孔子“好学”思想在企业管理中的运用

刘甲朋

摘 要：孔子的“好学”思想对企业管理具有积极的实践指导作用。探讨“好学”思想所蕴涵的管理价值及其在企业管理中的运用，可以进一步提高企业的人力资本水平，更好地发挥知识在企业经营中的作用，增强企业的市场竞争力。

关键词：孔子；好学；企业管理

中图分类号:F092.6 文献标识码：A文章编号：1673-291X（2012）02-0190-02

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（曲阜）人，是我国古代一位伟大的思想家和教育家。作为儒家学派创始人的孔子，其思想所蕴涵的管理理念在企业管理中有着不可忽视的作用。本文在阐述孔子“好学”思想及其管理价值的基础上，重点探讨了其在企业管理中的运用，以适应现代企业管理的需要，提高企业的管理水平和核心竞争力。

一、孔子“好学”思想

孔子十分重视学习的作用，极力强调学习的重要性。他指出：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”孔子把学习看做一个人成就事业的基石和起点，认为只有通过学习，才能不断地提高人的品行、知识水平和能力，才能实现自己的人生目标，所谓“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”他还指出，人们通过认真学习得到知识，可以在一定程度上更好地规范和指导自己的活动，减少违规和错误行为的发生，“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”相反，一个人如果不善于学习，自身就会有许多的缺陷，“好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”

所以，孔子大力倡导“敏而好学，不耻下问”的好学精神，主张学无常师，择善而从，虚心向所有的人学习，“多闻，择其善者而从之，多见而识之。”孔子认为，一个人不但要学习别人的长处、优点，而且要不断地反省自己，改正自己的过错和缺点。他指出：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”又说：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” 孔子反对将学习活动囿于仅仅是掌握某一种知识技能，明确主张“君子不器”。这就是说，要广泛地学习社会所需要的各种知识技能，尽可能地做到博学多能。孔子不但反复强调要时时学习、不断进取，力求“学而不厌”，而且提倡“学而时习之”。他认为，既要重视文化知识的学习，也要把学习到的东西尽可能地运用到实践中去验证、去创新、去发展，在这个过程中产生经济效益，做到“敏于行”、“笃行之”。

孔子十分好学，“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”他一生勤学好问，孜孜以求，“十有五而志于学”，其“入太庙，每事问”，“学如不及，犹恐失之”。直到晚年，孔子仍然希望能够通过进一步的学习而进德修业，“加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣”，他“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，树立了一个好学上进的典范。

二、孔子“好学”思想对企业管理的价值

在当今知识经济时代，市场变化莫测、日新月异，新事物、新知识层出不穷，“知识在21世纪必定毫无疑问地成为首位的权利象征”。一个企业“最终的竞争优势在于一个企业的学习能力以及将其迅速转化为行动的能力”。如果企业成员不通过及时的学习来把握时代的脉搏、把握市场需要和具备竞争实力，企业就会在竞争中处于劣势。而企业要具备参与市场竞争的实力，企业管理者就应发挥其成员自身的主观能动性，不断地学习，主动地去探索市场经济的规律，掌握必要的知识和技术，增强自身的竞争实力，提升自己的素质。只有这样，企业才能不断地开拓与创新，在市场经济中大显身手，使企业在激烈的竞争中保持稳定的发展。尊重知识成为企业前进的先决条件，学习的作用越来越重要。由51位世界顶尖管理大师的文章汇编而成的《未来的组织》（THE ORGANITION OF THE FUTURE ）一书中写道“最理想的雇员是具有能力及勤学好思的人。学习过程正是开始于受雇之日。健康组织的雇员将把日常学习作为个人及公司成功的关键要素。”

许多企业家之所以经营得法，生财有道，事业有成，这同他们创业时虚心好学是分不开的。有的企业家还把《论语》中“敏而好学，不耻下问”作为自己的座右铭，时时告诫自己。许多有远见卓识的企业管理者更是十分注重不断地学习，强化企业的人力资源培训，纷纷开办学校培训员工。例如，日本成功企业就特别强调员工的学习，除了新职工上岗培训外，还集中时间组织在职职工学习培训，管理人员、技术人员更要强化研修。

被誉为“日本经营之神”的松下幸之助最早系统地提出了“经营即教育”的思想。自1918年创办松下电器公司以来，他一直把教育作为其经营理论的核心。在他看来，物是人创造的，只有教育才能培育并提高人的创造力。松下电器公司建有松下电器商业学院，开设了各种综合性的系统的研修课、教育讲座，并拥有关西地区职工研修所、奈良职工研修所、东京职工研修所、宇都宫职工研修所和海外研修所等五个研修所，还实行留学进修制度。企业技术人员可以自己申请，经公司批准后到公司内办的学术或教育训练中心去学习专业知识。公司则根据发展需要定期选派技术人员、管理人员到国外学习，除向欧美各国派遣留学生外，也向中国派遣留学生，北京大学、复旦大学都有松下公司派来的留学生。

此外，我国海尔集团不断根据新技术和新工艺的出现对员工进行“即时培训”，而中国民生银行则根据企业的特点和运行模式，在中国经贸大学开办了进行员工培训的民生班。

以上这些都是企业管理者从实际出发，贯彻孔子学而不厌的“好学”精神，有重点、有目标的为企业量身定做人力资源培训方案的成功范例。由此可见，孔子重视学习的思想，对于企业管理具有重大的实践指导意义和理论借鉴价值。

三、运用“好学”思想进行企业管理的策略

企业管理者应该大力提倡学而不厌的“好学”精神，为企业成员的学习创造有利的环境，形成尊重知识的良好氛围，从而尽可能的增加企业成员的知识储备，全方位的提高其素质水平，为企业的发展提供智力支撑。为此，企业要采取以下几个方面的措施。

（一）倡导终身学习

企业管理者和一般员工都必须增强学习意识，强调不断的加强学习和接受再教育，树立终身学习的观点，努力做到“活到老，学到老”。这就要求企业管理者和一般员工注重知识的积累，根据企业发展的需求制定学习计划，使每一层级的员工都全身心的投入学习之中，在一生的各个阶段连续不断地进行各种再学习，随时接受最新的教育，从而创建一个学习型企业，通过不断的学习，更新知识结构，进一步提高企业人力资本的水平，更好地发挥知识在企业管理中的作用，以打造企业的核心竞争优势。

（二）力求博学多才

企业管理者应当具备全新的学习理念，不仅要学习和掌握本专业的一些相关管理知识，懂得一些生产、经营方面的知识，还要对其他一些法律和心理学等方面的知识有所涉猎，从而不断地扬弃过去、超越自我，提升自身素质，推动企业的观念创新、技术创新、组织创新、制度创新和管理创新，极大地增强企业的市场竞争力，以便更好地适应复杂多样、千变万化的市场经济形势。

（三）实行知行合一

市场经济是风险经济，商场如战场，决策与执行决定了企业的命运。美国管理理论家德鲁克指出：“管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行；其验正不在于逻辑，而在于成果；其惟一的权威就是成就。”因此，企业管理者不能只会纸上谈兵、夸夸其谈，而应当能够身体力行地对企业进行经营，尽力做到“知行合一”，根据所学习和掌握的知识在企业经营中进行科学的决策、精心的管理，重视实践经验和教训的收集和整理。唯有如此，企业才有可能在激烈的市场竞争中长盛不衰，立于不败之地。

（四）注重人力资源培训

企业管理者必须重视对员工教育培训的投入，按照企业的需求，建立企业的知识培训体系，营造一种有利于员工学习的良好氛围，从战略层面和高度上致力于企业人力资源的深度培育与开发，形成具有灵活性、服务性和人文关怀的弹性学习制度，以制度的形式对员工定期进行培训。除了注重有关企业职业技能、业务的培训外，企业管理者还应加强对员工事业心、价值观及人生观等方面的教育，尽可能的把一定的思想观念灌输到企业员工的头脑之中，使之转化为员工发自内心的行为，为企业的发展奠定良好的文化底蕴，形成企业强大的核心竞争力。

总之，孔子“好学”思想对现代企业管理，具有极其重要的借鉴意义。企业管理者应当积极地从孔子“好学”思想中汲取企业管理的智慧，将其融汇应用于企业管理之中，从而进一步提高企业的人力资本水平，为企业的发展奠定良好的文化底蕴，更好地发挥知识在企业经营管理中的作用，形成企业强大的核心竞争力。

参考文献：

[1]潘承烈．中国古代管理思想之今用[M]．北京：中国人民大学出版社，2001．

[2]宋光华．中国传统文化与现代企业管理[M]．北京：中国建材出版社，1996．

[责任编辑 高惠琦]