论高职院校艺术生如何更好就业

王 飞

摘 要：高职院校艺术生的就业工作关系到高职高专院校设置艺术专业的成功性，社会对高职院校艺术生的需求也在不断增加。从事高职教育的我们只有从点滴做起，从学生踏入校门之时就开始努力，才能使我们在关注他们就业时水到渠成。社会发展的大趋势告诉我们，设计行业的发展标志着社会文明的不断进步，更说明时代的进步、经济的繁荣。未来需要好的设计工作者，高职院校设置艺术专业是顺应了社会的发展，我们只有将工作从细处着手、从社会需求的大方向着眼，才能很好的做好高职院校艺术生的就业工作。

关键词：高职院校；艺术生；就业

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0220-02

当我们谈到学生的就业问题，不论是本科院校还是高职高专院校；不论是学生、老师抑或家长在看待这个问题时都是相当重视的。可以说，在我们的社会高速发展的今天，学生就业的好坏已经成为衡量一个学校、衡量一个专业的最好标准。

尤其是在高职高专院校看来，学生的就业指数关系到学校的根本。近年来，由于艺术专业的兴起，高职高专院校也相继在学校设立了艺术类专业，作为高职高专类艺术专业的教学和就业问题，也成为现在高职高专院校考虑的新问题。立足社会，怎样使高职高专院校的艺术系学生符合社会的要求；立足学校，怎样很好的提高学生的就业指数；立足学生，怎样使他们很好的适应社会、适应企业，使他们能很好的完成从学生到社会人的转身，这一系列的问题，作为我们从事高职院校的艺术类教育工作者，我们的确需要认真的思考。

一、高职院校艺术生的特点

我们从事高职院校艺术生教育必须要了解我们的教育对象，只有详细的了解了，我们才能实事求是、对症下药。那么高职院校的艺术生的特点是什么呢？

1.高职类艺术生的学生来源以及与本科院校学生的区别

近年来，由于高校艺术专业的不断升温，学生报考艺术类院校的学生人数不断攀升，2011年仅湖北省报考艺术高考的学生人数就达到了4.1万。他们当中有相当一部分是由于文化课不好而选择了学习艺术。在这样的情况下，高考录取也就存在一定的问题，而高职院校的艺术生中有一部分学生就是由于高考的录取出现了问题才来到高职院校的。总结一下，高职院校的艺术生学生来源的特点是：①学生的艺考分数高，文化课分数不够而进不了本科院校；②文化课和艺考分数都达到本科院校分数档，但是在报志愿时出现问题而掉档，最后被高职院校录取；③艺考分数和文化课分数都只达到了高职院校的分数档，为了有学上而来高职院校上学。

与本科院校的学生相比，无论在学业成绩上还是思维模式的形成上，他们可能都要稍逊于本科生，他们当中有自控能力和学习自主性弱的；有缺少信心和耐性的；也有思维创新能力不强的，总之，和本科院校的学生相比，他们少了些灵动性。

2.高职院校的教学特点以及与本科院校教学的区别

艺术类学习分为应用艺术类学习和纯艺术类学习。应用艺术类指的是各种设计和制作类专业；纯艺术类指的是传统意义上的声乐、舞蹈、美术这类专业。

高职院校的教学着手点就是应用艺术类，而本科院校在教学上包括了应用艺术类和纯艺术类。高职院校的特征是以职业教育为中心，培养具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才。本科院校是以高等教育为中心，培养高级研究型人才。这样的定位也就决定了教学方式和教学模式的不同，高职院校艺术生教育教学着力点应该是培养能及时上岗工作的设计工作者，如何能将学生培养成优秀的实战型设计人员是我们高职院校艺术教学的重心。

二、当前设计类行业的人才需求分析

1.设计行业的分类以及行业具体分析

随着人们生活质量和文化艺术修养的普遍提高，人们逐渐产生了对艺术的崇尚和追求，这使设计行业大兴其道。目前设计行业主要有：广告设计、工业设计、建筑设计、环境艺术设计、展览策划、动漫制作、游戏策划、游戏设计等。

而以上提到的这些行业在用人方面需要的是大量的制作人员，具体分析如下：

①广告设计：改革开放三十年以来，广告宣传受到不断的推崇。包装、广告、宣传的市场竞争日趋激烈，要求的广告设计师以及制作者的数量和质量不断攀升，人才缺口不断扩大。

②建筑、环境设计：改革开放以来，我国国民生产总值不断提高。居民的生活环境不断提高，这促使中国的建筑行业也在以非一般的速度发展。至1979年以来至今，建筑行业的总产值年均增长幅度高达30%。这说明建筑设计行业所需的人才量也在不断扩大。

③游戏、动画行业：这一行业是近年来的新兴行业，动画产业目前在全球的产业产值为2000亿~6000亿美元，这一行业已经是21世纪的朝阳行业。我国的动画行业受到了国家相当的关注。动画行业的前景无可限量。

④工业设计：由于国民生活条件的不断提高，对生活质量的好坏也相当关注，这使工业行业的行业要求也提到了一个前所未有的高度。国民对生活所需的各类产品的要求不断提高，过去只重质量不重外观的观念早已经过时。现在我们所要求的是能够以人为本的全方位服务。在产品的特性、外观、人机功能各方面都上到一定的高度，产品设计行业也是人才稀缺。

⑤数码艺术、视觉艺术：由于人们对美的追求不断攀升而出现的新兴产业，市场对行业人才的需求不断上升，也使这一行业的人才奇缺。

2.小结

综合看来，这样的市场可以说形势一片大好，对于我们高职教育来说，我们只要找准了市场的立足点，弄清楚高职艺术生能在行业所处的位置，高职艺术生的就业问题应该不难。但是，就目前看来，高职院校艺术生的就业还存在着这样那样的问题而导致我们的就业形势不佳。

三、高职院校艺术生就业存在的问题

作为高职院校在对待学生就业问题上肩负的一项工作是推荐学生就业，高职院校的学生在就业前都有为期半年的岗位实习学习，这样做的目的一是使学生能够有一个工作适应过程，其次是使学生能够方便就业；为就业而打好工作基础。一般而言，学生在实习时工作表现良好并能得到企业认可的就能够留用。这也是高职院校解决学生就业的方法之一。对于高职院校艺术生的就业我们也采用了同样的方法，但是由于艺术行业的特殊性，以及学生自身的条件，我们在开展学生的就业工作时出现了一些问题。总结如下：

1.学校教育与社会需求不能很好衔接，导致学生学不足用，因而不能直接上岗工作

设计行业与其他行业的最大不同点在于与时俱进，资讯更新快。这就使艺术专业的专业性更新速度快，最直接的就是导致学校教育不能很好的与社会接轨。学生在学校学习到的知识和技能总落后于社会需求。

其次，目前在高等院校执教的很多老师都是研究生毕业后直接来到学校，很多专业老师没有在企业工作过的经历，这就导致了老师的教学不能用实例举证，教学内容空泛、流于形式化，只能纸上谈兵。

2.学生的自我就业方向不能明确，不确定自己是否在设计行业工作

高职院校的学生由于自身条件的限制或者自身的其他原因，很多学生乃至他们的家长的观念是只要有个学校文凭，至于所学专业是否与就业挂钩是无关紧要的，这就导致了很多学生在实习阶段不想从事设计行业的工作。

另一种情况是学生想从事设计行业的工作，但是自己不太明确自己的强项，从而对于选择行业种类不明确。

3.学生能力自我估计过高、眼高手低，对待遇要求过高

自我估计过高是目前学生在就业时所犯的通病，这类学生一般在学校成绩优秀，认为自我能力够强够硬，他们不能正确认识自己，也不能正确认识高职院校毕业生所处的社会位置，观念上不能从低做起，在实际工作中又不能很好的完成工作，在待遇上又要求过高。这种情况下，这类学生在实习结束后都纷纷选择其他行业，并且认为自己不适合设计行业。

4.学生还以学生身份自居，不能很好适应工作环境，工作观念没有转换

很多学生在实习阶段还是保持和学校一样的作风，他们不能主动钻研专业技能，对于工作的态度不认真不仔细，不能很好的转换自己的身份。

以上谈到的问题，我们必须要认真思考，找到解决的办法，只有这样我们才能顺利地一步步解决高职院校艺术生的就业问题。

四、如何使高职艺术生顺利就业的观点和设想

（1）加强校企合作，提高教师专业素养

设计行业是资讯更新最快的行业，所以加强学校和企业的沟通与交流是非常必要的。定时性的邀请企业资深人士来学校办讲座开展学术交流可以使学生很好的了解专业的社会需求趋势，使学生的专业意识不断加强。

（2）改善教育教学方法，提高学生实战经验

高职院校的学生在教学上更加应该注重的是实践性技能的提高，这是由他们将来的社会工作地位决定的，设计行业的社会需求是需要大量的高职艺术生从事制作部门的工作，由于大量的设计理念需要他们动手实现出来，这一点要求他们的专业实战能力要非常强，这也就决定了他们必须从在学校开始就要锻炼实战技能，所以我们的教学内容必须要侧重于学生的动手，最大限度的给予他们的实践动手环节的时间，也要重视实践环节的教学质量。

（3）提高学生专业认知性，明确学习方向

为了使学生自己明确自己的专业方向，我们必须要做好学生专业认知方面的工作，开展专业介绍活动，使学生了解自己所学专业的一系列基本情况，也要不断拓展学生的专业视野，根据他们自身的条件以及兴趣爱好来引导他们，使他们找到适合自己的专业学习，这样做能减少他们在就业时的盲目性。

（4）提高学生综合素养，重塑学生的人生观、价值观

综合目前高职艺术生在企业实习时所表现出的一些行为散漫的情况，这使我们高职教育必须要注重学生思想素质的提高。

高职院校艺术生的特点是这样的：①思想活跃、个性非常鲜明。②文化素养相比之下较低。③部分学生在对待艺术的看法上存在误区，他们认为搞艺术在各方面都必须要标新立异，所以不听指挥、自由散漫。④政治思想意识相对较为薄弱。

针对以上所述，我们必须要重视高职艺术生思想道德意识的建设。首先是要建立他们的学习信心，他们由于在高考中的失利而没有进入好的本科院校，致使他们当中的一部分失去了学习的信心，不能正确对待自己、对待学习、也使他们对自己的将来失去信心。作为老师的我们必须要肩负起重塑他们的责任，让他们认识到失败并不可怕，灰心最不可取，重拾人生最为重要。

其次，要丰富校園生活，将学习与娱乐融为一体，举办各种学习比赛，参观各种画展、设计展，使他们增加学习兴趣，也丰富他们的生活、陶冶他们的情操。

（5）做好就业指导工作，与企业密切合作，校企双方合理帮助学生实习就业

在学生实习期间，企业和学校之间的纽带要不断将强，学校和企业的联系密度要加大，学生在企业实习，校方不定时的组织老师到企业慰问，及时了解学生的实习动向，企业方也可以将学生的到岗情况详加记录以便于和学校沟通，这样既有利于企业自身的运营良性发展，也有利于学生的实习学习。学校和企业在学生实习的环节上，大家一起努力，通力合作，既有利于企业用人之需，也有利于学校解决学生的就业。

高职院校艺术生的就业工作关系到高职高专院校设置艺术专业的成功性，社会对高职院校艺术生的需求也在不断增加。从事高职教育的我们只有从点滴做起，从学生踏入校门之时就开始努力，才能使我们在关注他们就业时水到渠成。

社会发展的大趋势告诉我们，设计行业的发展标志着社会文明的不断进步，更说明时代的进步、经济的繁荣。未来需要好的设计工作者，高职院校设置艺术专业是顺应了社会的发展，我们只有将工作从细处着手、从社会需求的大方向着眼，才能很好的做好高职院校艺术生的就业工作。

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