如何对初中体育课外活动实施有效管理措施

汤劲光

（广州市花都区炭步镇炭步初级中学 广东广州 510820）

如何对初中体育课外活动实施有效管理措施

汤劲光

（广州市花都区炭步镇炭步初级中学 广东广州 510820）

初中学习的阶段，是学生心理逐渐走向定性以及身体茁壮成长的重要时期。因此，对初中学生进行很好的心理素质以及身体素质奠基是这个阶段最主要的教学目标之一。初中体育课外活动是开展初中体育课学习的重要内容，也是培养学生们身体素质的重要手段。因此，对初中体育课外活动进行研究与探讨对我们的教学有着至关中的作用。我们主要通过对初中体育活动开展的意义以及体育活动的现状进行分析，并针对性的制定有效地管理措施。以此来综合性的探讨初中体育课外活动。关键词：初中体育 课外活动 意义 现状 措施

体育课外活动是对体育课中所学习到的体育技巧理论以及身体潜能开发知识的补充和延伸。只有理论的体育教学，教育不出身体素质高的学生，只有课外活动的体育教学也教育不出高水平身体素质的学生。体育课的理论教育对于课外活动有着理论上正确性的指导作用，课外活动是对体育课理论教育的实践和补充。两者是相辅相成的关系、缺一不可。鉴于初中体育课外活动如此重要的作用和意义，我们有必要对它进行研究与探讨。以确保课外活动能够达到我们最初实施它的目的。

1 关于体育课外活动意义的分析与论述

对开展体育课外活动的意义进行分析和论述有助于我们了解体育课外活动开展的目的所在以及其根本的作用是什么。这样有助于我们带有目的性的去开展体育课外活动，具体的意义主要有以下几条：

1.1 开展体育课外活动是体育课学习的重要内容

体育教学在很久之前的教育机构中就存在了，并且跟随着教育体制的改革一直的不发展与进步。在当今的教育体制改革下，体育教学又有了新的发展要求和发展形势。除了体育课外活动的时间有所延长以外，活动的内容也向丰富多样化的方向发展。在体育课程的学习中主要包括体育理论知识的学习以及课外活动两大部分，而课外活动作为对理论的实践占用了大部分的体育教学时间。因此说开展体育课外活动是体育科学系的重要内容。

1.2 开展体育活动是对学生德、智、体全面发展的响应与号召

尽管德智体全面发展的教育理念在我国的教育体制中已经存在了很多年，但是由于我国教育体制的滞后性以及特殊的教育评价机制等等使得教育存在着很大的制约和偏颇。如今随着国家经济的发展以及基本国情的全面改善，在新的教育改革形势下德智体全面发展已经开始着手实施。初中生的身体处于快速发育的阶段，身体素质的培养应该作为我们教育中的主要内容来对待。体育课外活动对于培养学生的身体素质有着重大的作用，因此说开展体育课外活动是对学生德智体武安眠发展的号召。

1.3 开展体育课外活动有助于学生对知识文化的学习

学生学习文化知识的过程是枯燥、疲累的，长时间的大脑集中容易使学生们产生疲倦感，因此开展体育课外活动有利于学生们的大脑换位休息以及缓解学习过程中的疲劳。这对于释放学生们的学习压力以及提高对学习的兴趣有着不可估量的作用。所以说，科学、合理的安排体育课外活动对于学生们学习科学文化知识有着很大的帮助作用。

2 关于初中体育课外活动现状以及存在问题的探讨和论述

通过对初中体育课外活动开展的现状进行分析与探讨有助于我们发现其中所存在的问题，然后根据这些问题发生的根本原因针对性的制定一些措施来加强体育课外活动的管理，对于提高课外活动的科学合理性以及体育课的教育水平有着重要的帮助。下面我们就简要的来分析一下初中体育课外活动的现状以及存在的问题。

2.1 初中体育课外活动开展的时间比较短暂，并且对于活动的时间不能科学性的统筹安排

在当今的初中教学过程中，因为文化知识课的教学依然是初中教育的重点，致使在课时的安排上体育课程所占总课程的比重依然比较低。在体育课教学中，老师们往往在进行理论教育时占用了不少的时间，最终给课外活动开展的时间是十分短暂的。很难起到培养学生身体素质的效果。另外在课外活动的安排上学校不能进行科学合理的安排，往往忽略了运动的科学性。通常将课外活动时间安排在饭前或者是饭后的课程中，这样的课外活动违背了运动的科学性。

2.2 初中课外活动开展的太过于自由，不利于学生对体育技巧的理解

在初中体育课外活动的开展中由于体育教师资源的匮乏或者是体育教师缺乏对体育教学的研究与探讨等等原因。在体育课外活动的开展过程中，往往忽略了学生对于身体全面发展的要求。开展的体育活动缺乏系统性和专业性。自由活动往往是体育课外活动的主要形式，致使课外活动太过于自由，根本达不到体育教学的目的。

2.3 初中体育课外活动缺乏切实可行的计划和方案

在当前的初中体育课外活动开展中，依然缺乏切实可行的计划和方案。对体育教学整体性的把握不够。究其根本性的原因还是当前教育的供求关系严重制约着体育课教学的发展。毕竟，在当前的教育体制下科学文化课程依然占据着教育的主导地位，试卷考核的教育评价机制依然作为教育评价的主要手段存在于教育制度之中，旧的教育思想理念依然制约着教育机制的改革进程。这些都是根本性影响体育活动计划和方案形成的因素。

3 关于加强初中体育课外活动有效管理的措施

通过对开展初中体育课外活动的意义以及现状、存在的问题进行分析与探讨，我们就能针对性的制定出一系列有效的措施来对初中体育课外活动实施有效的管理。具体的内容有以下几条：

3.1 制定关于体育课外活动的计划或者是实施方案

制定体育课外活动的实施方案或者说是计划，是我们从根本上对课外活动进行控制与管理的依据。具体的操作可以从体育课程的安排、以及体育项目的分类或者说是身体某一部位素质的开发对体育课外活动进行细分。然后根据细分的内容制定活动的时间或者是活动的进程安排。最后制定计划书或者是实施方案。当然，体育课外活动的计划或者是实施方案应该建立在科学、合理的原则上，制定的主要目的应该是为学生们的身体素质增强或者是说体育技能的进步与发展。

3.2 建立体育课外活动的管理团队或者是说对体育课外活动实施项目化的管理

在初中体育教学中，体育课程的制定或说体育课程以及教学内容的安排并不是任何人来决定的。制定的出发点应该根据学生们的具体需求以及体育运动的科学原理来进行具体的实施。因此，体育课外活动管理想要很好的实施就需要建立管理团队，具体的团队成员可以由学校领导人、体育教师以及学生代表甚至是进行体育研究的校外人员共同组成。这样有利于对体育课程以及体育课外活动从计划到实施进行全过程的管理。

3.3 对体育课外活动进行科学有效的评价

教学的质量或者是活动的最终结果，只有通过评价才能分辨出结果的优良与否。对课外体育活动进行科学的评价可以从三个方面入手：①有没有达到最初的体育课外活动开展的目的，即有没有提高学生们的身体素质以及体育技能。②学生、教师以及学校领导对所开展的体育课外活动是否满意。③体育教师的自我评价，主要看有没有达到最初自己所制定的计划。

3.4 体育教师应该加强创新能力和专业能力的培养

发展是人类社会的必然趋势，要发展就要有创新。在21世纪政治、经济、文化社会飞速发展的时代，创新思维已经深入各个领域，教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。因此，要想发展就要以培养学生的创新为重点，以培养师生的创新能力为核心。作为体育课外活动的监督实施者，体育教师在这个环节中有着重要的作用和意义。因此加强体育教师的创新能力培养以及专业能力的培养，能够直接的提高体育课外活动管理的水平。

4 结语

面对教育体制改革的新形式和新要求，体育教学在教育中的地位变得越来越重要。做好体育教学的理论研究工作对于指导体育课教学有着重要的意义和作用。在此也希望有更多的同行人士或者是教育工作的研究人员参与到这个课题的研究工作中来，为提高初中体育的教学水平以及学生们的身体素质作出必要的贡献。

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2095-2813(2012)04(c)-0069-02