做好班主任工作为学生成才铺路

廖永生

班主任教师在学校的教育教学工作中，起着举足轻重的作用。下面，简单谈一下如何做好班主任工作。

一、关爱学生

班主任首先要对每一个学生充满爱心。班主任是接触班级学生最多的老师。我们要让学生信任自己，听信老师的话，首先要给学生以关爱。特别是学生在学习上遇到困难，对前途、对人生感到困惑无望的时候，班主任老师要主动接近他们，予以个别的辅导与帮助，这样可以使学生感受到教师的温暖。当学困生有点滴进步时，要及时予以表扬和鼓励，让他们树立信心，感悟到人生的价值。班主任要用体贴让学生感觉到是自己的“知心人”， 用情感去启迪学生的求知欲望，从而树立学习的信心。当学生违反纪律時，不讽刺、挖苦、歧视学生，要“晓之以理，动之以情”，耐心地给他们讲道理，做好他们的思想工作。教师要热爱每一个具有不同性格的学生，使他们发展各自正当的兴趣、爱好和特长。不能以成绩作为衡量学生的唯一标准。教师对学生要做到严慈相济、情理结合，在教师的正确引导下，在各自原有基础上得到不同的提高。

二、加强管理

班级管理工作是班级工作的核心。首先，组建健全的班委会。班主任要留心观察，在精心挑选的同时要广泛争取学生的意见，当选出班干部后，要明确班级干部的职责，教给他们工作的方法，时常召集班级干部会，小结得失。鼓励他们既大胆，又认真地开展工作，做到各负其责，团结协作，共同把班级工作搞好。只有班级干部培养好了，充分发挥他们的带头作用，班级工作才能深入持久地开展。其次，制定行之有效的“班纪班规”。按照学校一日常规管理条例，结合本班的实际情况，制定适合本班的工作与学习制度，并且班主任要以身作则，班干部带头，全班共同履行，这样才能使班级工作做到有条不紊，有声有色。教育教学实践证明：制定“班纪班规”是一种行之有效的办法。

三、营造氛围

良好的氛围，能促进班风的形成。首先适时地树立学习的榜样，对于优良班风的形成具有很强的导向作用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带动下，大家竞争意识觉醒，学习兴趣剧增，钻研深入，效率提高。其次，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。班主任鼓励竞争的办法，让学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

四、团结合作

一个班级班风正，学风浓，只靠班主任一个人的力量是不够的，要和任课教师团结合作，大家齐抓共管才能形成良好的班风。班主任教师在各科教师之间起到一个纽带的作用，在学生与教师之间起到一个调节的作用。班主任必须团结每一位任课教师，通力协作，创建良好的班集体。

班主任的工作是繁琐而又艰巨的，我们要有耐心去呵护每一位学生，用爱心去浇灌每一位学生，让他们健康成长。