关于体育方面的审美教育观研究

姚斌

[摘 要]体育教育是我国国民素质教育的基本组成部分，在新时期的主旨是培养一批身体康健、具备一定的审美能力的综合性人才。从本质上讲，体育本身便含有相当的美的元素，而体育教育是潜移默化地对学生的审美能力进行熏陶。而审美教育则是直接地向学生传授审美方法，培养学生的审美能力。所以将两者有机结合起来能为体育教育实现其目标起到意想不到的效果。

[关键词]体育教育 审美教育 重要性 必要性 结合方法

一、审美教育对于体育教育的重要性

在体育教育中，不管是教师还是学生，都有着对美的渴望，但是每个人的审美观均是不同的，每个人欣赏和创造美的能力也不是生来就有的，而是通过体育学习和体育实践得来的。所以，审美教育在体育教育中有着不能代替、无法超越的重要作用。

（1）审美观在体育方面的正确树立。体育教育中的审美观也是人生观与世界观的一个重要组成部分，是教师和学生从审美的角度去评价体育现象的一种表现。体育教学活动中也同其他实践教学一样，同时存在着美或丑的人和事物，教师和学生可以依据正确与错误、先进与落后、高尚与低俗等标准，对美和丑进行辨别和评价。

（2）培养学生创造体育美的能力。在体育教学训练中，每一位学生都可以创造出与自己的智慧、才能、技巧等相适应的美，但是因为每个学生创造美的条件不同，因此创造美的能力也不完全相同。据此，体育教师应该要为学生提供一个可以自由发挥的创造环境，针对每个学生创造美的不同条件，制定出相应的应对措施，以激发学生创造体育美的激情，鼓舞学生尝试更多创造美的方式。

二、审美教育在体育教育中实施的必要性

体育教育是我国国民素质教育的重要组成部分，它不仅承担着对学生身体的锻炼，以及传授学生身体锻炼的方式，还在于体育本身具备美的本质。（1）体育教育中的美是一种自然美，是体育美最原始的表现形态。学生在参与体育活动的过程中创造出了体育的自然美，这种与自然相适应的美是依据自然对人和人的意识的规范创造出来的。（2）体育与艺术之间有着千丝万缕的共通之处，因此，体育教育中也有体育的艺术美。体育的艺术美对实现体育中的审美教育有更典型、更理想的表现，是学生情感在体育运动中的集中体现。（3）体育运动的所有项目都具有各种各样的形式形态，所以，形态美也是体育美的一种表现形式。体育的形式美是学生在运动时借以展示自我创新以及创造美的的能力的一种方式，学生可以透过形态美了解更多的体育美，是体育美的重要表现形式。（4）体育中的力量美是人尽皆知的，它贯穿于体育美的全过程，学生的内在美可以通过体育运动中的力量美展出来。

三、体育教育中开展审美教育的方法研究

在体育教育中不仅要完成体育的教学任务还要达到审美教育的教学目的，这便要求教师既要精通体育专业技能、最大限度的掌握体育运动知识，还要熟知审美教育的理念，尽可能的提高自身的审美修养。在施教时根据学生的具体情况，采取相应的教育手段和教育方法。

（1）将快乐带到体育教学当中，激发学生的学习兴趣。教师要认真思考怎样让体育教育中融入快乐的成分，而不是简单地对学生进行了无生趣的知识灌输，要尽可能的采用学生乐于接受的手段和方法，让学生愿意听课，提升他们学习体育的兴趣。比如组织学生看一场NBA球赛，了解一下体育明星的最新近况等，让学生从中得到快乐和满足，使他们保持并逐渐增加对体育学习的兴趣，教师和学生的兴趣高涨，创造出一个理想的学习氛围，得到更好的教学效果，同时也能在无形当中提高学生的审美观。

（2）尽可能多的开展体育活动和游戏，这里的玩不是指毫无目的去玩，而是要想办法使学生在玩的同时进行一番欣赏，谈论以及体会，让学生在有审美兴趣的前提下，经过亲身体验认真地去发现美、感受美，最后得到从表面美到内在美的质的飞跃。教师要不断地提高自己的审美能力、体育技能，积极参加到各种活动和游戏中，利用自身的美去引导学生创造美，用自己的形象去向学生展示美的风韵和内涵。相对于枯燥无味的知识传播而言，由于学生天生就对各种活动和游戏有比较浓厚地兴趣，再加之学生本质上对教师的敬畏和尊重，这种教学方式更易于被学生所接受，可以得到意想不到的教学效果。

（3）诱导学生进行反复练习，丰富学生的审美能力。运动技巧是靠不断的实践和练习得来的，从一开始的一窍不通到后来的熟练运用及创造，审美能力在这过程中起到了不容忽视的作用。一方面，运动技巧所表现出来的美会激发学生的学习热情；另一方面，审美能力又能提高学生的体育运动技巧。审美教育和体育教育互相融为一体，就会使学生不断地进步、不断的发展，成为“德、智、体、美”全面发展的全能型人才。

四、总结

总而言之，审美教育对于体育教育而言是相当重要的，这不仅取决于两者因“美”的元素而互通，还有两者在教育方向上的一致。因此，体育教育必须与审美教育相结合，将体育教育打造成为既锻炼学生身体、传授学生体育知识又能够陶冶学生情操提高学生的审美能力的过程。

参考文献：

[1]陈国瑞“体美结合”的体育教学初探 [J] 教育评论1993

[2]陈济川新世纪我国大学生体育审美教育的研究 [J] 北京体育大学学报2005

[3]熊飞体育审美价值的回顾与反思 [J] 中国教育学刊1999

[4]宋延安论素质教育观下的体育教育 [J] 北京体育大学学报2000