谈中学音乐教育对学生身心发展影响

杨广袤

摘要：在初中教育教学当中音乐教育是非常重要的，它对于学生的个人素质的养成，对于提高学生的想象力，对于养成正确的生活态度都有一定的的影响。良好的教育不仅能够帮助学生提高个人素质，而且还能够有助于学生的全面发展。所以说初中的音乐教育是非常重要的，只有把音乐教育搞好才能够更好的为社会创造更多的人才，才能够体现出音乐教育对于学生的身心健康的影响。

关键词：初中音乐教育 身心发展 影响

伴随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对于教育的要求也开始日益增强，尤其是初中教育更是如此。但是就初中教育来说，由于我国的教育的体制问题，伴随着大批量的应试教育的压力，我国在音乐教育上面的力度是日渐衰弱，也逐渐的忽视着音乐教育。我们就初中教育中音乐教育出现的弊端给予了一些建议和方法，希望能给初中教育一些帮助。

一、音乐教育对于性格方面的优势

孩子在没有成为大人之前心智都是非常脆弱的，会因为一点小事就产生烦躁、愤怒的不良情绪等。为了缓解这一现象我们就应该在初中教育上面加大音乐教育的力度，应该把肯定孩子，认可孩子作为一大目标，进行音乐教育。因为音乐可以陶冶人的情绪，音乐可以使得人的心情由坏变好，可以使得人更加的坚强，伴随着音乐的旋律，可以让人的心情变得更加愉悦。只有让学生更好地从音乐当中更好的理解成功和失败，才能够使得孩子变得更加的坚强，才能使得孩子不骄不躁，不因为失败而放弃，不因为成功而骄傲，不因为失败而一蹶不振等等。在欣赏音乐的时候，静静的旋律流淌在脑海中，能够陶冶我们的情操，能够更好的使得学生能够找准未来的目标，找准未来的方向，能够从不良情绪当中走出来。

二、在音乐中培养创造性和发散性的思维

社会在不断的进步和发展，人类的文明程度也越来越高，只有进行不断的进行创新社会才能够稳步的发展，那么创新来源于哪里呢？我们应该从丰富的想象力说起，应该从发散性思维说起。只有不断的进行音乐教育，才能够培养学生的发散型思维，才能够提高学生的创新能力，因为音乐不单单只是一种听觉盛宴，还能够在旋律和歌词中进行不断的联想，使得学生的的思维能够不局限于一个地方，使得学生的思维能够更加宽广。在当音乐戛然而止的时候，或许不是终止这一段曲目，而是开启了另一段思维的遐想，我们可以完全的将自己沉浸在这种感觉之中，不断的进行发散性思维的思考。只有这样社会才会进步，只有这样世界才会变得美好。

三、在音乐中培养一定的生活态度

音乐分为很多种，快乐的，悲伤的，忧郁的，积极的等，就像人生的态度一样，我们有时候是积极的，有时候是消极的。在音乐教育当中我们应该教育学生从悲伤中体会痛苦，从快乐中体会悲伤。从快乐中体会积极。只有这样才能真正的丰富学生的人生态度，树立一个好的人生态度，对于学生在以后的成长生活中都是非常有益的。

在现代化的应试教育下，往往十分钟的休息时间都是非常宝贵的，但是尽管这样，学生的压力还是不能够得以改善。所以说我们应该加大音乐教育，只有在张弛有度的音乐当中，学生才能够真正的体会到那种放松感，然而对于人生来说，张弛有度的态度才是最重要的。所以说学生应该在教师的指导下，试着自己学习减压的方法，应该在适当的时候，听听音乐，这样有助于缓解自身的学习压力和生活压力。虽然说不能够唱得好，品的好，但是对于清洗自己大脑中的烦心事还是很有效果的，一定能从积极的歌声中更加的愉悦自己的心情，改变自己的心境，从而使得自己对于人生的态度更加积极起来。能够在困难面前不轻易低头，能够在成功面前不轻易骄躁，能够在遇见挫折的时候不退缩不逃避而是积极的想办法解决，能够哭过闹过然后努力过，能够让未来的自己看到现在努力的自己。

四、在音乐中提高自己的道德水平

伴随着我国国民经济的增长和人们生活水平的提高，我国普遍出现的一种情况就是中学生的素质不是很高，道德水平不是很高。这是目前我国教育中的一个非常重要的问题，人才固然重要，但是人才的道德素质也是非常重要的，只有道德素质到位了才能够更好的为社会服务。

在初中阶段孩子还是处在一个青春期的阶段，处于一个对社会还不是很了解的阶段，处于心理还有身体的发育期的阶段，所以说周围的环境对于学生的影响是非常重要的。在这一阶段对于中学生的成长和身心健康是非常危险的，非常容易逾越道德底线，做一些自己不该做的事情。由于我国是一个非常保守的国家，所以说对于青春期的一些事情教师也不方便说出来，这种情况就导致了学生好奇心的日益膨胀，没有了正确性的引导，就导致了错误的产生，这就促使了教师在进行教学的过程中难度日益增强。面对这种情况，我们只有利用音乐的熏陶进行缓解，减少学生的浮躁，减少学生易怒的这种情绪，从轻松愉快的音乐当中让学生能够做到舒心静气。这样才能够提高学生的道德素质，才能够更好的让学生学习。

在生活中，随时随地都能够感受到音乐的存在，所以说音乐不仅仅只是简单的几首歌曲而已，在进行教学的过程中，教师应该强调的是让学生认识到音乐的内涵，音乐的魅力，音乐的美感，让学生喜欢上音乐，爱上音乐，从音乐中找到自己存在的价值，从音乐中谱写自己的青春，从音乐中释放自己的小宇宙。这样学生就会渐渐发现自己的优点，发现自己的品质，能够更好的培养自己的求知欲望。在音乐当中就像在大自然当中一样，众生平等，能够任思想奔腾，能够使得我们的身心更加受到鼓舞。

成长是痛苦的，也是快乐的，是慢慢的把自己得棱棱角角磨平，然后一点点的蜕变。在社会这个大染缸中，我们没有办法左右自己，没有办法改变环境，那么我们就要努力的适应环境，不是逐渐的变得圆滑世故，而是在不断的成长中努力的让自己成为更优秀的人，所以说我们就应该在音乐的海洋中，不断的培养自己积极向上的精神，和勇于直面困難的精神。

参考文献：

[1]篷海敏.浅议中学生心理时音乐教育的影响[J].中国校园导刊，2011（04）.

[2]刘洋.大众音乐文化背景下的初中音乐教育教学研究[D].辽宁师范大学，2010.