民间游戏进入幼儿园园本课程的必要性

王宗锁

摘 要：民间游戏自古以来深受人们的喜爱，随着时间的推移，民间游戏也不断变化更新。如今，幼儿园的各种活动设施越来越齐全，尤其是新的教学工具如电脑、电视等现代设施的出现，使民间游戏生存时间和空间越来越小。为此，在幼儿园园本课程的规划中加入民间游戏，对幼儿的教育有着非常重要的作用。

关键词：民间游戏；幼儿园；园本课程；必要性

民间游戏有着浓厚的生活气息，玩法简单易学，趣味性强，材料简单，不受场地、人数、环境的限制，深受孩子的喜爱，有些民间游戏大人都很乐意参与。目前，民间游戏在幼儿教育中的运用大都是零散的，只是在自由活动时孩子们自发地组织，并没有得到系统化、整体性的开发。

民间游戏有很多种，如跳房子、丢手绢、投沙包、踢毽子等。随着时间的不断推移，民间游戏也有了很大的变化。本文仅以“老鹰捉小鸡”和“丢手绢”为例进行论述。

“老鹰捉小鸡”和“丢手绢”是一种传统的民间游戏，随着幼儿园玩具的增多，滑梯、跷跷板等工具的加入，这种传统化的游戏已经渐渐淡出幼儿园的游戏列表。全国各地的幼儿园都在探索自己的园本课程，求新、求奇，而忽略了这种传统的民间游戏。

无论课程如何改革，教师都应该以锻炼学生的能力为主，而“老鹰捉小鸡”和“丢手绢”这种传统化的民间游戏，可以很好地体现现代化教育的理念，特别是对农村幼儿园来说，这种游戏有着巨大的价值。

一、民间游戏能满足幼儿好动的欲望

幼儿喜欢全力快速地奔跑，以获得自信。在做“老鹰捉小鸡”和“丢手绢”等游戏时，幼儿能够以喜欢的方式到处跑。与小朋友的追跑，满足了幼儿活泼好动的欲望，使幼儿获得了奔跑的愉悦感。奔跑能激发幼儿身体的潜能，使他们获得满足感和成就感，对于培养幼儿的自信也有巨大的作用。好动是孩子的天性，只有顺应他们的年龄特点和身体特点，充分调动他们好动的欲望，才能提高他们的身体机能，促进他们身心的发展。

二、民间游戏能锻炼幼儿的灵敏性和判断力

“老鹰捉小鸡”和“丢手绢”游戏以跑为主，在锻炼幼儿跑的能力的同时，对幼儿的灵敏性和判断力也提出了更高的要求。如游戏中要求追、逃，需要急停、急跑、转身等，同时还需要对追、逃等的方向、距离和速度做出判断，以达到控制自己的身体和到达安全位置的目的。所以，“老鹰捉小鸡”和“丢手绢”的游戏对锻炼幼儿反应的灵敏性和判断力有着重要的意义。

三、民间游戏能培养幼儿的“距离感”和“速度感”

在“老鹰捉小鸡”和“丢手绢”游戏中，逃跑者要看清追逐者与自己的距离，确定往哪个方向跑，要看清自己的位置和伙伴间的位置，既不被捉住，又不能跟伙伴发生碰撞。当追逐者过来时，要想办法，把速度变得忽快忽慢或做急转弯动作。追逐者对于跑得慢、注意力不集中的逃跑者，要“脚快手疾”，立即将其捉住。所以“老鹰捉小鸡”和“丢手绢”游戏对于培养幼儿的“距离感”和“速度感”有着巨大的作用。

四、民间游戏能提高幼儿的创新能力

在玩“老鹰捉小鸡”和“丢手绢”等游戏时，教师可以根据场地、环境、人数的变化，积极开动脑筋，改变玩法和规则，使幼儿玩得热烈、刺激、成功。所以“老鹰捉小鸡”和“丢手绢”游戏有利于提高幼儿的创新能力。

总之，教师要根据幼儿的身心发展情况和季节的变化，在保证安全的情况下，就地取材，利用好颇具乡土气息和农家特色的民间游戏这一教育资源，结合具体教育实践，如幼儿的年龄特点、学习情况、学前兴趣、儿童情感等，重新整合游戏，寻找到最切合幼儿的内容和形式，使活动主题不断拓展。这样才能满足孩子玩耍、求知的欲望，使幼儿的身心得到健康的发展。