谈中职数学教学与专业课的结合

韩守松

摘 要：本文首先说明了中职数学教学和普通高中数学教学的差别，说明中职数学教学的目的。通过对目前中职数学的教学现状进行描述，并说明其产生的原因，最后提出中职数学教学与专业课的结合对策。

关键词：中职数学教学 教学现状 专业课 结合对策

0.前言

相较于普通高中数学教学，中职数学教学要满足服务社会、用于实践、利于就业求职等要求。中职数学的教学是带有目的性的，它的学习是为了给特定的后续专业理论、技能课服务的，并不像普通高中数学教学中对基本数学知识的了解和掌握。所以中职数学教学方向具有特殊性，并不是统一的教学内容和教学模式。需要根据不同的职业技术学校选择不同的数学知识来进行学习。在教育改革的新形势下，中职教育已经是不可忽视的一种现代教育。为了更好地实现中职数学教学的目的，我们必须着手做一些中职数学教学过程中能力与应用上的调整与改革。

1.中职数学教学现状及其成因分析

为了更好的实现中职数学教学与专业课的结合，我们首先来了解一下中职数学的教学现状及对其现状成因进行分析。

（1）中职数学教学受到忽视

中职学校为了实现其培养职业性人才的目的，加大了对职业技能的教育，也就是加大了对专业基础课和技能课的教学，进而使中职数学教育所需的时间被大量占用。

（2）中职数学教学与专业课脱节

首先，中职数学教材并没有满足中职学校对技能培养方面的要求，并不能实现数学教材与专业课的结合。其次，中职数学老师的学识较专一，并不能很好在数学教学课堂中实现其与专业课的融合。这两方面的原因，使中职数学教学没有很好地与专业课有机结合。

（3）中职数学教学没有引起学生的重视

一方面，中职数学教学中只注重对一些理论知识的介绍，很少将其与现实应用情况联系起来进行教学。这样会使学生忽视对数学学习，认为数学在未来的就业生活中，用处不大。另一方面，由于采用单一的传授式教学方式，对学生来说很枯燥，很难引起学生对数学学习的兴趣。而且在这种教授方式下，学生会逐渐失去独立思考和创新的能力。

（4）中职数学教学的应试评价方法

传统的试卷考核方法，使学生养成了应试学习的习惯，忽视了对中职数学教学应用方面的思考。

2.中职数学教学与专业课结合的对策

由以上几方面，可以看出，现在中职数学的教学中急需解决的问题就是中职数学教学与专业课的结合，下面我们重点讲解一下中职数学教学与专业课结合的对策。

（1）转变教师思想，加强专业学习

在职业数学教学中，首先要使授课教师转变思想，铭记数学的教学过程并不是单纯的对数学基本知识的教授，而是要使其与专业课学习相融合的过程。教课教师要根据不同的专业要求来随机应变的转变数学授课内容及授课重点，以达到学有所用，学以致用的目的。同时，为了从整体上提高教师的教学水平，必须对数学教师进行相关专业知识的学习与培训，以便更利于他们在授课的过程中将数学知识与专业课知识相结合。

（2）补充背景知识，加强专业联系

很多学生因为不了解数学教学的目的，对其在现实生活中的用处不了解，而忽视对数学的学习。我们必须纠正这一观点，因此在中职数学教学中，要经常结合实际应用来传授数学知识，并且在教授的过程中要尽量与所学专业技术相渗透，使学生真正意识到自己以后将怎样应用并强化数学学习力度。

（3）考虑专业需求，加强查缺补漏

中职数学教学中应该根据具体的专业需求来进行重点学习，一方面有利于弥补不同层次的学生在数学知识层次不平的了解水平，另一方面，重点学习，重点应用，可以缩减在专业课学习中数学知识的介绍。直接将这部分需要混合专业课学习的数学知识加入到数学教学中，使学生发散思维，更有利于以后专业课的学习。

（4）教学方法和学习方法应多样化

单一的教学方法会使学生逐渐失去学习的兴趣。传统的授课式教学方法除了会使学生失去学习兴趣外，还使学生丧失了对思维能力的锻炼，并逐渐丧失创新能力，这与我国人才培养计划是不相符合的。为此，我们必须改善教学方法，加强老师和学生的互动过程，鼓舞学生多思多想、多说多讲。并且在学习方法上放弃一味的作业制，注重学生实践能力的培养，可以促进他们对数学学习的应用能力。比如学习概率论时，可以结合相关专业课，号召学生自己做调查。这样不仅使学生了解了数学的实践应用性，而且可以更好地实现数学学习与专业课学习的结合。

（5）完善学习评价，注重应用能力

传统的应试考核方式，会使学生忽视数学学习的应用性、实践性。很多学生为了获得高分，成为了我们所说的“书呆子”。这并不是我国培养的灵活性、创新性优秀人才。也许这样可以获得高分，但所谓的高分低能也就是说的这一类人。我们学习的目的是为了应用，并不是为了考试。因此要完善学习评价的基本方式，采用多方面评价的评价制度，可以把课堂学习与测试结合起来进行评价。在课堂学习中注重到课率、发言率、创新性等的考察，在测试中，主要是对一些基本知识的考察和应用能力的考察。传统的测试也许只是试卷测评，而这里的测试要包括试卷和实践应用两部分。通过实践调查和应用，来更好的巩固所学知识并加深对它们的认识水平。

3.结束语

中职数学教学的主要问题是其与专业课的结合教育方面。这要求我们必须从学生、老师、教材等几个方向着手，对中职数学教学进行改革，以期各方面都能达到中职数学教学的目的。

参考文献：

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