促进学生认识发展的教学策略
2013-04-29 00:44:03吴庆生
化学教学 2013年6期
吴庆生
摘要：通过创设问题情境，在引导学生分析、预测和实验证明等活动中将知识“向前”推进，通过搭建思维路径、拓展知识深度、提炼观念性知识和整合物质属性等教学策略，来促进学生的认识发展，藉以为学生的终身发展奠定基础。
关键词：认识发展；教学策略；化学教学
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