试论高校国防教育对提升大学生综合素质的作用

常 乐

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

何谓素质教育？中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中对素质教育作了最为明确的表述：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。”当代大学生作为这一目标的实施落实对象，其综合素质对国家的生存和发展意义重大，因而必须高度重视当代大学生的素质教育。

当前，由于受到不良社会风气影响，大学生中存在着诸多问题：世界观、人生观、价值观发生变化，民族意识淡化，社会主义信念和共产主义信仰不够坚定；集体主义精神、纪律观念淡漠、社会责任感缺失；学习科学文化、掌握知识技能的动力不足；身体素质下降，心理问题日益突出；放松对自己的要求，存在诸多不良习惯和行为等等。这些都是高校教育工作者必须高度关注的

大学时期是人生中的黄金时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，特别需要对学生的政治立场、思想观念、价值走向、意志品质、习惯养成等多方面进行引导。在高校这个平台上，国防教育正是培育“四有新人”的一个极好的抓手。因为高校国防教育的主要内容是：“以爱国主义、集体主义和革命英雄主义为核心的国防思想和观念的教育；以轻武器射击、战术三防、地形学为主的军事技能教育；以《内务条令》、《队列条令》、《纪律条令》为主的行为养成教育”，而这些又都是和提高学生素质有着十分密切的关联。可以这么说，高校的国防教育是素质教育不可分割的有机组成部分，对素质教育起着十分重要的促进作用，是素质教育的重要形式和载体。具体来说，大力开展国防教育对大学生素质的提高有以下几个方面的积极作用：

一、有利于提高学生思想政治觉悟

中华民族是一个具有很多优良品质与传统的历史悠久的民族，古老而又崭新的中国是一个有着强大生命力的国家。由于历史的原因，目前我国还处于社会主义初级阶段，还属于发展中国家。整体环境尤其在经济发展方面与发达国家相比还存在着不小的差距。改革开放后，随着人本价值观念的涌入，拜金主义、极端个人主义和消费主义等社会风气的侵蚀，有些人因此而产生了民族自卑感，崇洋媚外，漠视民族传统，对祖国前途漠不关心。这些或多或少的影响到了大学生，校园里吃洋快餐、看洋电影、过洋节日成为时尚。高校迫切需要加强有针对性的教育。国防教育以爱国主义为核心，通过弘扬民族精神，讴歌革命英雄主义，进一步激发大学生的爱国热情和民族自豪感，提高民族自信心，增强民族凝聚力。在进行国防教育的过程中要注重对大学生进行马克思主义教育和中国国防史教育，帮助他们建立正确的政治方向；增强国家利益至上意识；树立报效祖国、实现中华民族伟大复兴的远大理想。

二、有利于提高学生组织纪律观念

进入大学校园后，卸下了高考升学的压力，离开了父母的束缚，加上高校强调自我管理以及网络和各种诱惑的影响，学生纪律观念淡薄，信马由缰、自由散漫、以自我为中心的例子比比皆是。更有甚者，有的学生还用“我已经是成年人了，要展示自己的个性”、“走自己的路，让别人说去吧”这样的话来为自己的散漫行为做借口。实际上，这种看法是十分片面的。从社会就业的角度看，各企事业单位，包括外资企业都建立了严格的规章制度，强调团队意识，管理松散的企业必将湮没在市场经济的大潮中，这就要求当代大学生必须形成遵纪守规的观念和意识。国防教育通过贯穿始终的组织纪律教育，用中国共产党领导的人民军队夺取政权、巩固政权的活生生的事例让学生明白从严治军历来是我军的优良传统，正是依靠了严格的纪律性，才铸造出一支钢铁长城般的军队，最终取得了革命的胜利。而且，军训中尤其强调团队统一，为集体争荣誉成为参训学生的共同心声，军训中的互助互爱携手前进让学生真正感受到集体的温暖。通过有组织、有计划的思想教育，严格的管理制度；形式多样、反复强化的队列训练、内务训练、纪律训练，对于培养学生的集体主义精神，克服极端个人主义，强化遵纪守法的意识起到了十分重要的作用。这不仅有助于引导大学生养成遵守纪律的习惯，也有助于学生形成服从大局、大公无私、严于律己、言行一致的高尚道德品质，增强大学生的社会责任感和义务观念，自觉维护国家利益，履行每个公民应尽的国防义务。

三、有利于提高学生知识技能水平

“科技是第一生产力”。在科学技术飞速发展的今天，各国间的科技、人才和综合国力的竞争日趋激烈。作为“时代骄子”，积极研究和掌握科技、文化知识，实现“科教兴国”的伟大目标是大学生的重要使命。然而，有的大学生认为已经进入高校，混张文凭去就业就行了，放弃了钻研科学文化的动力与想法。不去学习研究科学文化技术，必将落后于社会的发展。

《普通高校学生军事训练大纲》军事高科技及其应用与作用课程的教学中用核武器与核能开发、军用无线技术与大众通讯系统这样的生动案例向大学生阐述了许多先进的科学技术都是首先应用于军事领域，取得相对优势，之后又转向民用领域，产生了极大的经济效益，充分证明了科技在战争与经济建设中的极其重要的地位与作用。同时，军事科学又是集自然科学、技术科学和社会科学等众多学科于一体的综合性科学，是形象思维、逻辑思维和辨证思维的统一。因此，它对青年学生提高智力素质，扩大眼界视野，增加知识容量，促进全面发展，弥补文化课教育中的某些不足是很有益处的。

四、有利于提高学生身体心理素质

随着物质生活条件的改善，饮食结构不合理、缺乏运动等诸多原因造成国民体质日趋下降，普遍存在体质较弱的问题。“水泥墩”、“豆芽菜”就形象地说明了这一点。俗话说“身体是革命的本钱”，没有良好的身体作保障，其余的都是空谈。教育部为此也颁布了《国家学生体质健康标准》，要求提高学生身体素质。军事技能训练具有很强的体能和运动技能的锻炼功能，国防教育就是通过军训这一特殊实践，不仅使学生掌握了基本军事技能，也提高了学生身体的柔韧性、稳定性和协调性。

大学生经历了从小学到中学长达十多年的“寒窗苦读”，精神紧张，心理负担大；有的学生在中学阶段是“尖子生”，进入高校后却不再拔尖或是现实与理想差距较大而产生失落感；有的因家庭和感情因素造成心理错位；更多的是心理承受能力差，在遇到困难和挫折时无法应对以及心理偏执，不善于与人沟通的现象等。这些现象的出现，引起了各校的高度重视，通过成立机构、建设课程、开展活动等方式进行心理健康教育。国防教育虽然不是专门的心理教育课程，但对学生心理健康也能起到十分积极的促进作用。在相对艰苦的军训过程中，提出“磨 砺意志 锻造品格”、“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”的口号，培养学生不畏艰难，勇于拼搏的精神；不怕挫折，坚忍不拔的意志；健康向上、乐观积极的心态，为今后的学习、生活、工作打下良好的基础。

五、有利于培养学生良好习惯养成

毛主席说：“一个人做一件好事并不难，难得是一辈子都做好事，不做坏事。”把做好事作为一种行为习惯。做事情贵在坚持，综合素质也不是一朝一夕就能够得到很大提升的。有一句格言说：当你把优良品质形成习惯，那么，你就离成功不远了！国防教育着重强调良好行为习惯的养成，与企业提倡的 “整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养”的“6S”管理有异曲同工之处并更进一步。军训中要求学生服从命令听指挥；着装整齐、内务整洁；严格军容风纪；按时作息；严格请销假制度等等，都对规范大学生良好的生活习惯和行为习惯有着十分积极的作用。

综上所述，高校国防教育对提高大学生思想政治觉悟、组织纪律观念、知识技能水平、身体心理素质、良好习惯养成等方面都有着十分重要的作用。坚持和加强高校国防教育，对提高大学生的综合素质、培养社会主义建设事业的合格建设者和可靠接班人，对推动国民综合素质的提高乃至中华民族的伟大复兴，都有着十分重要的意义。

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