让环保教育走进化学课堂

胡彦雪

摘 要： 近年来，我国经济的加速发展导致了环境污染问题不断加剧。为了人类共同的家园，保护环境已成为每一个公民应尽的责任和义务。化学与环境有着密切的关系，如何在化学教学中帮助学生树立良好的环境保护意识，是每一位化学教师义不容辞的责任。本文从四个方面论述了这一问题：以学生手中的化学教材为载体，教师精心设计问题，通过问题的解决，帮助学生树立良好的环境保护意识；鼓励学生充分利用课余时间，在报刊、杂志、互联网上收集有关环境现状的资料，激发他们对环境保护的欲望；充分利用化学实践活动，让学生参与到环境保护的行列中，加强学生的环境保护意识；设计习题练习，巩固教育成果。

关键词： 环保教育 化学教学 环境意识 化学实践活动

人类只有一个地球，必须依赖自然资源才能生存和发展。但是，人类在建设地球家园的同时，往往也在不断地破坏家园，使地球布满累累伤痕。特别是近几十年来，由于地球上人口不断增长，工农业生产与城市化的迅速发展，使生态系统遭到破坏，环境污染日益严重。人类在征服大自然的斗争中，取得了一个又一个的胜利，但是“对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们”。例如：近期我国很多城市出现了雾霾天气，在持续的雾霾下，很多地区停止了学生户外锻炼活动，体育课安排在室内。空气污染也使得呼吸道疾病和心血管疾病患者有所增加。环境问题的不断恶化，使我们不得不加快环保的步伐。环境保护，教育为本。那么如何让环保教育走进化学课堂呢？

一、以学生手中的化学教材为载体，教师精心设计问题，通过问题的解决，帮助学生树立良好的环境保护意识。

在化学课堂教学时尽可能结合教材中介绍或涉及的环境保护的相关内容，将环境教育寓于课堂教学之中，这样才能在长期的潜移默化中达到对学生进行环境教育的目的。例如：SO■是高一教材元素化合物体系中的一种重要的物質，它的典型性质在题目中涉及广泛，成为许多题目的载体。然而它又是一种典型的有毒大气污染物，危害人体健康。现行高中化学教材有关SO■溶于水的实验是试管实验，实验过程中污染性较大，不利于环保，学生实验往往也达不到好的效果。所以为了避免污染，也为了让学生更好地掌握SO■的性质，本着实验节约、环保、简便易行的原则，我大胆提出：“如何对该实验装置进行改进？”经过学生和我共同的探讨，我们决定将制备好的SO■收集在事先准备好的矿泉水塑料瓶中，用针筒将蒸馏水注入塑料瓶中，摇晃塑料瓶观察实验现象。我们听见塑料瓶发出啪啪的响声，并且看到塑料瓶瘪了。整个过程中我们都没有闻到SO■刺鼻的味道，说明SO■一直在塑料瓶中，没有溢出来。经过共同的努力，我们做了一个安全放心的实验，不仅学到了新的知识，而且明白了，很多环境污染问题，经过人类的努力是可以避免的。

二、鼓励学生充分利用课余时间，在报刊、杂志、互联网上收集有关环境现状的资料，激发他们对环境保护的欲望。

通过课堂学习，学生对环境问题仅仅有所关注，但环境保护观念还未深植于学生的头脑中。因此我鼓励学生充分利用课余时间，在报刊、杂志、互联网上收集有关环境现状的资料。并总结威胁人类的环境问题：土壤遭到破坏；气候变化和能源浪费、温室效应严重威胁整个人类；生物的多样性在减少；森林面积减少；化学工业污染存在于空气、土壤、水、植物、动物和人体中；淡水资源受到威胁；人口爆炸、土地退化、贫穷等因素促使第三世界数以百万计的农民离开农村聚集于大城市的贫民窟里；海洋的过度开发和沿海地带被污染；空气污染严重；极地臭氧层空洞等。然后让学生在课堂上充分讨论，对于这些环境问题该如何应对？很多同学都提出我们应该尽量乘坐公交车辆、用布袋购物、拒绝一次性用品、简单装修房屋、反对笼养鸟、分类回收垃圾、优先购买绿色产品、及时举报破坏环境的行为、使用无氟冰箱、多用肥皂、少用或不用洗涤剂等。这样做，既充分调动了学生学习的自主性和积极性，又让他们对环境问题产生了更深层次的思考。

三、充分利用化学实践活动，让学生参加环境保护的行列，加强学生的环境保护意识。

学生通过学习积累了大量的环境保护知识，如何将这些知识付诸行动？当然离不开化学实践，所以说化学实践活动是化学教学的第二课堂。利用化学实践活动时间组织学生对当地区进行实地考查，使学生认识到人与气温、气候、空气、谷物增产、水土流失、森林砍伐及环境保护等存在密切关系。让学生从我做起，从身边小事做起，走上街头，走向自己居住的社区，走进公园等风景点，开展“你丢我捡”活动，清除垃圾。通过这一活动，学生充分认识到了乱扔垃圾的危害，并对垃圾有了新的认识，他们认为：没有真正的垃圾，只有放错了地方的资源。通过现场对比，丰富学生环境方面的知识，增强和提高学生的社会实践能力，以及分析、解决实际问题的能力。

四、设计习题练习，巩固教育成果。

在平时的习题训练中教师要精选消除环境污染方面的思考题、习题，以便巩固环保知识。例如，在学习含硫化合物的时候会涉及酸雨的问题，酸雨是我们当今面临的、更为显著的空气质量问题之一。那么如何预防酸雨？一是对耗能设施进行技术改造，提高能源利用率；二是改变能源结构，加速发展无污染能源；三应注意饮用洁净的水，多吃一些绿色食品，经常食用绿豆、猪血、海带、鲜果等。因为这些食品能加速体内有害物质的排除，从而把酸雨给人们带来的危害降到最低程度。

在化学教学中通过多种途径进行环境保护教育，从小抓起，从我做起，使每一位社会成员都树立起强烈的环境意识，人人爱护环境、保护环境、防止环境污染，才能创建一个美好的劳动生活环境，才能拥有一个充满生机的地球。