一期建设工作，有效的支撑了国家教育管理信息系统在我省的部署和实施。正在着手对省级教育数据中心和省级教育管理信息化进行顶层设计。同时，完成了近10年的教育事业统计数据的整理工作，将其纳入结构化数据库中，为下一步使用数据奠定基础。

二、2013年重点工作安排

(一)“教学点数字教育资源全覆盖”项目

（1）实现“教学点数字教育资源全覆盖”项目原定目标

①2013年3月已确定项目学校名单及各校建设模式；

②2013年4月组织项目招标；

③2013年5月完成设备安装；

④2013年6月完成项目验收。

(二)实施宽带网络校校通

（1）实施农村义务教育学校“宽带网络校校通”建设

与电信运营商协商，采用竞争机制，2年内以较优惠的资费标准分两批为未接入宽带的9893所学校 （含教学点）接入互联网宽带。

（2）实施职业学校“宽带网络校校通”建设

①结合我省 “中职学校达标建设工程”，制定分层次、分类别的中职学校数字化校园建设标准并实施；

②启动第一批50所学校的数字化校园建设工作；

③完成80所学校接入互联网，推动已接入宽带网络的学校提高带宽。

（三）实施优质资源班班通

（1）继续实施基础教育班班通工程

①2013年秋季开始启动义务教育阶段非主要学科课程资源建设，供全省中小学师生免费使用；

②力争三年时间使全省中小学教师利用优质数字教育资源进行教学活动的班级全覆盖。

（2）实施中职教育班班通工程

①安排资金，为2100个中职教室装配多媒体设备；

②购置、自建、共享一批优质数字教学资源，加强网络课程、虚拟仿真实训平台和省级网上名师空间建设。

（四）推进网络学习空间人人通建设步伐

（1）实施基础教育人人通项目

①出台政策鼓励教师使用网络空间进行教学活动，争取将教师利用网络空间教学时间计入工作量，鼓励学校购买网络空间服务；

②组织教师和专家巡回宣讲，召开培训及使用经验交流会，促进全省教师、学生使用网络空间进行教学和学习；

③将学校、教师使用网络空间进行教学工作纳入学校现代教育技术建设专项督导，定期进行督导检查；

④利用学生安全知识竞赛等网络活动促进学生进入个人网络空间进行教学和学习活动积极性，并向学生网络空间推送优质资源。

（2）实施中职教育人人通项目

①完成“云立方”网络学习空间第一期建设和试点工作；

②为11万师生开通学习空间，完成对首批开通空间的教师的培训工作；

③开展第一届中职学校网络学习空间创意征集大赛；

④将空间使用融入全省中职教育信息化教学大赛中。

（3）实施高等教育人人通项目

①以网络教学平台建设为人人通项目抓手，力争30%的本科学校和高职学校整校建成并用好网络教学平台；

②大力促进网络学习与传统教学相融合；

③利用网络平台建设一批优秀网络公开课，面向全省高校和社会开放。

（五）建设教育资源公共服务平台

（1）推进教育资源公共服务平台建设

①在江西省基础教育资源基础上构建省基础教育资源云服务平台为全省学校利用优质数字教育资源提供一个坚实的技术支撑平台；

②加大江西省基础教育资源中心与国家数字教育资源公共服务平台接口深度，做到省网和国家网深度集成，达到共同运营目标。

（六）建设教育管理公共服务平台

（1）推进教育管理公共服务平台建设

①完成省级教育数据中心建设，支撑本级教育基础数据库、教育管理信息系统、教育管理服务平台建设；

②完成本省教育管理信息化的顶层设计工作，着手对升级数据交互系统的设计；

③开发一批教育管理信息系统，通过云服务模式，为地方教育行政部门和学校提供管理信息系统应用服务；

④启动教育省域网建设，为教学资源共享、管理数据采集等提供基础网络保障。

（七）加强教育信息化人才培训

（1）开展中小学教师应用信息技术能力培训

①继续组织中小学信息技术教师参加“教育部—中国移动中小学教师应用信息技术能力培训项目”，全面提高我省中小学教师信息技术应用水平；

②组织实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的教师信息化教学应用能力培训工作，省级完成培训364人。

（2）实施职业学校信息技术职业能力提高计划

依托高等学校和企业行业，举办中等职业学校信息技术职业能力提高计划培训班，积极组织开展中等职业学校信息技术职业能力竞赛活动，努力提升教师信息技术教学能力。

（3）开展教育信息化管理干部专题培训

举办教育信息化管理干部专题培训班，针对教育信息化工作的规划、统筹、管理、协调和执行等相关内容，培训地市教育局、高校有关领导和职能部门负责人。