信息技术与语文学科整合初探

杨玉梅

摘 要：中专语文课程强调应更深入提高学生语文能力，而在现代化技术的使用下，学生能更容易学好语文，用语文，让语文的使用与日常生活的联系更加密切。

关键词：工具性；整合；搜集资料

作为基础性学科的语文，不仅仅具备工具特性和人文个性，而且要与平时生活紧密相连，涉及内容很广，注重实践性，而中专语文课程更是对学生的语文素养提出更高要求，要让学生拥有很强的语言交际能力和文学鉴赏能力，为以后发展个性奠定坚实的基础。改革语文教学课程，使之跟随社会发展，需要革新教学工具，只有教学工具和教学方法科学化了，语文教学质量才能更快提高。而把信息技术运用到语文教学中，是顺应潮流发展的。

作为一种科学化的教学工具，信息技术和语文学科相结合，极大丰富了传统的讲课模式，使课堂气氛更加活跃起来。

信息技术运用到教学中，运用最多的是多媒体和互联网。因为这种授课方法会使传统的单调的板书变得声文并茂，极大地活跃着学生的眼球，调动着学生的积极性。多媒体融入语文教学中，能够很灵活地把语文知识变成生动的图像并携带声音很形象地、很直观地展现给孩子们。

在中专课本中，有许多如《滕王阁序》《荷塘月色》等极其优美的文学作品，对这些流传千古的美文，要多多诵读，细细品味，才能参透其中的含义，感受到魅力所在。而使用多媒体教学就会很轻松地把意境展现出来。在美丽的氛围里学生更能品味课文的内在美这种教学境界是很赏心悦目的，体现了教学艺术与先进技术的完美结合。在这样的氛围里，会很快提高学生的文学品味和审美观，大大提高学生对语文的学习热情。

传统的讲课模式是以课本为中心，由于时间和空间的局限，虽然联系到一些课外知识，但是能够提供给学生的课外知识也很有限。

把信息技术引入到语文教学中，情况就不一样了。互联网就像浩瀚的知识海洋，里面的知识如海洋般宽广和深邃，将其融入语文教学中，可以开阔学生的视野，让学生接受到书本上没有讲授到的课外知识，拓宽自己的眼界，积累广博的知识，极大地提高学生的知识面和阅读面。结合课内的知识和课外的学习资源，让学生能更好地在语文知识的海洋里徜徉。运用互联网，可以学习到很多的关于写作的技巧性文章以及写作的理论，这样，在上作文课的时候，老师可以借此来指导孩子们写作文，这样，扩大了孩子们的知识面，开阔了他们的眼界，素材积累的也多了，这样就有利于学生的创作和创新。学生还可以在网上看到更多的评论和范文，能够取长补短吸取别人的长处。另外，教师还可以指导学生把自己的文章发到网上，让更多人来点评，别人给提提意见，更有利于他们写作水平的提升。

参考文献：

[1]周琳璐.试论中专语文教学中现代化教学手段的运用.科学大众：科学教育，2012（1）.

[2]余世民.中专语文合作学习的策略研究.江西师范大学：语文教育，2006.

（作者单位 河北省阜平县职业技术教育中心）