培养学生良好的学习习惯

2013-04-29 20:03曾晓丽
新课程·下旬 2013年7期
关键词:习惯培养学生

曾晓丽

摘 要:教师在一起谈到某个学生,说得最多就是他习惯不够好,对他的学习或者生活带来很多不好的影响。的确,大家都知道,学生小的时候养成良好习惯的重要性。教育家陈鹤琴曾说过:“好习惯使人一生受益。”学生养成了良好的习惯,就具备了一些好的素养。在小学阶段,教师最主要的事就是帮助学生养成良好的习惯,尤其是学习习惯,学生养成了良好的学习习惯,就能帮助他轻松地学习。

关键词:培养;学生;习惯

很多事情说来容易做来难,培养学生良好的学习习惯更是如此。从每学期开始,我便特别注意这一点,从小事做起,引导学生渐渐养成好的学习习惯。

一、培养学生集中精力做事情的习惯

无论做什么事情,我都要求学生专注,集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。比如上课时,我在讲课,我就要求学生眼睛看着我,只要视线相连接,学生就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听“话”的学生。学生做作业时,我会先提出要求:一笔一画写,写字时专心写不能讲话,注意坐姿等,这样经过不断的训练强化,渐渐地,好多学生都能较好地集中精力完成一件事情。

二、培养学生认真书写的习惯

书写对于小学生是一件非常重要的事。书写的好坏直接影响到教师对学生学习态度、学习质量,甚至个人素质的评价。一个能够认真对待书写的学生,往往也能认真对待学习及其他许多事情,还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯,提高学生的整体素质。每次写字前,我都会引导学生先观察字的间架结构,抓住字的重点笔画进行分析。写字时,我总是告诉学生看完一个完整的字,看清楚这个字的每一笔在田字格的位置再书写,这样学生不会看一笔写一笔延误时间。我还经常提醒学生,身体坐正,注意“三个一”,对于姿势不正确的学生,我会扶一扶,有时还会示范引导,这样坚持下来,有利于培养学生认真书写、认真做事、认真做人的习惯。

三、培养学生养成有条理的习惯

学习用品的摆放看起来是没什么值得一提的,其实不然,东西存放无规律,要用时东寻西找,心烦意乱,极易影响学习情绪。整齐有序地收拾自己的学习用具也是一种好习惯的体现。我经常告诉学生学习用具的收拾要有规律,看课表,下一节是什么课就把相关的书本和文具盒摆放在桌子左上角,这样用的时候很方便。做各科作业要预先安排好时间等等。如果做作业不讲条理,东一榔头西一棒槌,学习效率就低。

四、培养学生及时改错的习惯

古人云:“知错能改,善莫大焉。”有错误的时候及时改正是非常重要的。当学生对知识点掌握不牢出错的时候,我会让他改正过来并且多读一读记一记以便加深印象。当学生举起的小手歪歪的时候,我会让他看别的同学高举的小手鼓励他,激发他的信心;当学生没完成家庭作业的时候我会循循善诱,和他沟通交流,帮助他明白家庭作业的重要性。教师要有一双慧眼,善于发现学生出现的问题并及时纠错,引导他们一步步养成好的学习习惯。

五、培养学生爱提出问题,学会思考的习惯

学生的求知欲是很强的,每个学生对这个世界很好奇,爱问“是什么”“为什么”这是好事,说明学生在思考,在主动地动脑。不管是课堂上还是课外,我都会引导他们根据情况学会说出心中的疑惑,提出问题同伴交流互助,预习的时候就试着对本课知识提出自己不懂的地方。长期训练,学生能积极地提出心中疑惑,敢说会说,这何尝不是一种语文素养的体现呢?

总之,良好的学习习惯是提高学习质量的重要保证,而习惯的养成不是一朝一夕的事,需要我们的耐心培养,根据学生的情况不断引导,“梅花香自苦寒来”,只要坚持不懈,学生良好的学习习惯是可以渐渐养成的。

(作者单位 重庆市大足区西禅小学)

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