发展现代教育技术，推动职业院校素质教育

崔敏静

摘要 信息时代的教育改革离不开现代化的教育技术，现代教育技术为职业院校的素质教育发展起到了不可忽视的作用，具体表现为现代教育技术不仅是素质教育的理论基础还是技术保障。

关键词 现代教育技术；职业院校；素质教育

在国家大力推行教育改革的今天，基础教育、高等教育、职业教育，尤其是职业教育在教学模式和教学理念上都做出了积极大胆的尝试和探索，进行了深层次的变革，实现了从应试教育向素质教育的初步转变。然而，由于硬件条件不足，教学体系不完善，职业教育的素质教育发展还没有达到预期的效果。这就要求职业院校加大人力、物力、财力的投入，引进现代教育技术，壮大师资力量，建构合理完整的职业院校素质教育体系，为国家输送大量优质的全面型高素质技能型人才服务。从某种意义上说，现代教育技术推动职业院校素质教育的发展的同时，也能享受到职业学校素质教育发展的成果，从而促进现代教育技术水平的提高。现代教育技术和素质教育之间有着相互依赖、相互促进的关系。

一、现代教育技术为职业素质教育发展提供了理论基础

“实施素质教育的重点是改变教育观念，改变传统的教学手段，尤其要以培养学生的创新意识和创造精神为主。”而现代教育技术学就是本着这一目的和要求应运而生的。现代教育技术作为职业素质教育的理论支撑来源主要有以下两个方面：一是现代教育技术改变了传统的人才培养观念；二是现代教育技术促成了新的教育教学理念。根据传统的职业教育人才培养理论，职业教育不是通才教育，也不是大众教育，而是以中高职学生的学习特点、学习能力、职业发展方向为依据，有针对性地培养他们某些方面的特殊技能和认知能力，使他们成为社会生产第一线的专业技能型人才。然而素质教育对人才培养提出了新的要求，职业院校不仅要培养学生的专业素质还要培养学生的文化素质，使之成为全面发展的能够适应社会发展的新型复合人才。职业院校的教学往往是以就业为导向，因而人才培养观念的变化必然引起教学理念的转变。传统教育的重点就是向学生灌输知识，把学业成绩作为衡量学生学习能力的唯一指标，而忽视了学生应用知识和实践能力的培养。而现代教育已经不应仅仅局限于传授知识这一单一的职能，职业院校的教师要利用一切可能的条件和途径，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的全面素质。而正是在我国教育改革中发挥重要作用的现代教育手段，促成了现代教学观念的转变。

二、现代教育技术为职业院校素质教育的顺利实施提供了技术保障

以多媒体技术为标志的信息革命，不仅给人们的生活方式和生活内容带来变化，也给教育界带来巨大的冲击和变革。信息能力已成为现代社会人们的一种基本生存能力，是否能够迅速地获取、检索、分析、处理相关的有效信息已成为衡量人才的一个基本标准，因此信息能力也应成为职业教育的培养目标。现代教育技术在改变受教育者认知方式的同时，也构建了新的教学模式。

在现代的职业教育课堂中，教师不再只是以黑板和讲台为媒介，向学生传授知识，而是可以充分利用多媒体技术和计算机技术，通过图片、声音、视频等形式让学生更直观的接触到所学内容，激发学生的学习动机，扩大学生的直接经验范围。学生的学习过程并非止于课堂，课后的探究与摸索也非常重要。有了计算机平台的辅助，学生们之间可以更好地进行信息交流，教师也可以对其进行积极有效的指导，形成一个良性的互动机制。现如今凡事都讲究合作，学习也是如此，个体与个体之间不是孤立存在的，知识与知识之间也不是。通过开展两个或两个以上个体的合作学习，可以提高学生的主动性和积极性，也可以形成和谐平等的生生关系、师生关系。而合作学习还依赖于现代教育技术构造的各种教学环境，如多媒体综合教室、电子阅览室、校园网等。

三、素质教育成果是现代教育技术的真实显现

学校教育的目标是传授知识、培养能力、提高素质，包括影视技术、多媒体技术在内的现代化教学手段具有广泛的表现能力，突破了时间、空间的限制，形象具体地表达教学内容，有利于培养学生的感性认知能力。由于这些优势，现代教育技术已经成为职业院校进行课堂教育、专业教育的辅助手段，也为培养学生的创新能力、实践能力发挥了重要作用。

应用现代教育技术对广大学生进行全面素质教育，是学生在现阶段全面发展的需要，也是社会发展的大势所趋。现代教育技术在实施素质教育的过程中起到了推波助澜的作用：（1）利用现代化教育手段对学生进行教育，能使学生形成正确的思想和道德观念。学生对书本上的刻板理论和教师的枯燥讲解往往难以接受，而利用现代教育技术播放的视频图像中的故事，却能给他们留下深刻的印象。（2）利用各种现代教育技术手段对学生进行教育，能促进学生良好行为的养成。职业学校学生大多行为习惯较差，缺乏自主学习的能力，他们急于改变，却又力不从心。教师可以借助多媒体等手段，播放一些影音片段，让学生有更直观的感受，明辨是非善恶，模仿视频中或生活中一些好的行为，有效的促进学生良好行为习惯的养成。（3）利用各种教育手段对学生进行教育，有利于学生道德情感和意志的培养。

总之，现代教育技术与素质教育是难以割舍的，培养高素质、创造性人才是他们的共同本质，也是他们的最终目标。要使素质教育得以稳步地发展，就要与时俱进，大力推进现代教育技术，改变传统的灌输式教学模式和教学环境。由于教师是实施素质教育的主体，对教师的培训也刻不容缓，教师应改变传统的教学观念， 积极运用现代化的教学手段，尊重学生，引导学生，培养他们的创新能力和创造思维，使之成为符合社会发展需要的高素质全面型人才。

参考文献：

[1]郭朝明.素质教育与现代教育技术[ J ].甘肃高师学报，2002（7）.

[2]陈建华.重视现代教育技术在素质教育中的作用[ J ].科技广场，2004（10）.

[3]狄传年.现代教育技术与实施素质教育[ J ].管理之窗， 2003（3）.

[4] 林铭.论素质教育与现代教育技术[ J ].广西师范大学学报，2000（6）.

（作者单位：江苏省扬州商务高等职业学校）