基于学生求职就业的高职出版印刷美术设计专业教学改革探索

金玉洁 王章苹 杨传

摘 要 高等职业教育是直接面向市场的教育，提高学生的求职就业能力是教学的根本目标。在这一大背景下，高职出版印刷美术设计专业必须以就业为导向，以社会实际用人需要为出发点，搞好市场调研，找准办学定位，积极推行教学改革，强化学生职业素质的提高，以其将本专业的每个学生都培养成书籍装帧设计、期刊与样本设计、纸制品设计、招贴设计等领域富有就业竞争力的实用型、应用型与复合型人才，在走向社会的求职就业中脱颖而出。

关键词 高职学校 出版印刷美术设计专业 求职就业 教学改革

中图分类号：G420文献标识码：A

Exploration on Teaching Reform of Higher Publishing and Printing Art Design Professional Based on Students' Employment

JIN Yujie, WANG Zhangping, YANG Chuan

(Changsha Normal College, Changsha, Hunan 410100)

Abstract Higher vocational education is the direct market-oriented education and improve the ability of students to enter the workplace is a fundamental goal of teaching. In this context, vocational Publishing and Printing design professional must be employment-oriented, the actual employment needs of the community as a starting point, to improve market research, identify the school location, actively promote the teaching reform, and strengthen the quality of students' career increase, will the profession each of its students are trained book design, periodicals and sample design, paper products, design, poster design and other areas rich in competitive employment, practical, application-oriented, versatile talents in the direction of society employment in the job stand out.

Key words vocational schools; Publishing and Printing Arts Design Professional; employment; teaching reform

随着科学技术的不断进步和社会的不断发展，用人单位对出版印刷美术设计人才的要求也出现了新的变化。高职出版印刷美术设计专业必须密切关注市场动向，在充分调研和论证的基础上，积极实施专业教学改革。使学生在牢固掌握出版印刷美术设计专业基础知识的同时，提高艺术修养、审美素质和实际操作技能，在就业市场上占得先机。

1 高职出版印刷美术设计专业教学改革的必要性和紧迫性

高职出版印刷美术设计专业以培养从事涉及出版物及印刷品的平面设计人才为主要目标。为了适应市场的需要，学生应通过专业学习，具有印刷品装帧设计、期刊与样本设计、纸制品设计、包装设计、招贴设计、彩色图形图像处理、数字印刷设备操作等能力。针对学生、社会、用人单位对高职出版印刷美术设计专业教育教学和人才培养现状的认识和意见，我们进行了一次比较全面的社会调查，取得了大量的第一手资料，由中我们可以看出，学生、社会、用人单位对学校教学和人才培养的满意度还很不理想（见表1）

在对调查资料的详实统计分析后，我们发现了存在于教育教学和人才培养中的诸多问题。主要表现在学科设置不当、教学内容滞后、教学方法单一、实践教学不足，学生的基本素质、专业能力和职业能力与社会和用人单位的要求还有很大的差距，学校与社会的对接出现错位。这些都严重影响了学校专业人才培养的质量，影响了学生在就业市场上的竞争力。社会调查让我们看到了学校专业教学的不足，认识到了推荐教学改革的必要性和紧迫性，并由此展开了积极的教学改革设计和实践。

2 高职出版印刷美术设计专业教学改革的设计与实践

针对出版印刷美术设计岗位能力的要求和今后学生从事职业活动的需要，我们瞄准市场导向，立足专业发展，把宽基础、重实践、强能力培养作为教学改革的重要目标。

2.1 顺应市场需求，调整课程设置和教学内容

知识结构设计是人才培养规格的主体，课程体系的构建是知识结构设计的集中体现。为了让高职出版印刷美术设计专业教学更好地贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的思想，我们通过充分的市场调研，收集了大量的教改资料，同时与企业主管和专家座谈、交流与沟通，虚心听取企业和专家的意见，按照行业、企业用工现状和行业人才需求对课程结构、权重比例、校企课程内容衔接做了认真细致的研究、讨论，相机调整课程设置和教学内容。力争做到理论与实践、传统内容与现代内容、专业知识与技能、综合素质与能力的有机统一，并注重将新知识、新技术、新的管理方法融入到课程体系和教学内容中。例如我们将传统课程素描、色彩、构成原理、字体设计、装饰画等课程归类为印刷美术基础课，结合数字技术在出版印刷领域应用越来越广泛的现实，开设了数字摄影、图文信息处理技术、数字印刷工艺、数字出版与发行、数字组合印刷、数字书籍装帖设计等课程，将原来的二维计算机辅助设计课程拓展为三维计算机辅助设计。这些课程设置和教学内容的调整极大地改善了人才培养结构，提高了学生就业成功机会和专业对口率。

2.2 以现代教育理论为指导，创新教学方法和手段

由于受传统教学观念的影响，高职出版印刷美术设计专业的教学方式方法与现代人才培养的要求还存在很大差距，严重影响了人才培养效果。我们必须以现代教育理论为指导，把“改变学习方式，提升学习水平”作为教学方法改革的突破口，探索并构建促成学生“自主、合作、探究学习”的教学模式，强化学生的主体地位，本着由“带着知识走进学生”转变为“带着学生走进知识”的原则，潜心引导学生对教学问题的小组合作讨论、操作、交流等系列合作探究活动，把学习的主动权交给学生，给学生搭建自主获取知识的平台。让学生开放自己的心灵，张扬自己的个性，释放自己的潜能，学会思考合理性，掌握探究解决问题的策略。在教学《书籍装帧设计》“书籍的整体设计”一单元时，我们没有进行按部就班的讲授，而是指导学生在阅读教材，了解书籍设计的构成元素、书籍插图设计与整体关系的方法和程序的基础上，结合书籍设计案例就书籍装帧应如何编排设计？文字怎样编排更具美感？书籍插图的吸注功能如何艺术地体现?不同的书籍要选择什么样的纸张材料？不同的书籍要选择怎样的印后整饰工艺等展开自主合作探究。同学们激烈争辩、踊跃表达自己的观点，课堂上气氛热烈，高潮迭起。教师则发挥组织者的作用，做好调控，注意全面、客观、准确地评价及小结。合作探究让同学之间互相取长补短，拓宽思维，既在合作探究中使答案更趋完美，又推动了学生学习方式的转变，提高了学生的发展性学校能力。

2.3 加大实践性教学力度，强化学生操作能力培养

在人才供需市场上，高职生的实践能力是就业的核心竞争力。为了充分实现职业教育“零距离上岗”的培养目标，体现能力培养的中心地位，我们调整了教学计划，突出了实习、实验、实训等实践教学环节，加大了实践性教学力度，并提出了诸多方面的能力培养指标体系。具体措施包括：

（1）注重专业理论教学的实践性，由重理论、轻实践转变为扎实专业理论基础上的出版印刷美术设计表达实践。

（2）组织好第二课堂活动。开放实训室，引导学生结合自己的兴趣爱好规划职业发展方向，包括：印品设计和印品质量检测，各类书籍的装帧设计，期刊与样本的创意设计，书籍印后整饰、现代印刷工艺设计，各种大小广告招贴的设计，彩色图形图像、文字及多媒体信息处理，印刷图文常规工艺技术和数字印刷设备操作等。在课下自主进行实践训练，给学生广阔的实践操作空间。

（3）加强学生在企业或用人单位的实习、实训。在处于正常运转的企业建立校外实习基地，让学生在真实的工作环境中，执行规范的职业标准，从事实实在在的出版印刷美术设计工作。在岗位实践锻炼中体现自己的专业优势，培养个人的就业优势。

2.4 重视学生的职业品格培养，提高学生的职业素质

有人说，“对于社会来说，学校就像工厂，学生就像产品：学习成绩不好是次品，身体素质不好是废品，道德品质不好是危险品。”高等职业教育的办学宗旨是为社会经济建设和发展培养高素质的技能型人才，特别关注对学生的职业品格培养，强调良好的人格、个性、心态、自信、认知、情感、意志等心品素质的养成，是高等职业教育的重要特色，也是提高学生职业素质，形成优良职业风范，以求得更好就业机会的必然要求。鉴于此，我们在出版印刷美术设计专业教学改革中，强化了专业知识、专业技能与职业品格培养的有机融合，使学生不仅具有良好的职业技能，而且形成认真负责、一心一意、任劳任怨、精益求精、干一行爱一行的正确道德认识，并通过实训、实习等实践活动，对学生的道德认识进行巩固和升华。当学生具有了心态积极、追求上进、自强不息、脚踏实地、团结协作、勤于探究的职业素质，在职场上自然就成了“就业有优势、创业有本领、终身发展有基础”的“抢手货”。

3 高职出版印刷美术设计专业教学改革的初步成果

经过3年多的教学改革实践，我校出版印刷美术设计专业的教学效果、社会影响力、学生就业竞争力都得到了明星的改观。根据最近一次社会调查，我们可以看出，教学改革后学生、社会、用人单位对学校教学和人才培养的满意度比改革前有了较大的提高（见表2）

教学改革给高职出版印刷美术设计专业教学带来了无限的生机和活力，绝大多数学生在校期间的专业素质得到迅速的提高，有将近85%的学生取得了平面设计师、包装设计师等资格证，成为“学历+素质+技能”的“适应型”人才，并在就业市场捷报频传。相关企业和用人单位纷至沓来，竞相录用我校学生，学生的就业率从改革前的76%稳步提升到95%，专业对口率由58%提升到82%。

参考文献

[1] 周勇.印刷美术设计专业方向的定位与教学思考.出版与印刷,2006(2).

[2] 丰明高.高职艺术设计实践性教学与专业能力培养探讨.美术大观,2008(9).

[3] 曾强.现代书籍装帧封面设计中的细节设计.邵阳学院学报(社会科学版),2009(3).

[4] 黄志华,谢小凤.论高校艺术设计专业实践教学模式的构建.赣南师范学院学报,2011(4).