浅谈职业学校学生就业指导与实习管理

张成

摘要 中职学生进入企事业单位顶岗实习，是走向社会关键的一步。不仅要培养学生运用专业知识和基本技能独立分析解决问题的能力，更要培养其吃苦耐劳的品质、团结协作的精神和良好的交际沟通能力，最终完成由学生向社会角色的转变，为就业奠定基础。因此，做好实习管理与就业指导工作对职校学生至关重要。

关键词 职业学校；就业指导；实习管理

职业学校学生的顶岗实习和就业指导是教学环节之一，既要重视培养学生良好的职业道德素质，增强学生的依法就业意识和自我保护能力。同时，也要从实习管理与就业指导方面入手，帮助学生顺利地渡过岗位适应期。因此，实习管理与就业指导的前期准备在学校教育中，必须重视培养学生基本的职业道德规范，使他们具备吃苦耐劳、团结协作、爱岗敬业、诚实守信等基本的职业道德素质和良好的职业情感，如此才能受到社会的重视与青睐。在2013学年度担任实习与就业指导老师期间，对我校学生的实习管理与就业指导工作有一定的了解，现对其现状进行浅析。

一、自我认评、重新定位

职校生面临选择职业，一定对自己要有一个正确的自我认识和评价，了解自己的性格、特长、兴趣、爱好、气质、能力，以便进行主动的职业定位，制定自己的求职计划。必要的自我评价，首先是对自己性格的正确认识和评价。性格是指在对人、对事的态度上所表现的心理特点。重新定位的依据是指初中毕业进职校后的目的是就业，通过全面客观地自我认评，找出毕业后影响本人顺利就业的主要因素。重新定位的依据是否准确直接影响到自我定位的结果，同时也是影响就业的一个重要因素。

二、有份优秀的简历或自荐信

优秀的简历或自荐信就是最好的“敲门砖”，一份优秀的简历或自荐信应具备，外观上简洁朴素明了，对于与求职目标有关的情况要重点突出，但对于其他一些无关紧要的情况，要一带而过，简明扼要。优点写透，最好成功的、典型的举例。缺点写明（最好客观一点。一个敢于写自己缺点的人，需要勇气和自信）。最好的简历或自荐信对这个企业有一定的研究、思考，提出一些好建议、好主意，也可以反馈这个企业在社会上存在问题、好的品牌影响力等。新职业道路的12个步骤：1、接受工作场所的新价值观；2、不断寻找对你的雇主更新、更好、更有价值的方法；3、不要使自己陷入“信息真空”的困境；4、不要被动；5、不断获取新知识；6、制定只要的职业目标及实现目标的详细计划；7、避免拒绝状态；8、要被你的目标所激励，而不要为愤怒、担忧或失望所动；9、积极地推销自己；10、改善你的动机和承诺；11、正确对待你的弱点和不足；12、要认清：想在当今求生存，你的主要工作是改变自己。

三、职业生涯规划

职业生涯规划是指个人根据对自身的主客观因素的分析，确立自己的职业发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实现职业生涯目标的过程。换句话说，就是：你打算选择什么样的职业岗位，通过自己的学习与工作达到职业生涯目标。

职业生涯规划应该具备四个方面：自我分析、设定目标（分层次、阶段）、实现目标的策略、评估与修正。职业生涯规划需考虑的因素：专业技能与岗位技能、职业规范与岗位规范、工作和家庭的协调、合作意识的能力（协作团队）、机遇与职业、业绩与职业成功、单一职业和多种职业。

四、职校生顶岗实习管理

顶岗实习的特点：学生到企业顶岗是学校的学生也是企业准员工；企业参与了学生技能的培养；学习环境发生了变化。基于上述特点，我们应该有针对性的实施方案，实习前动员，校系领导或班主任为学生、家长作动员大会，提高思想认识；签定校企、校生顶岗实习协议或学生企业准员工自律协议等，交意外险，规避社会风险，保障学生、企业的合法权益；实习指导老师的巡查，加强密切联系，学生教育管理，要靠制度、组织保证和经费保证，更要靠具体负责指导学生实习的教师定期不定期地与企业和实习学生的联系。学校各级管理干部也要有计划、有重点地到顶岗实习单位巡查。

（一）、实习过程管理：

1.明确实习生的双重角色。实习生既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。在实习时，严格遵守单位的有关规章制度，要服从安排，努力完成实习单位的各项任务，还要不忘自己的学生身份，多动笔，多写实习心得（实习结束时作为实习成绩的重要组成部分），经常与校指导老师联系。

2.因实习点多而分散，且实习点的具体情况、人数又不相同。故而学校不可能给实习点派驻指导师。但我校安排教师定期（至少每月一次）巡查。在巡查中，要及时与学生见面，了解学生的思想和实习情况。

3.重过程教育，及时处理偶发事件。在整个实习过程中要特别强调安全教育和遵纪守法教育，防止出现安全事故和违法乱纪行为的发生。

（二）、实习的考核工作：实习学生的考核、实习班主任、指导师的考核，我校使用《学生顶岗实习手册》

3、实习的宣传工作：学生顶岗实习前，全系针对准毕业生做一次实习动员大会，提高学生对实习的认识和重视程度、提高实习质量和效益的良好途径，是实习管理的重要组成部分。

作为一名职校教师，能够指导学生正确就业，完成从学生到社会成员的蜕变，我们肩负重任。因此，在今后教学过程中，我们将不断探索学生实习及就业过程中遇到的各种问题，不断完善就业指导及教学任务，帮助学生更好地服务社会，实现自我价值。

参考文献：

[1]武英杰.浅谈技工学校学生的实习与就业指导[J].山西财经大学学报，2008年S2期：

[2]邱光华.试论优化职校的校外实习管理[J].中等职业教育，2004年10期：

[3]王建诚.关于我校学生实习管理与就业指导工作的现状浅析与若干建议[M].都市家教，2012年2期

（作者单位：江苏省无锡交通高等职业技术学校）