浅谈中职学校体育教学的特色

郝建军

[摘 要]：中职学校体育是我国中职教育的重要组成部分，但是在实际的体育教学过程中，中职体育教学不符合当今体育教学的目标，没有发挥中职体育教学的特点。在中职学校，因为培养的人才和普通高校是不同的，相应的体育教学也应该具有自己的特色。本文通过笔者对中职体育教学存在的问题以及针对问题提出相关的策略，希望在更好的实践中体现中职体育教学的价值。

[关键词]：体育教学 中职学生 问题 策略

一、引言

随着新课改的深入，我国的教育行业越来越关注对学生的综合素质的培养，在这个背景下，中职体育教学改革也就成为了改革的趋势。中职体育教学是我国职业教育一个重要的方面，结合了我国中职学生的发展特点和学校体育教学的特殊性而建立的，也是培养新型人才的需要。因此，中职学生的体育教学特色很值得我们去研究和探讨。

二、当前我国中职体育课的现状存在的问题

随着社会经济的迅速发展，中职学校的体育教学也在不断地推进和变化。但是，由于中职体育课程自身的弱点和存在的缺点，让中职体育课一直得不到重视和改善，体育教学发展的比较缓慢，难免造成体育教学上出现弊端。

（一）资源匮乏，设备简陋

在我国，中职学校的地位和其他的普通高等学校相比，地位是比较低的，很多家长、学生以及老师对中职学校很不认可，导致了国家对中职学校的投资、建设非常的少，学校财力、物力和人力也有限，在技术和设备上就不能及时的更新。

（二）体育老师的整体素质不高，教学方法依旧传统化

在我国的大多数中职院校里，体育老师的教学能力和认识能力也是有限的，他们在教学方法和内容上仍然跟不上我国教育改革的步伐，仍然依靠自己心中古板的体育教学方式来教育学生，不能达到新时代学生的需求。这就与《纲要》中指出的“教师的主导作用和学生的主体作用的发挥对于深化改革至关重要。体育教师应该努力提高自身素质，了解最新教育教学成果和人体科学的发展，为提高教学质量，完成体育课程的各项任务，达到体育课程的目的做出自己的贡献”这一要求有很大的差距。

（三）体育教学教材陈旧

在我国的体育教学中，体育课几乎是没有教材的，有教材的也是陈旧的教材，这就严重的困扰了中职学生体育的教学问题。在中职学校，它们的教学没有属于自己的教材，体育理论课课程几乎都是参考我国普高的大纲和教材内容，这些教材几乎是小学时候的翻版，严重的挫伤了学生的学习积极性，也导致了体育理论课程教学缺乏新颖，内容枯燥无味，使学生学习积极性得不到提高。

（四）体育课程评价标准不合理化

考核评价是教学不可缺少的一项工具，也是对老师的监督和对学生的负责。

然而，在中职学校体育课的评价中，很多学生对体育老师的评价不合理或者评价较差，严重的挫伤了体育教学的积极性。在对学生的评价体系上，用统一的尺度来衡量每一位学生，缺乏科学性和合理性，不能体现出一一对应的体育教学原则，造成了很多中职学生认为学不学习体育课都是无紧要的，所以他们干脆就不学，放弃体育的学习和锻炼。

三、中职体育课进行特色教学的策略

（一）培养终身锻炼意识

俗话说：意识决定行为。所以，中职体育教学要注重培养学生终身锻炼的意识，要让他们主动地、自愿的参加到体育锻炼中来。在对学生进行文化教育的同时，我们要夹杂相关的体育锻炼意识，让他们在无形之中主动参加体育锻炼。意识的培养，也是对学生兴趣的培养，我们要灌输他们体育锻炼的应用和作用，把他们顽固的、不想参加锻炼的意识抹除掉，意识到体育锻炼的重要性，让他们时时刻刻的参加体育锻炼，每时每刻忘不了体育锻炼。

（二）结合专业特点，安排教学内容

中职学生最大的优点就是教学的专业化，学生除了学习以外，再就是参加锻炼，从某种意义上来说，中职学生所学习的文化知识必须服务于专业课学习知识，所以说，体育课程也是这样，它必须服从于专业技能的培养。这就要求每一位中职体育老师要深入的研究体育对学生体能的要求，针对专业的需求，重点的对学生进行体育教学。比如说，一个体育特长的学生，体育老师怎样才能让他发挥特长呢？这就需要体育老师针对这个学生的特点，看看他是在长跑、还是短跑、还是跳跃等方面优秀，给他一个自我展示的平台。又比如说，针对一个又小又弱的中职女生来说，长跑、短跑、跳跃就很不适合她，我们就应该增加一些有意义的体育游戏，跳绳类，慢跑类等，慢慢的对她们进行锻炼。所以说，体育锻炼要结合学生专业的特长，合理的进行体育教学，不是每一位学生都能适应一种体育锻炼。

（三）进行模拟劳动教学

在我国的体育教学中，很重视对学生进行模拟劳动教学。比如说我国的广播体操，就是经过了中学生普遍认可的。在对学生身体锻炼的时候更有助于开发学生的脑力智商和缓解他们上课所带来的疲惫。在体育教学中，体育老师应该注重体育教学方式的多样化，例如广播体操、舞蹈、散打等，让学生掌握更多的模拟教学方式，形成他们心中喜欢锻炼的意识。

（四）预防损伤保健教育

中职学生体育运动损伤是比较常见的，所以说，做好预防保健教育是非常关键的一项体育教学任务，首先在体育课上课之前，要让学生做好运动准备，加强对容易受伤部位的训练；其次是要加强学生的自我保护意识，尤其在体育课上，由于他们的肌肉力量不足，上肢力量小，如果不注意就会造成损伤事故的发生；要加强学生思想的教育，因此他们正在成长的阶段，思想上还是比较的单纯，参加体育课锻炼运动量会过大，造成损伤，所以要加强对他们安全意识和自我保护意识的教育。此外，学校的场地建设，医疗服务建设等也是至关重要的，对学生的损伤教育都有意义。

四、结语

随着我国中职体育的不断改革，人们对学生的素质要求也越来越高，为了培养出新型的文化人才和身心健康的人才，体育特色教学很值得人们去研究和欣赏。因此，老师要不断地改进自己的教学观念，积极地倡导学生参加到体育锻炼之中来，要树立他们敢于参加体育锻炼，勇于参加体育锻炼和终身参加体育锻炼的欲望和决心，让我国体育行业在未来更加繁荣昌盛。

参考文献：

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