德育工作中的三小点

赵国栋

道德是一种社会意识形态，它由一定的社会经济基础所决定并为之服务。所以人的道德标准也必将随着社会的进步而发展，随着社会制度的变革而不断更新。在目前的教学过程中，智育发展得到不断的重视提高，而品德教育却被忽视不理。中小学的教育工作中存在种种弊端，其根源在于教育自身。教学使用的教材不及时更新，教学手段落后，德育工作很难取得预期的效果。素质教育教学中要让学生树立正确的人生观、价值观、世界观，教师自己首先要有正确的荣辱观和价值取向。归根结底，就是要明确德育工作的基础是什么，具体可以从以下三方面来谈。

一、热爱祖国，崇尚文明

德育就是对学生进行思想政治和道德品质的培养。学生刚接触社会，思想并不成熟。加上现在家庭大多都是独生子女，对孩子更是宠爱有加。一个孩子的品质好坏，我们不但可以通过他的平时语言看出，也可以通过他的日常行为举止得到答案。一个三岁小孩通过电视看到中国和日本的战争片时都知道自己是中国人，对欺负自己国家的日本人恨的是牙痒痒。这不需要家长教，孩子自己就知道。这说明孩子的潜意识中存在着基本的爱国主义精神，可是他平时总是破坏学校公物、随地吐痰、乱丢垃圾、欺负其他同学。这就是我们的德育工作，我们不但要让孩子爱祖国，更要让他爱学校、爱家庭。我们要对他的文明意识加强教育。没有一个人不痛恨背叛祖国的人，也没有一个人喜欢没有文明素质的人。我们既要爱国也要讲文明。

二、诚实守信，遵纪守法

诚信是做人之本。诚信是道德教学规范中对小学生最基本的要求。诚信更是构建和谐社会、建设和谐社会的基础。所以我们要教育小学生从小事做起，从我做起，尊敬师长，爱护环境、遵守纪律、诚实守法，从而成为合格的社会主义接班人。通过提高学生的自身道德素质，让他们树立正确的道德观、价值观、人生观和世界观，做到全面发展。

三、相信科学，积极进取

封建迷信思想在老一辈人的思想观念中根深蒂固。教育的任务就是要对科学进行推崇。通过理论课的学习，我们要让学生对基础知识有一定的掌握，鼓励他们积极投身到各种社会实践中。在实践教育中，我们要通过最贴近生活的实际案例讲解对学生进行道德素质的培养，并且通过参加劳动让他们在道德情操、进取精神、创造精神、竞争意识、心理素质等方面得到有效的锻炼和体验。相信科学，遵守自然规律。

总之，加强中学生德育教育工作是一项长期的、艰苦的、细致的育人工作，不容忽视。一方面我们在帮助家庭教育学生思想品德的同时要根据学校工作重点确立家庭教育任务，另一方面我们要根据家庭教育是互动教育的特点，通过子女的健康成长去影响家庭的价值观，互相弥补。只有学生健康成长、家庭幸福美满、社会进步和谐，我们的德育工作才能达到理想效果。所以我们要调动一切积极因素，发挥各种教育优势，配合教学。在学校、家庭和社会的共同努力配合下，建立健全长期的学校、家庭联系制度，强化德育效果，从而实现提高中学德育工作的效果和整体育人的教育目的。

（作者单位 山东省东营市垦利县胜坨中学）