微博时代高校思想政治教育工作的思考

张彩会

据北京市委教育工委粗略统计，有一半以上的北京高校开设了学校官方微博，如北京电影学院、中国传媒大学、清华大学等都已在微博传播方面进行了有益的探索。微博在高校的“登陆”，首先是招生领域和学生工作领域。以中共北京市委教育工委开设的“首都百万师生微党课”为标志，在“微党课”的感召下，许多高校也开设了思想政治工作微博，如进行教师、学生微语十八大活动等。

开通“微党课”这类纯思想政治微博，主动占领微博这一新兴媒体传播阵地，探索用微言微语的方式将党的声音传递出去，将严肃的话语平民化，是一种积极有益的探索。尤其在当前传统思想政治工作模式教育效果欠佳的情况下，与时俱进，探索新的教育模式意义重大。“微党课”这种纯思想政治微博是宣传贯彻十八大精神背景下应运而生的，在很大程度上扩大了思想政治教育的覆盖面，增强了教育的实效性。但任务指派式的组织形式违背了微博自由、平等的传播精神，让师生有种“新瓶装旧酒”的感觉。传播载体是新的，但方式方法仍需改进。

传统思想政治教育工作的局限性

1.教育形式自上而下，互动性不强

传统的思想政治教育工作往往采用自上而下传达的方式，如开会宣读文件，没有真实情感体验分享，更没有与会人员的互动交流。过程仪式化，受教育者被动接受，教育内容很难内化。这种由教育者把控话语权的单向性教育，没有平等和互动，制约了受教育者的话语权。这与现代人追求个性表达的特点背道而驰。

2.教育语言空泛，感召力不强

传统思想政治教育的语言往往“不接地气”，语言苍白，口号式的宣传难以打动人心。这种语言过分强调政治需求，不符合教育潜移默化的规律，不能浸润受教育者的心灵。

3.教育对象受时空限制，覆盖面小

在时间上，快节奏的工作、生活让受教育者少有整块时间静下来关注传统媒体和参与传统思想政治教育活动。在空间上，受教育人数受到场地限制，传统媒介也不能覆盖到更多空间。在现实的思想政治工作中，往往是思想政治工作者花费大量精力财力组织一场报告会， 但覆盖面小，受教育人数少，效果一般。

据调查显示：对于当前思想政治教育的方式、方法，认为符合实际工作需要的高校教师占33.2%，认为工作方法简单的占26.1%，认为缺乏创新的占22.7%，认为工作手段落后的占18%。这说明，改进和创新思想政治教育方式和方法，应成为当前高校教师思想政治工作的重点。新时代思想政治教育急需拓宽思路、创新工作方法。

微博为思想政治教育工作带来了活力

1.利用微博即时交互性特点，增强思想政治教育的平等互动

与传统媒体一对多的线性传播模式不同，也与报告会、宣讲会等传统思想政治教育形式不同，微博的网状传播方式可以实现一对一、一对多、多对一等交互传播。微博通过信息的接收、转发、评论实现了强大的交互性。微博打破了信息的单向传播，使每个人都具有信息的发布权和传播权。与传统思想政治教育严肃、权威的面孔不同，微博留给受教育者更多的话语空间，受教育者可与教育者平等对话，表达自己的真实想法。教育者也可利用微博即时性特点，及时了解教育对象的思想状况，收集舆情信息，以便有针对性地开展思想政治教育工作。

2.利用微博语言灵活性特点，增强思想政治教育的亲和力

微博语言短小精悍，时尚灵活，“140个字符改变世界”。碎片化和语录体式的内容适合快节奏的生活，适合现代人的阅读习惯和审美情趣。思想政治教育语言应借鉴微博语言的形式，改变文风，多些体验式、感悟式分享。只有浸润心灵，才能改变思想，微博看似零敲碎打，但符合潜移默化的教育规律。

3.利用微博裂变式传播特点，扩大思想政治教育的覆盖面

在微博上，人们以兴趣为基础，互相“关注”。信息的转发量会以裂变式的指数级传播。在这种新的传播模式下，不仅传播速度快，而且不受时间、空间限制，给思想政治教育工作提供了一种新的途径，可提高其教育的覆盖面，提升教育影响力。

利用微博开展思想政治教育工作的几点思考

1.思想政治教育与服务师生相结合，打造大格局思想政治微博

将微博运用到思想政治教育工作中是一项重要而复杂的整体工程。笔者不建议开设纯思想政治微博，而是开设校园官方微博，由宣传部牵头，教务处、学生处、招生就业处、人事处、团委、后勤及二级学院党团组织等部门共同参与，形成前台统一界面，后台多部门支持的大格局，共同服务于全校师生。微博内容可发布学校重大信息、可交流互动，涵盖从招生录取到就业信息，从国家大事到校内新闻，从专业设置到文体活动，从学生成长到教师培训等，思想政治教育隐含其中。在发挥隐性教育功能的同时，可开设若干思想政治话题和栏目。事实上，“首都百万师生微党课”也从纯思想政治微博向综合性微博过渡，在原有栏目基础上，增加了指导学生就业、心灵成长方面的栏目，改变了原来任务指派式组织方式，力图以内容服务师生，以品牌栏目吸引师生，从而使师生关注微博，从微博中得到思想的提升和身心的成长。

2.平等对话与舆论引导相结合，增强思想政治工作实效性

言论自由导致微博内容呈现出价值的多元化，“毁三观”成了流行语，很多事物、观念颠覆人们以往的世界观、人生观、价值观。所以，如果没有正确的舆论引导，必然影响社会主义核心价值体系建设。因此，作为教育者，要掌握话语权和主动权，成为隐性的意见领袖，用社会主义核心价值体系凝聚社会共识。教育者应精心策划微博内容，巧妙地将社会主义核心价值体系植入微访谈、微话题、微榜样等形式中，用“润物细无声”的方式引导舆论。通过微博原创、转发、评论，教育者还可以收集到教育对象真实的想法，及时了解其思想状况、心理需求，从而增强思想政治工作的针对性和实效性。

3.思想教育与心灵成长结合，培养“全面而自由的人”

思想政治教育要想深入人心，必须与心灵成长相结合。现代社会，人们最关注的就是自我成长和发展。思想政治教育除了要帮助教育对象树立正确的世界观、人生观、价值观外，更应该培养他们自我教育、自我发展、自我完善的能力，使他们成为马克思所说的“全面而自由的人”。思想政治微博不应该是简单说教的平台，而应该成为教育对象自我教育、心灵成长的空间。

据统计，微博转帖率最高的是心灵鸡汤式的语录。这种碎片化的表达往往能传递正能量，助人成长。微博的语言也要注意与时俱进，实现思想政治教育话语的现代性转换，打造受教育者心灵和谐的平台。十八大后，全国掀起中国梦热潮。中国传媒大学微博协会上一则题为《有梦想谁都了不起》的“微分享”讲述了保安参加学校原创歌曲比赛的事，给师生带来了正能量，原文如下：“广院保安队乐队止步于‘广院之春的复赛，但他们执著梦想的坚持与努力打动了许多人，这里奉上其原创歌曲《我不想这样》的歌词，希望这其中饱含正能量的词能感染更多有梦想的人，继续坚持下去，一起努力。”这则微博很好地将核心价值观与自我成长统一起来，深入人心。

4.传统思想政治教育与微博相结合，线上线下相得益彰

传统思想政治教育往往是单向传播，而且很难收集舆论反馈，这源于交流平台的缺乏和人们面对权威的沉默。微博最大的优势就是给受众提供了交流空间和抒情平台。思想政治教育可以利用微博为线下活动提供交流空间。受教育者可以把活动感想以文字和图片的形式在微博上表达出来。例如，北京电影学院在官方微博发布“与雷锋同行——微爱，我们在行动”活动全过程，引起了师生广泛关注，通过转发和评论，起到再次宣传雷锋精神的目的，使活动在线上延续，同时又唤起更多师生线下自觉践行雷锋精神。

微博时代，思想政治教育工作迎来了挑战也赢得了机遇。思想政治教育工作者要积极探索利用微博开展思想政治教育的工作模式，将之作为传统思想政治教育工作的有益补充，积极探索线上线下相结合的思想政治教育工作长效机制，让思想政治教育工作与时俱进、充满活力。

（作者单位：北京工业大学）

[责任编辑：张 雯]