浅谈在美术类院校开展校园文化活动

摘 要：美术类院校校园文化活动作为一种艺术院校的文化形态，它所包含的内容丰富、形式多样，它是以学生为主体，以校园为主要空间开展的各种各样的活动，对学生的世界观、人生观、价值观起着较深的影响，本文结合美术类院校这一独特的特色进一步谈开展校园文化活动。

关键词：校园文化活动 美术类院校 大学生社团 姊妹艺术

校园文化活动是以学生为主体，以校园为主要空间，以课外文化活动为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种学生群体性文化活动，在当今高等教育中发挥着重要的作用，它是展示学校形象、提高学校文明程度，更是凝聚人心的一道校园文明风景线。校园文化活动对学生的世界观、人生观、价值观产生着潜移默化式的深远影响，而这种影响往往是高校任何课程所无法取代的。

美术类院校学生不同于普通类院校学生，他们的思想更为活跃，个性更为张扬、更富有创造性，情感更为细腻、情绪波动较大，遇到事情容易冲动、不冷静，更容易盲目模仿，他们比较重专业课程、轻文化课程，更加强调个性化发展，往往以自我为中心，常常表现出不自觉地随意性和散漫现象，考虑问题以及处理事情过于理想主义、缺乏理性思考等等，往往因为这样那样的特点在美术类院校开展校园文化活动时就会遇到了一些不必要的问题，诸如：集体意识淡漠、时间观念较差、个性化发展较强烈等等，因此在美术类院校开展校园文化活动时应该充分考虑到美术类院校的学生特点，要将“专业”和“兴趣”这两大块渗透到活动中去，扬长避短，充分体现美术类院校的特色，同时还要发挥学生会、大学生社团的力量，调动广大学生的积极性，这是在美术类院校开展校园文化活动的关键。

一、结合专业特色开展校园文化活动

结合美术类院校的专业特色开展校园文化活动更有利于提高学生的积极性和发掘学生的创作力，这是区别于其他文理科院校的一大特色，对富有特色、具有代表性的校园文化活动应得以传承和继续创新。全国美术类院校的专业设置大致分为：国画专业、油画专业、版画专业、雕塑专业、设计专业、环境艺术专业、装饰艺术专业、服装表演专业、动画专业、影视专业、美术史学专业等等，开展校园文化活动时要充分考虑到和专业相结合的特点。

充分结合美术类院校的专业特色进行举办校园文化活动，是非常有必要的，这在无形中使学生的专业知识得以提高和创新。例如，结合国画专业举办“校园年度国画展览”、“现场书法展”、“书法大赛”等；结合动画、影视专业，可以举办出别有韵味的“原声电影配音大赛”、“校园Cosplay展演”、“最新电影播放”、“校园拍客”、“影视人物设计大赛”等，还可以定期举办“影评讲座”、“影评大赛”等校园文化活动来丰富学生的业余生活，挖掘学生的专业潜力，同时也给其他专业学生提供了一定的交流平台，有助于学生之间的相互学习和沟通；结合雕塑专业可以举办“校园年度创意雕塑展”；结合装饰艺术专业可以举办“点亮我的梦﹡创意台灯大赛”、“扇语﹡工艺折扇设计大赛”等等；结合服装表演专业可以举办“大学生服装设计大赛”、“校园形象大使﹡礼仪风采大赛”等等；再如结合设计专业可以举办“校园创意设计大赛”、“校园平面广告设计大赛”“曙星杯﹡校园海报设计大赛”等等；结合美术史学专业举办“校园美术评论大赛”等等；还可以在校园举办结合各专业的“创意面具大赛”、“涂鸦大赛”、“手绘墙面大赛”、“校园简笔画大赛”等等，使越来越多的非本专业学生得到更多的交流和学习的机会，通过这些专业性的文化活动，可以给学生提供大量的艺术实践平台，不断提高学生的专业技能和综合素质，同时也能较好的发挥学生参与活动的积极性。组织和专业相关的校园文化活动，既提高了学生自身的专业能力，又加强了学生之间的相互交流和沟通、增进了友谊，充实和丰富了大学生的课外活动。

结合美术类院校的专业特色，定期举办多样化的专业性文化艺术类讲座，有助于学生更好地交流学习；还可以带领学生到兄弟院校进行美术作品展演，这既能推广美术类院校学生的作品，又能够在潜移默化中为学生提供一定展示自我的平台，促进学生更好的学好专业知识；定期开展献爱心公益活动，成立“美术类院校大学生支教团”、带领学生去周边的小学、幼儿园进行公益性支教活动，使学生充满爱心，体现大学生的人生观；利用美术专业特色做公益宣传，如宣传带有设计特色的绿色环保产品等等；利用定期的下乡写生机会，举办诸如“下乡茶话交流会”、“下乡作品展演”等活动来促进学生和老师之间的相互学习和交流。

结合美术各专业特色搞好校园文化活动是美术类院校的一大特色，也是区别于其他普通院校的一大特色，要充分利用好这一特色，体现出独特的美术类院校精神面貌。

二、结合大学生社团开展校园文化活动

大学生社团是指学生为了共同的意愿、满足个人兴趣爱好的需求、自愿组织的、按照其规章制度开展的群众性学生组织，是我国高等教育校园文化建设的重要载体，也是我国高校第二课堂的引领者。它不受年级、班级、专业等限制，主要是以组织兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，并开展有益于学生身心健康的活动。

大学生社团包括舞蹈社、小品社、棋艺社、摄影社、歌咏社、话剧社、读书社、书法社、动漫社、滑轮社、乐器社、体育社等等。大学生社团活动是以不影响学校正常教学秩序为前提，目的在于活跃校园学习气氛，提高学生自主管理能力，丰富学生的课余生活，体现校园文明建设，良好的大学生社团活动同时能够起到调节学生的压力，营造出轻松、活泼、健康的心理环境的作用。

结合美术类院校学生的各种特点，美术类院校的大学生社团最理想的是由一位老师兼任，并排练指导。在指导过程中，还可以将一个领域细分出很多的分支来，比如将舞蹈社细分为“民族舞蹈社”、“街舞社”、“交际舞社”等等，定期组织排练，不但使学生学习到一些民族文化知识，而且还有助于大学生心理健康的成长；成立美术类院校“大学生合唱团”，并进行定期排练和学习，这样既能体现学校的业余生活丰富多彩，又能避免一些不必要安全事件的发生，同时还可为美术类院校的“元旦晚会”、“欢送毕业生晚会”、“迎新生晚会”等大型活动提供后备节目内容和素材。以大学生社团为主题还可以在美术类院校举办“社想未来﹡团出精彩”的校园文化活动，集“演艺”和“美术”为一体，借助此活动将学生的一些美术工艺作品展示给大家，并可以进行交流、交换，充分的体现出美术类院校校园文化活动的特色。在社团管理方面，还应建立美术类院校大学生社团QQ交流平台，既方便联系沟通，又方便大家在此交流心得体会，借助网络平台互相学习，为学生提供展示自我才华、锻炼自我能力的机会，进一步激发学生创新意识，促进学生德、智、体、美全面发展。

大学生社团在推动校园文化建设方面承担着更为独特的作用，美术类院校的学生社团大多表现为内容更加丰富、形式更加多样、影响更加广泛等特征，为美术类院校的校园文化又是添了一道美丽的风景线。

三、结合姊妹艺术开展校园文化活动

结合姊妹艺术引进高雅艺术进校园，大力唱响由教育部、文化部、财政部联合举办的“高雅艺术进校园”活动，再深入贯彻落实中共中央国务院提出的“进一步推进高雅文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养” 的要求，以“走近大师、感受经典、陶冶情操、提高修养”为宗旨进行开展美术类院校校园文化活动。

音乐和美术称为“姊妹艺术”，它们之间的确有着千丝万缕的联系。把音乐引进到美术类院校的校园文化活动中，不仅能活跃校园气氛，而且有助于学生对美术作品的理解，同时也可以将音乐引入到美术专业的课堂教学之中。在美术类院校开展校园文化活动时还要充分考虑到结合其他姊妹艺术的作用，如将“歌舞与绘画”、“书法与舞蹈”、“国画与国乐”相结合展开活动等；在校园开展音乐、舞蹈、戏剧、话剧、文学、合唱、影视等姊妹艺术形式的文化活动；还要与各大兄弟院校相互交流、展演，引进诸如交响乐、话剧等大型活动进校园，不但可以提高学生的艺术修养，而且还可以得到更广泛的交流和学习姊妹艺术的机会；除此之外，还应借助“国庆”、“元旦”、“五四”、“七一”等重大节日，将这些姊妹艺术融入到美术类院校的校园文化活动当中，例如举办“爱国歌曲大家唱”、“我爱祖国我爱党﹡大合唱比赛”、“赞美祖国赞美党﹡诗歌朗诵大赛”、“校园红歌会”等校园活动，把党的先进思想、爱国主义精神渗透到活动中去，培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

使诸多姊妹艺术与美术各专业相结合进行开展校园文化活动，亦是美术类院校校园文化活动的另一大特色，充分发挥好这一特色，不仅可以使学生更多地接触相关姊妹艺术知识，而且还可以从中启发学生的多元化思维，更有助于美术类院校学生在专业学习方面得以突破和创新。

美术类校园校园文化活动表现为艺术性、互动性、渗透性和传承性，本着以“专业”和“兴趣”为核心，举办出和谐、文明、富有创造力的校园文化活动，营造出具有美术类院校浓郁特色的校园文化活动氛围，不断创新校园文化活动的内容和形式，充分发挥美术类院校学生的创造能力，开拓美术类院校学生的思维能力，使之在高等美术类教育中发挥出独特的作用。

参考文献：

[1]王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社，1999年版

[2]袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版

[3]陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社，2005年版

[4]袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版

作者简介：王丽彬（1982-），女， 陕西西安人，研究生，西安美术学院教师。