基于网络教学平台的体验式英语教学方案

黄晨 李清平

摘 要：21世纪是伴随着信息技术的快速发展而到来的。在日常生活中，网络信息技术带给了我们很多便利。同时，在英语教学上也可以利用网络来实现教学平台的搭建。网络的不断发展也会使网络教学系统不断完善，体验式英语教学能使网络教学平台更好地发现自身问题所在，更好地完善自己。

关键词：网络；教学；体验；英语

我们首先要清楚什么是网络教学平台？顾名思义，网络教育平台就是利用互联网快捷、方便的特点，在互联网的支持下，实现网络教学的全面教学服务系统。网络教学平台也可以细分为硬件教学平台和软件教学平台。对于学习者来说，多媒体教学可以更好地实现信息的表达和交流。下面将阐述如何利用网络教学平台来实现英语教学。

一、如何理解网络教学平台的体验式教学

现今的学习模式主要是以学生为主体，网络教学平台的基本理念正是迎合了现代学生的学习心理，可以更方便、更快捷地实现英语上的教学和交流。有了互联网的基础，网络教学平台为英语学习者提供了良好的学习平台。现今，互联网的快捷连接以及其庞大的数据库信息，为学生提供了更多的学习资源和学习机会。平台中学习方法众多，也可以给学习者提供众多的选择，学习者能够在众多的学习方法中找到适合自己的学习方法，使得学生能更好地享受到体验式教学的好处。同时，其丰富多彩的学习内容能让更多的学习者享受其中，体会到知识带给自己的快乐。网络教学平台只是给学习者提供了一个教学平台，对于乐于学习的人来说，只要合理利用这个教学平台，就能提高自己的学习兴趣。

二、利用网络教学平台提高英语的听说能力的方案

听、说是英语学习中很重要的一部分。我们学英语的最终目的是为了和别人交流，而听说能力的提高恰好可以提高英语的表达能力。通过互联网，网络教学平台可以提供给学生网络教材，这样学生就可以通过网络自主学习其中的知识。网络教学平台不仅提供学习的资料、教材，如果学生在学习中遇到问题，网络教学也可以为其答疑解难。同时，网络还能提供面对面的教学，这样能使学生学习得更加透彻。网络上的英语听说材料是相当丰富的。

听说板块重在培养学生的听说能力，读写教程重在培养学生的读写能力。网络英语课程教学主要就分为这两类。学生可结合网络教学课程和自身实际的英语水平，制订相应的学习计划，并且可以通过自己的学习方式来更好地吸收其中的知识，通过网络上极其生动的教学环境，能大大提高学生的兴趣，使学生更愿意在其中学习。网络教学平台以其多元化的教学理念及创新性的教学方式，使学生在自主学习上能更好地发展。

网络上英语语言的教学资源是贴近生活的，与生活中的事物紧密相关，并没有脱离现实，这样就增强了学习的有效性，提高学生的记忆能力，使学生学习更轻松。网络教学大量的听说教程使学生可以随时随地地进行练习，更好地锻炼学生的听说读写能力，让学生能在短期内提高听说能力。这样一来，学生能主动地学习知识，而不是被动地学习知识，这样的学习可以事半功倍。

三、利用体验式英语教学更好地培养学生兴趣的方案

我们都知道，现在很多学生对英语学习的兴趣不是那么浓，部分学生对英语学习完全丧失了兴趣。没有了兴趣，学习英语就是一件很痛苦的事情，对学习英语也就没有了动力。体验式英语教学不仅在于培养学生自主学习英语的能力，也能培养学生学习英语的兴趣。传统的教学模式不仅学习时间有限，且学习过程枯燥、无味，并且学生将大部分时间都浪费在了死记硬背上，效率极低。这就导致了学生感到英语学习越来越吃力，越来越没有兴趣。在网站上搭建更好的教学体系，能解决学生兴趣缺乏的问题。

网络教学平台下的体验式英语教学能平等对待每一位学生，归纳的知识点能够全面展现在平台上，学生可以轻松地学习知识。同时，生动的教学环境也可以培养学生的学习兴趣，使得学生对英语学习充满信心。

四、结语

网络教学平台的搭建对大学英语教学有积极的作用。对于教学来说，不管是传统意义的教学，还是现在努力建设的网络教学，首先要考虑的是受教育者。能更好、更快地实现英语学习上的突破，对于网络教学来说也是一个很好的促进作用。所以，关注学习者和网络教学平台的搭建者都不可缺少。网络教学平台下的体验式英语教学很大程度上帮助了英语学习者，对英语的普及起到很好的促进作用。

参考文献：

[1]王颖.大学英语自主学习能力培养刍议[J].科教导刊（上旬刊），2011，（06）.

[2]宋淑芹.外语自主学习研究综述[J].中州大学学报，2008，（01）.