浅谈初中英语词汇教学的问题及方法

刘兴应

摘 要：初中英语教学离不开词汇教学，词汇教学是一个非常重要的内容，初中英语中很多都是和词汇挂钩的，词汇量上不去，很难把初中英语学好。针对初中英语词汇教学中的问题和方法做了详细阐述，并对问题提出了一些自己的看法。

关键词：初中英语；词汇教学；方法；问题

一、当前教学存在的主要问题

当前存在的一个主要问题就是词汇教学目前大部分都是采用死记硬背的方法，通过集中背诵词汇的方式来进行，虽然这样的方式能够起到一定的作用，但是要想得到很好的效果非常难，学生本身的能力层次是高低不同的，有些人的记忆力好，那么相对学习起来就容易多了，但是还有很多学生记忆力差，通过这样的方式就没多大的作用，很容易造成两极分化。另外还有一个问题就是教师自身没有重视词汇教学，觉得没这个必要，首先在观念上就不是非常正确的，大部分时间都花在做阅读理解和培养应试技巧上，个人认为是不对的，没有一个很好的词汇量如何去理解题目中的含义，所以词汇教学在初中英语教学中是非常重要的。

二、词汇教学方法的对策

如何让学生能够更好地学习词汇，加强教学，要做到有针对性，主要有以下几种方法：

1.可以利用直观展示来进行词汇教学，直观教学主要是通过一些具体的方法进行情感教学，对一些单词进行具体化，比如说，学习apple这个单词时，可以用一个真实的苹果来举例，这样能够让学生更加容易把单词记住。

2.通过英语解释法，我们可以用学过的一些词汇来解释我们要学习的单词，这样不仅可以复习以前学到过的单词，加深理解，同时也可以很容易地记住新的词汇，培养学生自我的学习能力和理解能力。

3.利用情景教学词汇，这个是比较容易让学生接受的一种教学方式，能够提高学生的学习兴趣，增强学习的活跃性。能够让学生通过词汇融入情景中来，这些场景尽量选择学生比较熟悉的场景，通过情景教学的方式能够增强学生对词汇的记忆力。

4.利用游戏进行词汇教学，这种方式是集智力、活动和竞争于一身，通过课堂组织游戏来进行教学，能够通过游戏来掌握词汇，在非常轻松的课堂环境中获取知识，掌握一些比较难掌握的词汇，学生非常愿意进行游戏，每个学生都可以参与，通过这样的方式能够进一步增强学生对词汇的理解。

参考文献：

[1]范文杰.初中英语词汇教学存在的问题与对策[J].科技经济市场，2007（04）.

[2]麻虎珍.浅议初中英语词汇教学[J].中国农村教育，2007（05）.

（作者单位 重庆市武隆县火炉中学）