论网络时代如何学好英语

摘要：随着计算机及其网络的发展和应用，因特网成为人们查找各种信息和资料、实现远程教育、促进学生自主学习的重要工具。本文通过阐述如何合理运用网络资源，以查找有关英语学习的信息；如何对网上的信息和资料进行分类和整理，以提高英语学习的效率，提升英语学习的质量，深入浅出地说明在网络时代如何学习好英语。

关键词：网络时代 自主学习 英语能力

一、学习英语的重要性

只会说家乡话无法走出家门，只会说中国话无法面对世界。英语是当今世界的主要国际通用语言之一，也是世界使用最广泛的语言。英语的使用范围非常广泛，中国人在学英语，世界很多国家的人也在学英语。在21世纪，全世界使用英语的人口达四分之一，英语是70个国家的官方语言，100多个国家的首选外语。在很多领域内都会用到英语作为桥梁如贸易，外交，旅游和教育等等。随着我国对外开放的不断扩大化，科学技术的不断进步，国际地位的不断提高，迫切需要我们每个人都学好英语。英语的重要性和用途在中国，学习英语的重要性不是什么新闻，英语对我们来说最大的用处是它的工具性，但在实际生活中我们给这个工具外加了太多的东西，例如成功和品位，我们对它有着过于强烈的渴望，它几乎意味着另一种生活。如果你出国旅游而不会说英语你就不能和外国朋友交流不能直接了解外国的文化，如果你和另一半出国度蜜月而不会说英语你就不能有一个很浪漫的蜜月，所以为了更好地生活我们也需要学好英语。由于改革开放形势的需要，社会对于英语人才的需求量与日俱增，学会英语以后即使不去做英语教师，起码也可以辅导别人学习英语。随着社会的发展，对于下一代人的英语水平的要求也会越来越高。大学毕业的父母，可以辅导孩子学习英语。学英语不仅对国家重要，对个人重要，同时对下一代的发展。

二、 网络学习的优势

随着计算机及其网络的发展和应用，因特网成为人们查找各种信息和资料、实现远程教育、促进学生自主学习的重要工具。网络学习的优势主要表现在以下几个方面：

1、随时随地、灵活有效、个人掌握学习主动权。时间、地点，随你安排！有因特网的地方就可以上网络课堂！真正实现了随时随地随心学习的理想状态。

2、一般来说，网络上的个性化学习教学内容都是按课时/小节划分，明白的部分可以不听，不明白的章节可以多听几遍，直到听懂。这样节省时间并实现针对性学习。

3、网络上一般都提供课程答疑，服务体贴周到。网上特设各类课程答疑专区，可以随时向老师咨询并得到满意答复。学生的网上学习、选课、成绩查询、学籍管理、作业和网上考试都可以通过教学网络平台实现。

4、功能完善，操作简便。课程选择、进度控制、在线作业、在线测试，在线讨论、功能完善，操作更简便。

5、使用网络学习效率更高，费用更加节省。在自己想学的时候学习，效果当然会很好。网络学习只需在家，无需旅途劳顿耗费时间精力财力，大大节省了开支费用。

6、网络教育的内容通常都是非常热门的当下时兴的就业渠道宽广的，专业设置灵活，更加适应社会上各行各业对人才的需求。

三、如何利用网络学好英语

传统的学习媒体如纸制书本、walkman 等固然有一定效果， 如果利用先进的媒体如电脑、网络、mp3 等能提高我们英语学习的效率， 那又何乐而不为呢？ 根据个人实际学习情况， 我认为应该充分认识和挖掘电脑与网络提供的学习资源， 认真探究电脑与网络英语的学习方法与学习特点， 积极避免电脑与网络学习英语的局限性， 将传统英语学习与现代媒体学习紧密结合， 可以收到很好的学习效果，下面就着重谈谈利用网络学英语的优势。 1、 网络给英语学习提供了丰富的媒体资源。针对英语学习的资料在传统上基本上是以纸张作为媒介， 而网络上各种资源的表现形式却是多种多样的， 有文字、声音、图形、动画、图像等等。电子书籍、动画短片、视频录像等现在已经成为人们广为熟知并充分利用的媒体形式， 这些种多元化的媒体形式可以从听觉、视觉上极大的促进英语学习者的学习兴趣， 同时这些媒体形式的声、光刺激也可以提高英语学习者对英语知识的掌握能力。如此丰富的学习资源直接就增加了学生学习英语的趣味性和积极性，想不学好英语都难。

2、网络为英语学习者提供了真实的学习情境。对于英语课程来说语言环境的创造、运用的真实性和材料的丰富性是实现课程目标的有力保证。真实语境对维持学生的学习动机， 促进语言知识向言语能力的转化起着重要的作用。只有在网络环境下， 才能给学生提供丰富多彩的思维表象和现实素材， 通过多媒体的真实情境， 为学生创设一种适合于思维发展的理想环境， 并能够通过各种手段引导学生开发自己的创造性思维能力， 使学生可以利用多媒体资源所营造的氛围进行创新性思维活动， 打破传统教学方法和教学手段的束缚， 培养学生自主学习、自我创新的精神，计算机系统正在影响和改变学生的学习行为和方式。互联网的强大优势也必将在未来的英语学习中发挥越来越大的作用。

3、网络增强了英语学习的交互性。语言是用来进行人与人之间的交流的工具， 而没有了人与人之间的交流其将不成为语言。英语作为一门语言也是如此， 因此加强英语学习者之间的交流则可以极大地促进对于英语的掌握及英语能力的提高。网络则恰恰刚好满足了英语学习者的这一需要。现在很多交流工具比如国际QQ，MSN可以加一些外国朋友到其中你可以用英语和他们交谈，这样就提供了一个真实语言学习交流的平台。现在网络上也有很多英语学习资料，学生通过网络可以在线浏览课程文本资料， 可以在线收听课文朗读听力材料， 可以利用视频点播系统实时观看课程讲授全程录像， 如果遇有一时听不懂或看不懂的资料， 还可以将这些音频、视频文件下载到本地计算机中， 供以后反复收听、收看。通过这些反复和互动的过程， 学生能够更加主动地参与到英语学习活动中来 。 比如我们常用的可可英语网站，普特英语网站，大耳朵英语网站等都是很好的学习平台我们可以在上面学习我们感兴趣内容，其中有新闻类的听力，有教育类的听力，我们在练习听力的同时还能了解最近的所发生的事，这可是事半功倍。

4、网络提高英语学习的效率。学习英语的过程中会遇到很多不清楚的单词或是语法，这时如果翻阅字典或是资料会很花费时间而相反如果你利用电脑来查阅却特别的快同时还有发音能很快的让你记住这个单词和它的正确发音。我们都知道现在的英语教材中的内容在网上都可以找到可利用的资料而那些资料就相当于是课本上没有的注解和解释，如果能在上课前去看看网上那些资料或是做做上面的练习题目，那样我们上课时候就会更聚精会神，记得更加牢固这样从而提高了学习效率同时也养成了上课前预习课本的好习惯。 5、网络方便了英语学习资料的查找与利用。网络上英语学习资料的查找与利用从其规模和范围来说可以分成两类： （1）校园网上资料的查找。校园网是指某个学校在其校园内部所架设的一个计算机网络系统。对于大学英语教学来说， 校园局域网是一个基本的资源库， 主要包括在线课程、图书馆馆藏资源以及其他一些共享资源。校园局域网有着资源完全共享， 学生可以免费使用和信息的传播速度极快等特点。英语语言的学习对于学生来说不应该是单纯被动地接受， 而应该是一个主动地获得知识的过程， 在英语学习中所遇到的问题， 学生除了亲自到图书馆去借阅各种传统的纸质出版物以外， 更可以在线到学校的图书馆上查阅、检索、下载各种学习材料， 既充分利用了学校所提供的资源， 又节约了大量的排队等候时间。

（2） 国际互联网上资料的查找。国际互联网是指遍布于全球范围内的各个计算机网络的互联互通而形成的一个拥有无限资源的网络系统。国际互联网的一个最大特点就是资源无限， 它包含了所有学科、所有领域内的所有信息。互联网的出现， 使我们可以便捷地进入英语国家的纯英文网站， 可以毫不费劲地得到种类繁多的与生活各方面都有关的真实材料， 而且几乎不花什么钱。网上内容几乎无所不包， 无所不及， 各种题材、体裁的文章可以说是应有尽有， 取之不竭， 用之不尽。更为优越的是， 这些文章反映的既有历史背景知识， 也有世事人情同步的新闻， 学生可以在这种较为真实的语境里学到活生生的现代英语。

综上，互联网的确为英语学习提供了很多方便，但是互联网的时代也是个信息爆炸的时代，我们到底应该怎么利用网络来更好地学习英语呢？我们一定要牢记英语学习是个渐进的过程，不可能一夜学成。我们要确定你学习英语的目的即动机，比如，要通过考试的同学就要学习应试相关的内容，如果想要提高听说能力就多听听，想提高口语的话就多说多练。学习一定要有针对性。虽然网络是个神奇的地方，拥有一切你能想到的资源，而这些都是你触手可及的。但要最大效用地利用网络学习英语，第一步就是一定要花心思选取适合自己的学习材料，内容要丰富，难易要适中，最好要有学、练、核、及问的环节。网络学习更多的是自主学习，还需要学习者反复学习操练，并且做到坚持不懈才能真正出效果。

参考文献：

[1] 黄远振（著），《新课程英语教与学》，福建教育出版社，2003年版。

[2] 顾佩娅等，《漫游Internet英语世界》，上海外语教出版社。

作者简介： 徐娜，江西余干人，1975年生，高职院校副教授，主要研究方向是外贸英语函电，英语教学、国际贸易等。曾发表相关论文多篇并多次获优秀教师称号。

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