基于信息化的高职院校顶岗实习管理

刘海明++邵珊珊

摘要：文章以高职院校顶岗实习期间的管理作为切入点，对顶岗实习管理系统进行了功能分析和技术介绍。并以此为基础提出了设计高职院校顶岗实习管理系统的各个板块，从而为院校、实习生以及企业提供了一个在实习期间能够有效互动的媒介。实际结果显示，该系统的执行能够为院校、实习生以及企业的有效互动提供良好的便利，切实增强办事效率。

关键词：高职院校；实习管理；管理系统；设计实现

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）20-0108-03

在教育系统当中，高等职业教育是其中十分关键的构成要素，呈现出教育和经济的双重属性。高职院校以就业为宗旨，向社会输送具备充分理论知识，同时具备良好操作能力的实践型人才。所以，高职院校一定要同社会需求密切关联，而定岗实习的影响也愈发显著。通常来说，高职学生都会在大三下半学期开展顶岗实习。因为截至这时，总体教学内容均已完成，学生能够前往实习单位进行全职顶岗实习，且毕业设计可以同顶岗实习共同开展。所以，教师通过何种途径实现对顶岗实习生的管理、指导和交流相当关键。

当前，高职院校普遍采用的管理模式为：指导教师随时对学生进行实习追踪，平常则借助电话、微信等与学生保持联系。然而，此种管理模式需要耗费较多的时间，并且无法实现对学生整体实习周期的全方位掌握效果。此外，此种管理模式很难实现对学生毕业设计的辅导。文章以现阶段学生顶岗实习过程中的管理状况为基础，针对高职院校顶岗实习研发了一项管理系统，希望借助该系统强化对学生顶岗实习环节的管理效果，有助于掌握学生的实习和毕业设计状况，强化院校同企业的关联。

1 功能分析

高职院校顶岗实习管理系统的核心功能在于：学生同指导教师沟通其实习状况以及毕业设计进展，指导教师审阅学生的毕业设计并为其解决过程中出现的问题，同时企业能够借助系统查阅学生的实习日志，进而掌握其对企业的看法。此外，此系统还能够发布招聘信息，借助平台达到院校、学生以及企业的良好互动。

2 核心技术简介

2.1 MVC设计模式

对于软件开发来说，MVC是其中广泛采纳的设计模式之一。MVC的整个流程为：模型、视图、控制器，频繁用于Web应用程序的设计研发。视图是对Web应用程序当中用户界面的表现。就Web应用程序而言，能够称之为html界面，然而同样会是xhtml、xml以及applet。视图是对模型要素的构建，由模型中提取信息且命令这些信息的具体呈现。模型是支撑Web应用程序的主题架构，是对业务信息和也许逻辑的具体呈现。模型反映了应用程序信息以及命令和修改程序信息所需要的业务规则。控制器的任务在于依照用户输入，控制用户界面的信息呈现以及模型架构的更新。

MVC设计模式既完成了对功能板块及动作板块的隔离，又增强了Web应用程序的可延伸性、可复制性、可维护性以及组件的可重复性。Struts2属于上拉型MVC架构，位于Struts2的模型、视图和控制器背景下，框架的五大关键要素为：Actions（动作）＼Interceptors（拦截器）、Value Stack/OGNL（值栈）、Results/Result types（转发）以及View Technologies（视图技术）[1]。对于Struts2的MVC架构来说，模型同业务逻辑要素相匹配，一般用以完成业务逻辑方法同底层信息的彼此互通；视图同视图要素相匹配，一般来说就是JSP 页面，同样能够使用在他泪视图显示技术当中；控制器同系统关键控制器以及业务逻辑控制器相匹配。所谓的业务逻辑控制器，也就是说设计研发工作者自主界定的一系列动作。

2.2 JDBC数据库访问技术

系统数据架构选择MySQL数据库管理系统。以普通个人用户以及中小企业为例，MySQL所提供的服务完全够用[2]。与此同时，因为MySQL属于开放源码软件，既能够在很大程度上减少系统的整体费用支出，又能够构建稳定且免费的Web网站系统。

3 顶岗实习管理系统的功能设计

3.1系统需求分析

依照顶岗实习管理系统的实际作用需求可知，系统的信息需求同用户信息需求之间的关系如图1所示。

对于顶岗实习管理的全部环节来说，关系到院校、实习生、指导教师、企业、家长以及社会等诸多方面的互动、关联和管理。借助全方位的管理和监督，能够为实习生顶岗实习的技能实践提供帮助，又能够使实习生更加快速地融入社会生活和工作环境。

3.2系统关系分析

就高职院校顶岗实习管理系统来说，一定要涵盖几大关键板块：高职院校管理员板块、实习生用户板块、高职院校指导教师板块以及企业实习管理板块。高职院校顶岗实习管理系统的功能关系如图2所示。

4 系统功能板块设计

高职院校顶岗实习管理系统的通用用户大致有四种：高职院校实习生、高职院校指导教师、企业实习管理者以及高职院校管理者，其中高职院校管理者又细化为学院管理者以及系管理者[3]。依照系统的具体任务，将系统的功能板块细化为高职院校实习生板块、高职院校指导教师板块、企业管理板块、学员管理版块以及系管理板块。

1）高职院校实习生

在顶岗实习管理系统的全部使用者当中，院校实习生最为关键。高职院校实习生能够借助系统关注实习状况、上传和修改个人实习信息、呈递实习记录以及查看直属指导教师等。通过管理系统能够达到指导教师同院校实习生的沟通互动效果，同时，院校实习生通过管理系统还能够完成呈递实习作业、实习报告以及毕业设计的活动。

2）高职院校指导教师

高职院校知道教师能够借助系统上传和修改个人联系方式、查看直属指导实习生、审核实习记录以及实习报告、审核毕业设计以及上传毕业设计判定结果。高职院校指导教师通过管理系统能够达到批改毕业设计、上传实习判定结果的效果，同时，院校指导教师通过管理系统还能够同实习生形成沟通和互动。

3）系统管理员

系统的管理员可以细化为学院实习管理员和系实习管理员[4]。所有管理员的登录入口是统一的，且在登陆时需要开展必要的身份验证——在登录入口会要求登录用户输入正确的用户名和密码，且输入相应的验证码。当成功进入系统后，系统有权限去自动辨识管理员的具体分支，也就是说是学院管理员还是系管理员。系管理员的核心功能分为：完善院校实习生的实习信息、归纳分析院校实习生的实习分数以及出具以班级为单位的实习分数报告等[5]。学院管理员大都是由学院教务处全权负责，其核心功能分为：维护院校实习生的基本信息、管理学院系统管理员、划分企业管理员的权限以及归纳分析全部院校实习生的实习分类。

4）实习企业

实习企业关键承担院校实习生的日常监管、负责实习内容的划分以及对院校实习生的整体状况加以考核。企业借助高职院校顶岗实习管理系统能够在第一时间、客观无误的上传院校实习生的考评结果，继而为高职院校强化和完善顶岗实习管理提供可靠的信息。

5 系统的实现

高职院校顶岗实习管理系统的核心功能在于：学生同指导教师沟通其实习状况以及毕业设计进展，指导教师审阅学生的毕业设计并为其解决过程中出现的问题，同时企业能够借助系统查阅学生的实习日志，进而掌握其对企业的看法[6]。此外，此系统还能够发布招聘信息，借助平台达到院校、学生以及企业的良好互动。系统使用PHP实现，根据系统功能设计，分成三个功能模块。其中就业板块是在现有基础上的延伸。

5.1 毕业设计模块

毕业设计模块主要涉及指导老师和学生用户，其中包括课题，任务书毕业设计和论文完成情况的交互，指导老师查看学生论文情况的部分实现代码如下：

5.2 顶岗实习模块

顶岗实习模块涉及指导老师、学生和企业用户，主要是学生提交实习日记、总结等内容，指导老师和企业用户可以查看并评论[7]。指导老师查看学生实习日记部分代码如下：

6结语

综上所述，高职院校顶岗实习管理系统是信息化时代发展到一定时期的必然产物。在教育系统当中，高等职业教育是其中十分关键的构成要素，呈现出教育和经济的双重属性。高职院校以就业为宗旨，向社会输送具备充分理论知识，同时具备良好操作能力的实践型人才。所以，高职院校一定要同社会需求密切关联，而定岗实习的影响也愈发显著。文章利用先进技术设计了高职院校顶岗实习管理系统，此系统为院校、实习生以及企业的有效互动提供良好的便利，切实增强办事效率，且强化了院校同企业之间的关联。此外，此系统的实践有利于提升学生就业的几率。

参考文献：

[1] 童卫军，范怡瑜.高职院校顶岗实习的系统设计[J].中国高教研究，2012（6）.

[2] 张洪雷，占学刚.基于B/S模式人事管理信息系统的构建[J].辽宁科技大学学报，2008（Z1）.

[3] 张军伟.基于PHP的高校教学管理系统设计[J].计算机与现代化，2011（1）.

[4] 李强.以PHP+MySQL为基础的网站开发研究[J].网络安全技术与应用，2014（5）.

[5] Ryan K. Stephens， Ronald R. Plew.数据库设计[M]. 何玉洁，武欣，邓凡，译.机械工业出版社，2003.