班主任德育工作之我见

尼玛

人情味是人与人之间最重要的情感。讲究人情味是中国人最显著的特点，几乎所有的家庭都富有人情味，因此，我们才无论在何时何地都能感受到家的温暖。当然，在班级管理工作中，我们也特别需要这种人情味，使学生对班级产生依赖感、信赖感、归宿感，乐于融入班级这个集体中。

那么，在班级管理工作中，怎样才能实行这种人性化的管理呢？就我个人以为主要应该从以下几个方面着手；

一、要想在班级中实现人性化管理，就必须把班级的一切还给学生，让他们真正做班级的主人

刚参加工作的时候，由于自己年轻气盛，脾气又不好，常常因为一点琐事就对学生大发雷霆。事后想想这些，我也非常后悔，因为他们毕竟是孩子，犯错对他们来说实在是难以避免的。许多班主任老师可能常常会遇到这样的情况，自己从事班主任工作的学生在自己的面前很乖很听话，可是为何总有本班的任课老师来告状说：xx老师，你班上的某某学生怎么在课上捣乱了惹事了等等……遇到这样的事情班主任老师难免会和任课老师因意见不合而发生口角。作为班级突发情况的知情者，这个时候班干部的一言一行就显得尤为重要了。

为此经过一番慎重的思考，我精心布置了一次班干部选举活动，要求同学们认真审视周围的每一个伙伴，挖掘他们身上的闪光点，发现他们的特长，让他们积极参与班级管理。选举结果出来后，我万分高兴，因为，孩子们对这次选举非常认真，完全没有一点私心杂念，他们选出的这些同学都是班里各方面的佼佼者。有了同学们信赖的、我认可的班干部，为了使班级管理能够透明化、民主化，我在班上公开宣布了班干部的任职情况，让每个同学都知道每个班干部的职责所在，并且要求其他同学严格监督班干部的一言一行。俗话说：新官上任三把火。这些新当选的小助手们个个劲头十足。一上任就把自己的工作做的像模像样，就拿班长边巴卓玛来说吧，虽然是个女生，看上去文文弱弱，但能力却比男生还强，不管是做事还是管纪律，都让人佩服得五体投地，连最调皮的男生都对她言听计从。

当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。

二、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活

心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。

特别是开学初，很多学生会因为基础差跟不上进度，出现“消化不良”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。所以我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我一定能学好化学”，“我的数学成绩会越来越好”，考前默念“这次考试一定能考好”等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。

三、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力

师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育"，"爱是打开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。在军训期间，我和学生顶着烈日，共同进退，短短五天的共同生活，很快缩短了师生间的距离。在他们入校后的第一次运动会，我和同学们一起写标语、做小旗，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了、脸晒脱皮了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。

要知道班主任老师一句温暖的问候，一次深情的凝视，一个会意的微笑，一个安慰的手势，总让学生感动不已。我常跟同学们讲，上课时、在讲台上，我是老师，你们是学生，走下讲台，我是你们的知心朋友。我们可以无拘无束，推心置腹真诚交流。因为我对他们的尊重和信任，他们常毫无保留地对我敞开心扉，把自己内心最隐秘的东西告诉我，使我充分了解了他们丰富多彩的感情世界。我喜欢用手抚摸他们的头，喜欢看他们欢呼雀跃的样子，更喜欢共享他们成功后的喜悦，因为我把他们当作孩子，带他们看病，甚至有好吃的也不忘与他们共享，这就是我，这就是我可爱的班级——一个充满人情味的班集体。

在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。因为大家共同的努力，班内几乎所有的孩子都敢于表达自己的意思，为班级管理献计献策，看着这一切，我感到万分欣慰，人情味的班集体真的有一种家的感觉。