试论高中英语阅读理解能力提升的策略探析

杨晓红

摘 要： 阅读理解是高中英语的重要组成部分，在高考中占有很大比重。提升学生的英语阅读能力，不仅能提高学生的英语高考成绩，对学生英语运用能力的提升也有重要意义。作者结合自身的教学经验，分析高中学生英语阅读能力提升的障碍，并提出有针对性的解决策略，以期为高中英语阅读教学提供参考。

关键词： 高中英语 阅读理解 阅读能力

随着全球化进程的不断加快，英语学习越来越重要，英语阅读能力处于英语能力培养的核心，因而为广大老师和学生所关注。并且英语阅读作为检测学生英语能力的一种重要方式和手段，所以，英语阅读能力的培养十分重要。而传统的高中英语阅读理解以书本为主要的知识载体，以老师的讲授为重要的传授媒介，对于学生英语阅读理解能力的提升效果不显著。接下来笔者将就高中英语阅读理解能力提升的策略进行探析。

1.高中英语阅读能力提升的障碍

1.1高中英语授课方式过于死板

高中英语教学长期以来受到传统教育法的影响，使得老师在上课时过于注重英语知识的讲解，指着书本逐字逐句逐段地一一向学生介绍，而忽略英语知识的应用过程。英语作为一门语言和我们的母语一样，都是在应用中得以掌握的。而在高中英语教学授课中，老师却舍本逐末而一味追求英语知识的数量，不仅影响了学生英语知识获得的质量，同时还使学生在这种枯燥无味的学习中丧失了英语学习的兴趣。这种死板的高中英语授课方式因为其本身的局限性，使得高中的英语学习只能靠着学生对高考的激情而继续向前，这无疑不会使学生的英语阅读能力得到应有的提升，反而成为英语阅读理解能力提升的障碍。

1.2学生阅读方法欠妥

老师的方法固然有欠妥的地方，但对于学生而言，他们在英语阅读上的方法也有很大的纰漏。英语阅读注重对整篇文章思想内容的整体把握，而高中学生长期受到高考的压力，对英语阅读也只是注重做题，因此更加倾向于对某个单词或者某句话的针对性的理解，这不仅会影响阅读的速度，同时更不利于学生的整体把握，使得学生往往会出现一句话理解了却不知道整篇文章在讲什么内容的问题。这和错误的英语阅读方法是不会使学生的英语阅读能力得以提升的，只会使英语阅读理解能力一直停步不前。

1.3英语词汇量缺乏

英语词汇就好像一座豪华建筑的一砖一瓦一样，没有砖瓦，大楼就无法被顺利建起；同样，没有相应的词汇量，英语阅读能力也难以提升。在阅读过程中，学生无疑会遇到许许多多的生词，这些生词就好像前进路上的拦路虎一样，会极大地影响到阅读的速度。因为不认识这些生词，一些学生选择猜单词的含义，这样往往会因猜错而使他们对于整篇文章的理解产生偏差，根本不利于阅读能力的提升。并且在高中，英语学习的时间往往会因为科目过多而被压缩，学生没有背单词的时间，英语词汇量就会一直缺乏，这样英语阅读理解的能力就会难以提高。

2.高中英语阅读理解能力提升的策略和方法

2.1改变高中英语授课方式

要改变高中英语的授课方式，教师就必须抛弃传统英语教学弊端，想方设法地丰富教学范式，将教学内容更充实。比如，教师可以在课前给学生一些与课文有关的问题，让学生先进行快速阅读，对照老师所给的问题进行精读，这样的方式既使老师摆脱了主导的位置，又使学生有了学习的兴趣和自主性。并且这样的阅读授课方式，使得学生将课文当做阅读练习，无形中提高学生的英语阅读理解能力。同时，因为学生已是高中生，对于简单的句子和词语自己可以掌握，所以课堂上老师应讲解关键词句而不是通篇全读，把握全文的精髓和要点，逐渐影响学生，从而达到提高英语阅读理解能力的目的。

2.2扩大学生的英语词汇量

英语的词汇量缺乏会极大地影响学生英语阅读理解能力的提升，因此扩大英语词汇量对于学生而言尤为重要。而英语词汇量的增加又依赖于学生的广泛阅读，在阅读过程中遇到不懂的单词一定要查英文词典，并且将其记录下来，随时复习和巩固。在英语阅读理解中学会猜词也相当重要，但是这依赖于平时单词量的积累，要在有一定根据的基础上进行合理猜测。老师可以让学生准备一个生词本，将不认识的单子记录下来，并在课下随时翻看以巩固自己的记忆。

2.3改变并培养学生良好的阅读习惯

当有了一定的词汇积累和语言知识之后，良好的阅读习惯成为提高英语阅读理解能力的有效途径。在阅读过程中，学生应当以眼代手，以心代眼。也就是说，学生在阅读中不要用手指着单词逐字去读，而是用眼快速地看，用心快速地理解，整体把握，加深理解，不要将注意力停留在某个单词的含义上。一个良好的阅读习惯一定会使学生的英语阅读理解能力得到很大的提高。

2.4督促学生掌握更多的英语背景知识

英语作为一门语言，有其本身独特的背景文化，高中生的英语学习不再像小学初中时那样，只是以英语知识的考查为主，背景知识同样很重要，比如有的文章会以美国或者其他地方的风景风貌为主要内容，有些文章又会写到诸如万圣节、感恩节之类的事情。对于这些内容，如果我们有了英语背景知识的了解，不仅易于理解，还会大大提高准确率。

3.结语

高中英语阅读理解作为学生学习英语的重要环节，以及英语能力评估的重要项目，阅读能力的提升显得更为重要。这就要求老师大胆改变传统观念，改革教学模式，提高学生的英语阅读理解的兴趣和能力，并且督促学生增加词汇量和英语背景文化知识，使学生能够不断地更新和获得英语知识与能力，从而达到提高高中英语阅读理解能力的目的。

参考文献：

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